2019年物理教师个人总结 4页

2019 年物理教师个人总结 20xx 年已经过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多，对于刚 进三中的我各方面的压力比较大， 于是我积极调整心态， 适用学校的 一切。本学期我担高一 (7) 班和高一 (11) 的物理教学工作，半年来， 本人以学校及各处组为指导 ; 以加强师德师风建设，提高师德水平为 重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认 真履行岗位职责， 较好地完成了工作目标任务， 从而提高自己的教学 水平和思想觉悟，回顾这半年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收 获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望未 来，寄望明天工作的更好。 一、教学工作 在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他 们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多 挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重 学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和 思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。 备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定 教学目标时， 非常注意学生的实际情况。 请教老教师， 教案编写认真， 并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助 多媒体完成教学任务。 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及 时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 同时还加强学生良好学习习惯的培养 1 、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教 师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识， 不可能真正想清其中的道理掌握它， 独立思考是理解和掌握知识的必 要条件。 2 、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高 自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。 3 、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总 结的良好学习习惯。一章学完主动地所学知识，找出知识结构，形成 知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。 4 、强调科学记忆，反对死记硬背。 现在学生不重视知识的记忆， 或是什么都不记， 或是死记硬背， 许多学生到了高三才发现高一、 高二时学的知识没有记忆造成的困难。 所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆 ; 要引导学生科学的记忆。 准确的记忆是正确应用的基础， 理解是物理 记忆的关键， 对比联系是记忆的有效方法， 将所学知识与该知识应用 的条件结合起来， 形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。 要指导学生深入理解概念和规律的物理意义， 明确其本质， 在此基础 上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行 记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行，把零散的孤立的知识联系 起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程， “只有组织 有序的知识才能在需要应用时成功的提取和检索。” 二、处理好个人与同事和学校的关系 教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了 自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学 校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。 坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己 的教学模式， 使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。 平时积极 参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水 平。 三、加强理论学习，提高业务水平 现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的 东西太多，要学习的东西。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。 结合学校实际情况， 选择有针对性、 现实性、 前瞻性的教育教学理论， 进行学习研究， 并在自己的工作实践过程中运用理论， 优化课堂教学 结构，提高教学效益。 教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只 有成功。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命 给予我们的只有一次， 既然选择了， 就踏踏实实的走下去 ! 走进 21 世 纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更 严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好 的明天贡献自己的力量 ! 模板 , 内容仅供参考