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2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创
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初一德育培养工作计划
初一德育培养工作计划
这个学期我继续担任初一 173 班的班主任, 在亲身的教学工作实践
中,使我深深地感到:班主任工作是一种甜蜜的苦差使,工作辛苦,
责任重大。 一个班级的工作是否能够搞好, 学生的成绩是否能够提高,
班主任起着关键作用。 可以说有一个好的班主任, 就会有一个好的班
级。
一、指导思想
教师的使命就是教育好每一位学生, 而班主任的使命便是以学生的
健康成长为首要任务。 班主任的任务是神圣而又光荣, 学生应以自己
的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任,
首先就是要对得起学生, 其次还是要对得起学生, 最后但是要对得起
学生。
二、班级基本情况和目标
我班共有学生 45 人。其中男生 31 人,女生 14 人。本学期我班的
基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学
都能树立明确的学习目的, 形成良好的学习风气; 培养学生良好的行
为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、工作要点
、加强班风建设
1 、班级工作计划
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要以全国少工委颁布的 “加强青少年思想道德教育和深化体验教育
的意见”为基础内容,根据学校德育工作计划的安排,引导青少年开
展各项实践活动。 要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能
力的培养,面向全体学生, 促进学生全面发展。活动之前要制定好计
划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主
题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主
题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题
班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2 、营造向上氛围
根据本班学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班
级氛围。
制定班级公约、班风等。
布置教室环境。
让学生参与班级管理, 培养学生的组织能力和责任心, 使每个学生
都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识, 提供显示学生才华
的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力, 体现学生的主体地位,
发掘创新精神。
3 、班干部培养工作计划
班级小干部是班主任的左右手。 要认真选拔小干部, 同时要精心培
养小干部。 第一,帮助小干部树立威信; 第二,鼓励小干部大胆工作,
指点他们工作方法;第三, 严格要求小干部在知识、能力上取得更大
进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,
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亦即“以点带面” ;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干
部这个小集体建立正确、 健全的舆论, 带动整个班集体开展批评与自
我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面” 。
四、教育内容及措施
1 、用班会进行常规教育 抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常
规 使行为规范训练经常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基
础。
2 、班级开展以下活动:
学雷锋活动
学生社会考察活动
爱国主义教育活动
理想教育活动
总之, 班主任要把德育工作放在首位, 认真做好班级工作。 既教书,
又育人,不断提高学生的素质水平,培养学生高尚的道德品质,使学
生德、智、体、美、劳全面发展,成为祖国的合格人才。
初一德育工作计划
新的学期为了进一步引导班级学生 在各方面得以健康的发展,培
养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风,现制定本学期工作计划
如下:
一、指导思想
班级工作围绕以中学 生日常行为规范的教育为基础,以养成教育
为重点, 以学校丰富多彩的思想教育活动为载体, 以学生自我教育为
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有效途径, 充分发挥家长的辅助教育作用, 促进学生良好的文明行为
习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。
二、 班级情况分析
从开学的各方面情况来看, 本班学生总体还是不错的, 班风积极健
康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经
逐渐养成良好的学习习惯, 但是仍不排除少数学生自控力较差, 学习
效率低, 本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯, 争取引导个别
学生有明显进步, 大胆放手让学生自己干力所能及的事, 并做好组织
引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。
三、德育工作
1 、 贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》 。由于
初一是最为麻烦的年级, 因为初一学生刚进学校各方面多比较陌生和
胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的, 尊师守纪,
时刻注意自己的仪表仪容,为以后的初中 学习生活作充分的准备,
并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展。
2 、 积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜
利者走。后进生的教育和管理历来是班主任 工作的难点,却又影响
班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面, 我作为班
主任首先做到以正确的态度对待她们,及时对后进生加强心理疏导,
帮助她们消除或减轻种种心理担忧, 让她们认识到自己的价值。 同时,
我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处, 使她们品尝到成功
的欢乐和喜悦。
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3 、培养学生的良好道德品质,配合学校团委和学工处的工作,积
极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动,
按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育
工作。
四、本学期具体目标
1 、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2 、巩固良好班风,完善班级管理制度 ,凝聚挖掘班级各方力量,
提高班级整体水平。
3 、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指
导,提高学习效率。
4 、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。
五、具体措施
继续抓好学生的思想工作
针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。
利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性, 鼓励他们再上一
个台阶。
常规工作
落实学生德育量化考核制度, 积极开展各项评比活动, 形成比、 学、
赶、帮的风气。
适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。
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鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。
加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。
鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强
他们的社会责任心和为人民服务意识。
学风建设
1 、 经常与各门学科的任课教师 进行沟通,了解学生情况,做好
协调工作。
2 、。做好后进生转化工作。
3 、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用
班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。
4 、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。
活动安排
2 月:利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日
常行为规范教育,及时总结 ,扬长避短。
3 月:积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形
成人人关心集体、 关心他人的好风气, 同时做好赴东方绿洲军训的纪
律教育和安全教育工作,提高班级整体面貌。
4 月:对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,
对成绩不理想的同学, 要调整他们的学习方法, 提高他们的学习兴趣。
此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动,为班级
争光添彩。
5 月:对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员
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和结束工作。 班级实行德育量化考核评优奖励制度。 对于工作突出的
班级干部,勤奋学习的优秀学生,工作认真的同学要给予奖励表扬,
为其她同学起到带头作用。
初一德育工作计划
一、指导思想
以邓 X平的教育理论和 “三个代表” 思想为指导, 努力贯彻执行 《公
民道德建设实施纲要》和《中小学生守则》 、《中学生日常行为规范》 ,
明确道德教育在学校德育中的基础地位和作用, 以德治为基础, 以法
制为保障,通过新《守则》 、新《规范》的学习和养成,切实加强中
小学生的思想道德教育和心理品质教育, 进一步转变教育观念, 开展
“小事德育”研究,积极贯彻新课改理念,明确新课程的德育目标和
内容, 充分发挥班主任和校外辅导员在德育工作中的重要作用; 积极
开展丰富多彩的文化、体育、艺术等活动,努力建设与现代社会相适
应的充满生机与活力的学校德育工作模式, 为学生的终身发展奠定基
础。
二、目标和任务
努力转变教育观念,构建与现代社会想适应的德育工作新形式
面对多元化和信息化的挑战, 面对变化的社会和学生, 传统德育内
容诸如热爱集体、遵规守纪、讲卫生、懂礼貌、助人为乐、爱护公物
等已经不能完全满足当今所提倡的素质教育的要求, 因此, 德育工作
必须顺应时代的发展, 必须从社会主义现代化的全局出发, 从学生的
终身发展着眼, 在传统德育内容的基础上拓展新的内容。 本学期将围
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绕这一目标开展以下工作。
1 、通过晨会、周会等正常的教育活动对学生进行行为习惯的养成
教育,同时增加法制教育、安全教育、心理健康教育、合作教育、挫
折教育和竞争意识教育等内容,努力培养学生健全的人格。
2 、通过一周“国旗下讲话” ,进一步加强“五爱教育” ,同时增加
国防意识教育、 公民意识教育、 诚信美德教育、 远离不良诱惑、 邪教、
网吧教育等内容。
3 、通过集会、讲座等形式对学生进行法制教育、心理健康教育和
安全教育等。
4 、以课堂为渠道,以学科为载体对学生进行创新教育、特长教育、
合作教育,利用学科教学对学生进行国情教育、环保意识教育。
5 、以建国六十周年为契机,开展迎国庆系列教育活动,不断激发
学生的爱国热情,增强民族自信心和自豪感。
坚持“以人为本” ,积极开展“小事德育”研讨活动,提高德育实
效
1 、强化一日常规教育
以《复兴初中学生手册》为德育校本教材,强调学校生活五字诀和
“五个一”要求的落实,严格执行一日常规检查考评制度,充公发挥
团干部、学生会、班委会的自我管理职能,加强德育宣传,营造积极
的舆论氛围。
2 、重视和加强思想政治课的教学
教师要从学生的生活经验出发, 提倡通过学生自主实践活动, 学会
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健康安全的生活、愉快积极的生活,有责任感的生活,并养成良好的
行为习惯。教学中要以人与他人、人与社会、人与自然为主线、把国
情教育以及环境教育等融为一体。 为学生未来进入社会成为富有爱国
心、社会责任感和良好品德行为的现代公民奠定基础。
3 、重视和加强《体育与健康》的教学,课任教师要把培养学生良
好的心理素质和身体素质作为教学的根本任务, 以促进学生身体、 心
理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,融合体育、生理、心
理、卫生保健、 环境、社会、 安全、 营养等诸多学科领域的相关知识,
真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成。
4 、建立学生德育档案。对于学生成长过程中的优秀表现和不良情
况进行记载, 为学生正确的道德品质的形成提供第一手资料, 为德育
后进生的转化提供研究的依据。
认真组织“文明班级”评比活动,加强班级文化建设,促进优良校
风、学风的形成
1 、为了优化育人环境,保持优良的校风、学风,本学期政教处将
继续认真开展“文明班级” 评比活动,并将评比结果纳入班主任月度
工作考核。 这项活动的内容主要是一日常规检查, 本学期将从各班选
拔一批优秀学生干部参加一日常规的检查和评比, 年级组和政教负责
同志将加强对各班一日常规的督查和指导。坚持以客观、公平、公正
的原则开展文明班级评比。
2 、加强班级黑板报和校阅报栏的建设。本学期将对各班黑板报的
督查和评比,每学期举办三期。
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3 、各班要利用周末指导学生自主开展丰富多彩的文体活动,努力
营造班级文化氛围, 让学生在活动中受到教育, 活动的组织要体现自
主意识、参入意识、竞争意识和开放意识,活动尽可能让学生自主策
划,自主组织,让学生从活动之中体验成功,总结经验和教训,培养
学生健康积极的心态以适应社会发展的需要。
加强德育队伍建设,尤其是班主任队伍建设,提高德育质量
1 、强化责任意识
素质教育的核心理念即“一切为了学生的发展” 。作为班主任首先
必须具备高度的责任感, 必须以促进每一个学生发展为己任。 遵循学
生身心发展规律,承认学生的个性差异,挖掘学生的潜能,决不允许
有歧视学困生, 放弃学困生现象的发生。 学校将通过平时督查与班级
民意测验相结合等形式对班主任的责任心进行考核。
2 、加强业务培训,提高管理水平
新一轮课改给班主任的工作提出了新的更高的要求, 新学期将组织
班主任认真学习《纲要》 ,牢固树立“以人为本”的教育思想,即视
学生为朋友,为知己,为亲人;全面调动学生的主动性,积极性和创
造性;促进学生的全面发展。
以共建活动为依托,进一步优化育人环境
德育工作需要全社会的关心和重视。 本学期我校将继续加强与社会
的联系,争取各方配合,以共建活动为依托,形成社会、学校、家庭
三位一体的教育体系。 我校将充分利用已建立的德育基地, 定期组织
学生到基地瞻仰、参观、访问,接受革命传统教育、革命理想教育及
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热爱社会主义、热爱共产党、热爱祖国、热爱家乡的教育;将定期延
请校外辅导员来校开展各类专题教育活动,增强德育的实效性。
月度工作安排
九月份 教育主题:行为习惯礼仪教育
1 、制定本学期德育工作计划。
2 、各班制定班务工作计划。
3 、新学期常规教育。
4 、庆国庆系列教育活动。
5 、启动一日常规检查评比工作。
6 、月度“文明班级”评比。
7 、组织“学守则、学规范”竞赛活动。
8 、开展不文明行为排查、告别活动。
9 、庆祝教师节。
十月份 教育主题:道德法纪安全教育
1 、期中班主任工作检查。
2 、协助教导处举行评教、评学活动。
3 、召开学生家长会。
4 、“讲道德、守规则、系安全”主题班会、板报评比。
5 、月度文明班级评比。
6 法制安全教育报告会。
7 、组织道德法纪安全教育小品剧、课本剧比赛。
十一月份 教育主题:勤劳俭朴消费观教育
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1 、诚信美德教育主题班队会。
2 、班主任工作经验交流会。
3 、月度“文明班级”评比。
4 、组织校内外义务劳动。
5 、月度黑板报评比。
6 、评比节俭型班级、节俭型学生。
十二月份 教育主题:理想前途成才观教育
1 、心理健康知识讲座。
2 、组织“我进步、我成长、我快乐”主题讨论会、板报评比。
3 、组织“理想前途”学生自撰名言比赛。
4 、组织优秀毕业生成长经历报告会。
5 、一二·九歌咏比赛。
6 、月度“文明班级”评比。
一、二月份 教育主题:助人为乐、爱心奉献教育
1 、慰问敬老院老人。
2 、义务清扫街道。
3 、捐助贫困生。
4 、评选“三好学生” 、“文明学生”、“优秀团员” 、“优秀学生干部”
等。
5 、月度“文明班级”评比。
6 、审阅“班主任寄语” 。
7. 班主任工作考核。
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