班主任工作范文之初三第一学期班主任工作总结 7页

班主任工作范文之初三第一学期班主任工作总结 ‎ ‎ 　　本年度，我先后担任了初三（1）班和初一（2）班的班主任工作，回首一年来的班主任工作，有很多收获，也有很多反思，为了更好的迎接下面的工作，现将这一年来的工作情况总结如下：‎ ‎ ‎ ‎　　一、 班主任工作计划思路要明晰。‎ ‎ ‎ ‎　　本年度上半年我担任初三（1）班班主任工作，由于初三中考工作的需要，在开学之初，我就将班主任工作定位为做好初三中考的一切准备和安排工作。中考前期，面临中考，初三的孩子们心理压力都非常大。我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通，缓解他们的压力和减轻思想负担，同时，也加强了对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。学习上，初三孩子学习目的日渐明晰，我便积极激发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步，为此，我在2017年4月在班级里开设了一节区级德育公开课——《寻——中考加油站》，为孩子鼓劲加油，寻找正确的方法学会互相帮助。并且，在这股势头的影响下，我班学生在英语口语听力测试、体育中考中，精神状态均比较饱满，平时积极锻炼，最后很多同学都在原基础上取得了较大的进步。2017年下半年，我在送走毕业班后，重新到初一担任初一（2）班班主任工作，我班的学生大部分是学区生，个体差异很大，大部分孩子的学习习惯没有养成，针对我班的情况，我也制定了本学期的班主任工作重点——培养初一孩子良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯，首先通过“一班一品”的主题班会确定班级常规制度，通过一系列的主题班会活动帮助学生认识自身的不足，自己在班级里的地位和重要性，统一确立班级的班名、班级风气、班级常规规则，在班级常规细则方面达成共识，签订承诺书，督促孩子形成自我认识自我管理的意识。然后通过主题班会“你好！未来！”告诉孩子树立正确人生观、价值观的重要性，在班级里形成正确的舆论风气，对班级里不良的习气有所摈除。经过一学期的教育与引导，我班孩子在尊师，礼貌待人，卫生习惯，课堂纪律等方面均有长足的进步。‎ ‎ ‎ ‎　　二、紧抓常规，制定对应的制度。‎ ‎ ‎ ‎　　无论是毕业班的班主任工作还是新生伊始的班主任工作，我都紧抓常规不放松，通过大家讨论，统一制定班级常规管理制度来约束管理学生自身的行为。在新生入学一个月后，我根据班级的情况召开了班级主题班会，在达成一致的情况下制定了班级的加减分细则，把学校的德育考核小班之星融入其中。对于他们的习惯养成，一点点地开始抓，及时发现问题及时召开班委会，及时提出并解决，每周我带领班委干部明确当月当周工作重点，让学生明白他们应该努力的方向，然后在平时和周点评当中加以点评。由于起始班级的学生普遍在小学里为养成良好的学习和卫生习惯，平时比较好动、课堂小动作说话比较严重，因此关注课堂培养孩子尊重任课老师，听好课，课堂专心，就成了我工作中常抓不懈的一项工作。并在平时校园生活中，教会他们学会换位思考，学会尊重和理解他人。经过一学期的紧抓常规工作，我班大部分学生现在已经能做到遵守课堂纪律，认真听讲了，并根据学校德育处要求，每月评定小班之星。与此同时，二班的学生待人礼貌，彼此友爱。特别是，本学期临近结束时，我班赵文睿同学因为意外手臂骨折，我带领班级三个同学代表到医院看望他，班级里的其他同学也利用元旦假期轮流到医院看望陪伴赵文睿，大大缓解了赵文睿同学的焦虑的情绪，在他回到班集体之后，班级同学也积极主动帮助照顾他。可以说，一学期的磨合相处，我们班级的老师和同学建立起了良好的关系。‎ ‎ ‎ ‎　　三、 组建有力的班委团队，不将就。‎ ‎ ‎ ‎　　一个好的班集体，需要一个得力的班委团队。因此，在军训期间，我就仔细观察班级同学的表现，哪些同学能吃苦耐劳，哪些同学胆小内向，哪些同学开朗活泼，哪些同学好动自律较弱，接下来一段时间里，对学生在校园的学习生活中给予关注，并利用有利的时机，在班级里好找大家毛遂自荐，主动担任班委干部，并在试用期满之后，实行民主评选，最后再进行干部竞选。待确定好班委干部班子之后，进行定期培训，教会他们工作的态度和方法并明确各项职责，最终成立了以班长李一婷为首的班委会，班级工作的开展主要通过班委会来监督和执行，锻炼学生的自理自立能力。定期召开班委干部会，及时了解班级情况，加强班委干部的责任意识，将权力下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的管理能力和班级的自主管理氛围。本学期，我班在执行值日班长制的同时，还结合班级情况开展了纪律委员的竞选，三位同学在为期一周的试用期之后，通过召开班委会进行工作情况反馈，经过讨论，发现其中两位竞聘者虽然工作热情很高，但缺乏自律，且工作中有许多需要完善的地方，因此最终决定再培训再上岗，进行二轮竞选。发福进行培训和帅选，目的就是竞选培育班委干部队伍，为班级更好的建设组建一个有力的团队力量，在班委的挑选上丝毫不将就。‎ ‎ ‎ ‎　　四、 培养学生自我管理的意识很重要。‎ ‎ ‎ ‎　　从本学期开始，我开始培养孩子的自我管理的意识，虽然对于目前班级学生情况来说，这个要求较高，实施起来很难，但我还是着力于起始年级就开始培养这种意识。为了很好的培养孩子的自我管理意识，我首先在平时就灌输“学习是自己的事情”，课堂听讲，课下及时记录作业，课后完成作业，课后复习，这些都是作为学生应该做的。其次，教会学生管理好自己的时间，时间是有限的，每个人的时间都一样，那就看谁会管理自己的时间，并在每周一次的班会课上及时表扬鼓励那些擅长管理自己的时间轻松学习的学生的事例来佐证，引导学生从身边同学的身上发现榜样。再结合学校进行的月考和期中期末考试，及时分析班级学生得失的原因，循序渐进，慢慢引导学生自己发现问题，并思考寻找方法解决问题的意识。而这些，都是培养学生自我管理的意识的很重要的环节。虽然，对于班级里一部分同学来说，目前这个要求他们很难达到，但从长远育人的角度来说，这是很有必要的。‎ ‎ ‎ ‎　　五、 加强家校合作，充分利用家长会和家校通为班级管理服务。‎ ‎ ‎ ‎　　进入初三下学期和初一新生入校以来，我就给自己定下了一学期要跟班级里的每位同学发的家长至少联系一次的家校互动目标。所以，每学期伊始，我都积极和家长联系，了解孩子在家的学习状况，给家长做一些必要的指导。还充分利用家长会和家长进行联系，明确家长在教育孩子过程中不可或缺的作用。平时，我把我育人的思想和一些做法以及看到的一些教育孩子的好文章通过家长QQ群告诉他们；把班级的一些动态及时告诉他们；把班级本周的一些优秀的学生或文明标兵告诉他们；把在学校或年级、班级组织的活动中表现出色的同学告诉他们。与此同时，我还通过电话经常和家长沟通，对于一些小问题我尽量不去麻烦家长，但发现较大的问题或小孩的一些反常行为时我会及时和家长联系、了解情况，并取得一致意见，同时让家长明白你所做的一些事情是在帮他，得到他们的理解和支持。通过我的了解我发现有的学生如果这阶段在家里表现好，那么在学校也表现好；如果家里表现差，那么在学校也表现差。有时候家长还会告诉我一些非常有价值的信息，能帮助我更好地去掌握和处理班级事务。‎ ‎ ‎ ‎　　六、积极加强任课教师之间的合作，形成良好的班级氛围。‎ ‎ ‎ ‎　　好的班委团队对于班级很重要，任课教师的合作对于班级来说也很重要。因此，在平时的教育教学工作中，我尽量为班级任课教师提供便利，有任课教师生病或有外出活动时，都能主动担任调课或承担课务的工作。并在平时工作中，经常与任课教师沟通，及时了解班级情况，积极采取措施解决班级课堂上的问题。加强与任课教师的合作，不仅有利于加强班级情况的沟通和了解，还大大有利于班级良好氛围的建立。所以，今后的工作中，我仍将继续努力。‎