• 29.00 KB
  • 2021-04-22 发布

2020年高一语文教师教学工作计划

  • 7页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
‎2020年高一语文教师教学工作计划 ‎  一本期的主要任务 完成本期教本和读本的教学任务;‎ ‎  2.加强基础练习,落实单元训练,努力提高学生考试成绩;‎ ‎  3.加强备课工作,通过集体备课促进青年教师的培养;‎ ‎  二教育教学指导思想 结合《普通高中语文课程标准》的学习,再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;‎ ‎  2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验,继续发现新问题,探索新教法,把课堂的研究性阅读推向深入,争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。‎ ‎  三教学工作 ‎  (一)必修课 教本 ‎  (1)必修课教本的处理,依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则,按时完成。‎ ‎  (2)教学内容的组织  A.前半期完成一、二、五单元,后半期完成三、四、六单元。每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂"转转课"。‎ ‎  B.按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后,组织并指导学生完成单元小结。‎ ‎  C.要提倡"自主、探究、合作"的学习方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。‎ ‎  (3)教材的备课 ‎  我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人,要详细解说本单元的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见,细致讨论,最终达成共识。‎ ‎  2.读本 ‎  根据教本与读本相结合的原则,做如下安排  (1)课本、读本衔接。‎ ‎  教本(单元)----读本(课文番号)‎ ‎  第一单元1-8(小说)‎ ‎  第二单元9-20(杂文)‎ ‎  第三单元21-31(说明文)‎ ‎  第四单元32-44(文艺论文和文化杂论)‎ ‎  第五单元45-55(古文1)‎ ‎  第六单元56-65(古文2)‎ ‎  名著与文化素养:66-68;‎ ‎  语言运用、阅读和写作:69-79‎ ‎  (2)读本纳入备课方案。‎ ‎  单元备课,不仅备教本,也备读本,对两者教学的重点难点、方式方法,都做通盘考虑。‎ ‎  (3)读本课文处理方法 ‎  --以"读"为主,教师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性;‎ ‎  --以写促读,布置读书笔记的写作练习,促进学生对读本的阅读理解;‎ ‎  --读本的"名著导读"部分,结合"研究性阅读"实施;‎ ‎  --在练习、检测时以读本为材料,促进学生的读本学习。‎ ‎  (二)作文教学 依据教材编写体例,完成教本上的"口语交际与写作实践"训练。‎ ‎  2.写作练习分步骤进行达标训练,要求学生逐渐达标,形成基本的语言修辞意识。‎ ‎  3.提高学生考场作文的完成速度,在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。‎ ‎  4.调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。‎ ‎  5.作文教学重讲评,通过讲评明得失,知方法。要引导学生自批自改。‎ ‎  6.鼓励学生写作文后记,做自我总结。‎ ‎  7.本期拟做大作文8次,练笔10次。‎ ‎  (三)单元检测 ‎  本期安排4个单元检测。命题分工 第五单元检测题命题人:游俊松 ‎  2.第一单元和第二单元命题人:罗晓晖 ‎  3.第六单元命题人:汪晓丹 ‎  4.第三单元和第四单元命题人:邓惠鑫 ‎  (四)课时进度 全期21周。按授课18周(除放假和检测考试时间)每周5课时计,全期共90课时(预计)。单元检测4个,安排5课时。‎ ‎  2.具体安排 ‎  教本:8课时ⅹ6单元48课时 ‎  读本:30课时 ‎  1-8课3课时 ‎  9-20课5课时 ‎  21-31课2课时 ‎  32-44课5课时 ‎  45-55课6课时 ‎  56-65课5课时 ‎  66-68课1课时 ‎  69-74课2课时 ‎  75-79课1课时 ‎  写作:10课时 ‎  机动:2课 ‎  合计:90课时 ‎  2020高一语文教师教学计划范文2‎ ‎  新的学期又开始了,本学期我还是担任高一(2),(4)两个班的数学教学工作,学生基础参差不齐,学生整体水平不高,部分学生学习习惯不好,有些学生不能正确评价自己,这给教学工作带来一定的难度,为把本学期教学工作做好,使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,制定教学计划如下  1、提高教学质量。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②‎ 了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。‎ ‎  2、做好课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。‎ ‎  3、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。‎ ‎  4、培养多种兴趣爱好,博览群书,多看相关书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。‎ ‎  总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。‎