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- 2021-04-22 发布
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五年级英语工作总结
在以往传统的小学英语教学中 , 灌输式教学占据主导地
位 , 学生在学习英语的过程中往往感到十分枯燥 , 今天 xxxx
为大家精心挑选了关于的文章,希望能够很好的帮助到大
家。篇一
转眼新的一学年就将结束,一年来,我的工作得到学校
领导和各位老师的大力支持和帮助,在此我表示衷心的感
谢!
总结这一学年的工作,我心中经常在反思,我们所从事
的工作有着怎样的意义,我在学校教育工作中应该做些什
么。有了这些追问,使我的工作和我的生命就更有意义。从
事教导主任工作的两年来我感到非常有意义,因为我可以用
我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力,为
自己留下一些或许对未来有用的东西,可以问心无愧地说我
是怀着对教育的梦想,在全身心地投入教育工作,从中我也
感受到了投入工作才能享受工作的快乐,因为我坚信一切的
回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、
对学生、对学校、对社会负一份职责。
一、 关注学生的发展,对学生负责。
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规
范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人
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即我所教育对象的未来,我要对他们负责。在新课程背景下
我努力转变观念,把热爱学生放在第一位,有了这种心境,
师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,
热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学
生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更
多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的
误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。
坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生
之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这
个人,才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的
职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育
活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作
效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己
不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自
身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习
习惯以后, 他的发散思维得到了开发, 提的问题自然就多了,
面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量
阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,教育是一项高
难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬
业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比
拟的欢愉。
二、为教师的发展作想,对教师负责
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新课程对教师提出了更高的要求,学校要发展、要生存
必须有一批高素质的教师队伍,同样末来的教师要生存要发
展必须具有过硬的本领,在校长的指导下,精心制定了以人
为本的校本教研计划,汇同教导处和教科室人员一起组织新
型的教学研究活动,通过集体备课 - 上课 - 听课 - 沙龙式研讨
这样的案例分析,让更多的教师参与到教学研讨活动中来,
增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。教
育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发
动广大教师撰写论文,让教师有一个练兵的机会,学习的机
会,积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神,能认
真布置, 及时宣传, 使广大教师能及时领会, 并能通过校培、
自培、应用达到熟练掌握运用于教学,服务教学,让教学受
益,学生受益。
三、加强服务意识,对学校负责。
作为教导主任,能正确定位,努力做好校长的助手。协
调好教导处成员,做好以下几方面的工作:
1、在校长室的指导下,和教导处其他成员研讨,制订
好学校的教育教学工作计划、师培计划、青年教师培训计划
并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并
注意总结教育教学方面的经验。
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,
负责好教学工作的学月常规检查,期中抽测和期终检测工
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作,为学校考评教师提供依据。
3、组织、指导、审查各年级教育活动计划,各教研组
教学教研计划,组织全校教育教学研究和经验交流,组织检
测,审批试题及质量分析,领导和指导教研组工作。
4、关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,
组织好学生的竞赛活动。
5、组织好备课、听课、评课工作,负责指导各科教研
组工作,审查教学计划,组织好教研活动。协调解决教师在
教育教学中的疑难。具体负责学校各室的管理工作。
6、组织人员完成“普九”资料的搜集、整理、自查工
作,顺利通过绵阳市的复查验收。
7、协助远程教育项目的安装,调试和接收人员的培训,
强化教师对现代教育技术在教学中的应用,确保教育设施、
设备在教学中发挥更大的作用。
四、反思存在不足,对工作负责
任何事情都是在不断的反思 - 改进 - 再反思 - 再改进的过
程中不断的发展完善的。教导处工作好还存在有许多需改进
的地方:
1、集体教研活动开展有力,但个人深入到班指导听课
的力度不够。
2、师资培训方面:培训的内容应更加丰富一些,涉及
观念 ( 新课程理念,新形势下教师观、学生观等 ) ,业务 ( 教
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学基本功、现代教育技术应用,科学素养的认识和培养、远
程教育技术的应用等 ) 。
3、青年教师的培养,应创造更多的机会和条件,走出
学校,成为学校教学骨干,成为名教师。
4、为教学服务的力度还应加大,及时搜集教育信息传
达给教师,教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、
检测资料,提供给老师,形成良好的教育导向。
作为教导主任,在学校负有一定的责任,感到有一定的
压力,但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快,正
是大家的工作,在承受着各种各样的压力,奠定了学校发展
的基础,我为学校的每一个人骄傲。我也期待着明年,我们
合作得更愉快。篇二
本学期,我担任小学三至六年级英语教学工作。作为长
期从事小学数学、语文教学工作的我,可以说对英语教学毫
无经验,为了更好地完成下学期的教学任务,现对本学期的
英语教学工作总结如下:
一、教学任务的完成情况及学生掌握情况:
本学期圆满完成了《新课标》对本册教材的教学要求,
学生掌握情况如下:
1. 养成了良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2. 初步养成了良好的书写习惯。
3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。
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4. 能按四会要求掌握所学句型。
5. 能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并
做到了大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
6. 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂
简单的话语和录音材料。
7. 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技
能,完成某项任务。
8. 能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。
9. 激发了学生学习英语的兴趣,培养了他们英语学习的
积极态度,使他们建立了初步的英语学习的自信心。
10. 培养了学生一定的语感和良好语音、语调基础。
11. 在一些英语教学活动中,学生能够运用英语进行交
流或完成教学活动。
12. 帮助他们建立了学习的成就感和自信心 . 使他们在
学习过程中发展了综合语言运用能力 , 提高了人文素养 , 增
强了实践能力 , 培养了创作精神。
二、取得成绩的经验:
( 一) 、在课堂教学中
1、 在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情
景教学、 手势语言等方法来启发、 教育学生。 教学生做游戏、
唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注
重以学生为主体、教师为主导的教学方法,充分调动学生的
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学习积极性。
2、 在批改作业方面。 学生的作业总是按时及时地批改,
并详细地做好批注, 对普遍性错误, 在全班重复讲解、 分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助
学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
3、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听
英语歌曲及英语会话的录音磁带, 还让学生表演对话, 背书。
( 二) 、在辅导学生方面
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差
生却庇庇皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育
还有什么功能 ?又谈什么基础的素质教育呢 ?因而对占相对
多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷
漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,
以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也
是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生
同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的
爱。 厚爱差生, 我真正做到以情动人: 首先做到 " 真诚 " 二字,
即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行 ; 其
次做到 " 接受 " ,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现
和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法
和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论 ; 最后做到 " 理解
" 二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,
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高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发
展。
( 三 ) 、在教研方面
我经常在网上听其他老师的课,从中吸取教学经验,取
长补短,提高自己教学的业务水平。能够认真学习研究教学
理论,新课程标准, 理念,有针对性地应用于教学活动当中。
积极参加区英语课题组的研究,主动配合我校英语科有关课
题的研究工作。
三、不足之处:
1、教学形式死板,学生学完后,会读,但脱离课本后,
不会运用。
2、只注重了课堂教学,对学生课外作业辅导不够,学
生英语书写不够规范。
3、在课堂教学中,对差生照顾较多,却忽视了优等生
的感受。
4、对学困生的转化工作,只注重了教师的作用,却忽
视了学生的作用,使转化效果不够明显。
5、教学过程中,课堂辅导较好,但没有抓紧课余时间
的运用,使一部分学困生跟不上学习的进度。
四、弥补不足,提高教学质量的具体措施:
1. 在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,
积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,
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提高学生 实际运用语言的能
2、通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式,进
行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写
习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
4、坚持以课堂辅导为主,在课堂上多提问多帮助。每
个教学环节要有利于优等生的发挥,更要兼顾学习有困难的
学生,给予及时的指导与帮助。
5、对学习暂困生要实施“一帮一”措施,让好学生在
课余空闲时间给予辅导帮助。
6、教师在课余时间也要对后进生进行辅导,以免一拖
再拖,耽误最佳辅导时机。
当然, 在实际教学过程中, 我还应积极实践, 不断探索,
针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认
真思考,不断摸索,争取使教学成绩更上一层楼。篇三
本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的
教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,
我严格遵从教学的五个环节, 课前认真备课, 做到既备教材,
又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英
语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英
语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英
语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调
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基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创
设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的
重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如
下:
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真
编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向
其他教师取得的经验,不断地加以改善修改 ; 在传授学生知
识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗
漏知识 ; 在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,
教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,
情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游
戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆质疑,
注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极
性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、
分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批
改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、
分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲
解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。
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第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生
听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背
书。
三、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机
会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各
种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标
准。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经
验,但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵活,多媒体操作
不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以
致于成绩不理想。
总之,由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际
学习情况不了解,学生本学期的成绩不理想,在今后的教学
工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下
问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。