第一学期初三政治教学工作计划 13页

新学期马上就要开始了，学校的老师们都在紧张准备着教学，为学生提供良 好的教学质量。下面是整理的关于第一学期初三政治教学工作计划，欢迎阅读参 考。 第一学期初三政治教学工作计划 1 一、指导思想 以新一轮课程改革为契机，认真贯彻清城区教育局、教研室的工作思路，与 时俱进，深化教学改革，以进一步提高我校初三政治科的教学质量和教学水平。 二、工作思路 以新一轮课程改革为主线，积极开展多种形式、富有时效的教学活动，以学 生为主体，深化课堂教学改革，开展《自主、合作、探究学习》的教研课题，促 进自己作为教师教学观念的更新，以提高政治科的教学质量。 三、教学工作目标 1、培养学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公 民。 2、帮助学生掌握下列基础知识人类社会是怎样发展过来的？各个社会形态 又是怎么样依次更替的？衡量社会进步的主要标准是什么？还必须明确为什么只 有社会主义才能救中国？为什么社会主义初级阶段是当代中国最基本是国情？怎 样建设中国特色社会主义的经济、政治、文化？在新世纪，全面建设小康社会的 奋斗目标是什么？ 3、使学生通过对这门课的学习，能初步运用科学的观点观察和认识人类社 会的发展历程，树立崇高的理想，肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。 四、工作措施及方向 1、教师备好每一节课，并强调学生要根据学习指导书进行课前预习。 2、课堂上教师引导学生积极讨论，在互助合作中探索学习课文的知识，多 提问、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的热点问题，这主要有两方面的 原因一是因为学生是生活在社会上的， 学生在热点问题上的模糊认识和错误观点， 常常带有社会性；二是因为许多热点问题都和政治课教学内容有关，尤其是和初 三政治常识内容联系密切。如果回避热点问题照本宣科，虽然省时省力，但久而 久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丧失学习兴趣和动 力。 基于以上认识，在初三思想政治课教学和总复习中，每位教师坚持每学期侧 重研究一个热点或重点问题 （有的热点问题也是课本的重点） ，上一、 两节公开课、 研究课，写一篇总结或。两年中，先后研究了“一国两制” 、“民主问题” 、“反和 平演变” 、“坚持党的领导” 、“完善人民代表大会制度” 、“什么是社会主义市场经 济”等专题，对热点问题的特点和教学要求有一点粗浅的认识和体会。课后布置 适当的作业。 3、通过在课堂上进行小测验检验学生对前一节课知识的掌握程度，及时帮 助学生补充知识。 4、组织好每一次单元测验，作好评讲，做好培优扶差工作；积极辅导学生。 五、教材重点难点 1、生产力和生产关系的概念；私有制、阶级和国家的产生；资本主义生产 关系的特点；工人受剥削的根子在于资本家占有一切生产资料； 2、社会主义的本质；我国还处在社会主义初级阶段；人口问题与可持续发 展战略； 在社会主义初级阶段， 必须坚持以经济建设为中心； “一个中心、 两个基 本点”的关系；建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化；生产力与生产关 系的辩证统一；当今时代的主题；发扬艰苦创业的精神；当代中国青年的崇高使 命。 第一学期初三政治教学工作计划 2 一、指导思想 坚持以人为本，面向现代化，面向世界，面向未来为指导，全面贯彻党在新 时期的教育思想、教育方针、教育路线，注重培养学生的认知能力、分析能力和 综合实践能力。 注重学生身心发展特点，根据新课程标准要求，提高学生学习兴趣，帮助学 生增强自我保护意识，提高自我保护能力。 二、基本情况分析 （一）学生情况分析 1、1 和 3 共有学生 91 人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步 懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领 有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进 一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态 度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学 中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。 （二）教材情况分析 1、本学期教材有三个单元，分别研究三个主题，那就是 （ 1）我们依法享有人身权、财产权、消费者权； （ 2）热爱集体融入社会； （ 3）与大自然和谐相处。 2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合 性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培 养能力、提高认识和渗透觉悟。 三、教学目标 1、尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履 行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。 2、依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命 和权利。 3、依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人；学会保护自己的个人 隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。 4、认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己 的经济权利的自觉性。 5、加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意 识，积极参与社会对智力成果的保护。 6、增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法 律维护自己作为消费者的权利的能力。 7、珍视集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。 8、关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。 9、积极融入社会，自觉养成亲社会行为。 10 、感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自 然观，与大自然和谐相处。 四、教学的措施 1、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课 堂教学效益，决战课堂。 2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的 应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。 3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。 4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培 养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。 5、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。 6、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学 生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲 身体验中发展。 7、根据学生实际和教学条件，加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我 成长的问题。 五、教学进度及教学活动安排 第一单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权共 14 课时 第一课法律保护我们的权利 4 课时 第二课伴我们一生的权利 4 课时 第三课依法享有财产权、消费者权 6 课时 第二单元热爱集体，融入社会 6 课时 第四课我与集体共发展 3 课时 期中考试 1 周（ 10 。 31 — 11 。 6） 第五课关心社会，亲近社会 3 课时 第三单元与大自然和谐相处 4 课时 第六课感受大自然 2 课时 第七课关爱大自然，保护大自然 2 课时 机动 2 周 期末考试复习 4 周 第一学期初三政治教学工作计划 3 一、指导思想 认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步 深化课堂教学的改革。 紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、 年级组的具体情况， 以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能 力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的 教学设计能力和课堂的教学效果等。不断提高语言能力、教学能力，加强大家协 同作战、教学研究的能力；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教材分析 九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容， 可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第 一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容 是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解 第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第 四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。 三、重难点 重点 1、我的角色，我的责任 2、国家兴亡，匹夫有责 3、实施科教兴国的发展战略 4、走向共同富裕的道路 5、学会选择，学会承担 6、终身学习，持续发展 难点 1、什么代价，什么回报 2、实施可持续发展战略 3、弘扬和培育民族精神 4、建设社会主义精神文明 5、生活的岔路口 四、学生情况分析 1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经 过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有 了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一 步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态 度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学 中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。 3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，应争取在最短时 间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。 五、主要任务和要求 1、关注常态教学，向每一节课要质量。 认真分析新课程实施情况，学习先进。加强对新课程实施的反思，对新课程 推进过程中出现的问题， 进行专题研究， 积极撰写论文， 提高实施新课程的水平。 积极参加政治学科青年教师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出听课机会，努 力提升业务水平。 2、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学 五环节的具体要求。重视学法研究，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的 集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。 3、处理初中毕业所面临的问题。 引导学生树立正确的、远大的理想，学会正确处理、释放面对的升学压力， 以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。 4、通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础 上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡 献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想， 立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。