五年级音乐教学工作计划范本 5页

【篇一】五年级音乐教学工作计划范本 一、班级情况分析 高段的学生虽然具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。但本 学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难， 所以教师要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。下 面根据这样的情况，我要对教材进行一定的分析，根据情况而教授。 二、教材分析 五年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。而且本学期的五年级 教材换成了新教材，所以在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学 习的知识又为今后的学习打下坚实的基础。在教材方面，大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、 创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲 21 首，其中外国作品 9 首，中国 作品 12 首，器乐作品 11 首，声乐作品 10 首。包括一段现代京剧选段。跟以往的欣赏教材相 比，本册的欣赏曲中国作品增加了，器乐作品也增多了。编创活动方面：编创活动渗透在聆 听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音 区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。 第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱 边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面 是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两 声部歌唱教学。共有学唱歌曲 16 首，其中单声部歌曲 8 首，合唱歌曲 8 首。在本册合唱歌曲 有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐 渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。所以本学期我就以合 唱为重点来谈谈我在教学中的一些具体做法： 1、在合唱教学方面： （1）、强调唱谱 在本册的合唱歌曲中，出现了是在同节奏的二声部歌曲中，两个声部的唱名不同，比较 容易分辨，而唱歌词时只有音高上的区别，词是完全一样的，所以学生很容易混淆，如果不 认真教唱曲谱的话，甚至直接教唱歌词，效果就可想而知了，所以象这样的同节奏的二声部 歌曲，是先强调唱谱。 （2）、利用器乐帮助学生学唱二声部歌曲。 在教唱二声部合唱时，由于学生不能很准确地掌握音准和音程，在教学过程中往往会遇 到困难，而器乐这个学具却能引导学生把握好音准和音程。 （3）、与不同声部合作的辅助训练 就是在教唱二声部歌曲时，可以先由老师演奏或演唱第二声部，与担任第一声部的学生 合作，通过让学二声部的学生先轻唱到逐渐放声，自己的演奏或演唱就随机变小声。然后再 让两个声部合起来，这样就可以“水到渠成”了。 （4）、先教第二声部 由于学生对曲调的印象，常有先入为主的情形，所以既然总是第一声部本身就容易给他 们以较深的印象。在教学之初，就先暂把第一声部放在一旁，先教第二声部，然后再教第一 声部。 （5）、平行地教学唱两声部 对于比较陌生的两声部歌曲我们可以先平行的教唱两个声部，然后让学生分声部各唱其 中的`一个部分以形成合唱。 （6）、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课 时注意与新课标结合，并注意备学生。 （7）、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 （8）、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 （9）、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的 调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。 培养学生的团结协作能力和创新能力。 三、教学目标 1、政治思想目标：通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学 会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科 学技术。 2、音乐知识目标：通过音乐教学，使学生基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视 唱能力有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。 3、能力培养目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方 法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自学能力；通过 本册学习，认识一些乐器及其演奏方法；通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养学生对 音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养学生 形成健康的审美情操；通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力， 学习表达不同音情感的乐曲。 4、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生对美好未来的向往，关心自 然和生命，对感兴趣的音乐有自己的感受和想法，并乐于与人交流。培养学生合作意识和乐 观向上的生活态度，使他们成为有理想、有道德、保护环境有文化、有纪律的全面发展的新 人。 5、质量目标：结合音乐学习，观察大自然，用肢体或唱歌的方式表达自己的感受所得； 热心参加校园、社区活动。结合活动用音乐等方式表达自己的见闻和想法。并通过学习能掌 握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱和表演歌曲。 四、教学措施 认真上好每一堂课；提优补差的内容、途径和方法；认真执行课时计划，严格把握 40 分钟的课堂时间，保证效率；充分作好课前准备；认真按照教案上课，上课坚持说普通话， 在上课多给学生自我表现和发问的机会；根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教 学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣；根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录 音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 【篇二】五年级音乐教学工作计划范本 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的 兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课 是副课)，切切实实提高学生的音乐素质。 二、学生情况分析： 本班共有学生 62 名,其中男生 31 人,女生 31 人。通过几天的教学,我对本班学生的学习 情况有了更深的了解。本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知 识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。 能够自觉的聆听音乐。整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。其中对音乐这一 学科缺乏兴趣的学生有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振 雪等几位同学。其中对音乐学科的学习充满兴趣的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、 郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。这些同学学习认真刻苦，对任何事情都感兴趣，能 歌善舞，各方面表现都很积极，要鼓励他们在学好书本知识的同时，将精力用在扩大自己的 知识面上，更快更广的提高自己的乐理知识能力。鼓励他们在自己进步的同时，也能对同学 有所帮助。 三、教材分析： 本册教材是湘版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核 心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把 激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童 趣。本册教材共有 12 个单元，每个单元安排了 1 首歌曲进行表演，另外 2 首作为聆听曲。内 容围绕主题展开，而教材中的乐理知识，如：6/8 拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则 要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在 每节课中都能渗透和训练。教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学 习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主 线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯 穿于始终。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容包括演唱、听赏、 演奏、听赏与跟唱活动等内容。 四、教学目标： 1.思想教育： 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到 一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀 品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的 情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天 奋发向上。 2.音乐知识和技能训练： (1)指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲; (2)指导学生掌握正确的练声方法; (3)初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣; (4)通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感; (5)通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 3.感受、体验音乐的热情和能力的发展。 普通学校音乐欣赏教学应侧重于通过优秀音乐作品帮助儿童提高感受、理解音乐的能力; 积累优秀的音乐作品，建立有质量有个性的“宠爱曲库”;享受参与的快乐和培养以音乐的探 究热情。这样，音乐欣赏与其他活动的主要分界线就在于：音乐欣赏活动不特别注重表演、 创作技能的发展而更侧重于感受、体验音乐的热情和能力的发展。 五、教学重难点： 教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。 六、主要措施： 1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲; 2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱; 3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导; 5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些 音乐知识; 6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质; 7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革; 8.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂 生活，开拓音乐视野。 9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐 课益智、促体、辅德的功能 10.注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。 11.认真备课，不断探索新的教学方法。 12.公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。 13.鼓励学生课外学习音乐。 14.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。 【篇三】五年级音乐教学工作计划范本 一、学生情况分析 五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力 不是很好，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态， 音色也挺优美。部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以 歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐 观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面 影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们 一定会有所改善。 二、本学期教学目标 (一)知识目标 1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大 的提高。 2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 (二)能力目标 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一 定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。 2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、 音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美 情操。 3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同 音乐情感的乐曲。 (三)情感目标 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识 和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 (四)质量目标 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定 的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 三、教材分析 本册教材共有八个单元：1、春意 2、欢乐的村寨 3、幻想 4、四季 5、您好!大自然 6、 京韵 7、友谊 8、百花园。本册教材更注重对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲， 在上册教唱简单的几个音程的和声基础上，这学期开始出现旋律的合唱，难度较大。聆听与 感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些聆听、欣赏的都包含了同一主题， 内容丰富。 四、教改主攻方向 如何在音乐教学中培养、鼓励学生的创造精神 五、减轻学生负担 抓紧课堂教学时间，让学生尽量在课堂完成学习任务，以减少课后的负担;培养学生良好 的音乐学习习惯。 六、改进教学的措施 1、落实教学“五认真”的具体措施。 2、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学 案。 3、认真执行课时计划，严格把握 40 分钟的课堂时间，向 40 分钟要效率。 4、充分作好课前准备，认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表 现和发问的机会。 5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学 习兴趣。 6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提 高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工 作，丰富校园生活。 8、提优补差的途径：(1)通过课堂教学。(2)通过课外艺术活动。 9、方法： 示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。