教导处范文之教师专业素质提升行动计划 4页

教导处范文之教师专业素质提升行动计划 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　为认真贯彻县教体局《上饶县教师专业素质提升行动计划》精神，为全面提升我校教师的专业素质，打造一支师德高尚，业务精湛、结构合理，充满活力的高素质专业教师队伍，为我校当前的课堂教学改革和学校特色创建工作提供强有力的师资保证，经校行政会研究决定，特制定适合我校教师专业素质提升的行动计划。‎ ‎　　二、总体目标 ‎　　我校教师专业素质提升的总目标是：提升教师教育教学的专业水平；强化各级各类的教师培养，提高教师专业技能；加强我镇名师、名班主任的管理，充实梯队教师队伍；注重教师自觉成长，在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专家引领下完善自我，在课改实践中实现自我，努力争做学习型、研究型、创新型教师。实现一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高）的目标。‎ ‎　　三、组织机构 ‎　　为了切实加强教师专业发展的实施与管理，强化责任，明确任务，使每一项工作都能落到实处，成立教师专业素质提升行动工作领导小组：‎ ‎　　组长：李小田    副组长：张拥、蔡安林 ‎　　组员：李志新、王丽画、方芸、张义火、李润琴、李庆调及各村完小校长 ‎　　四、行动措施 ‎　　开展自主学习、研究、合作、交流、互助等活动，搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。‎ ‎　　（一）、加强教师业务培训，提升教师专业知识结构 ‎　　加强教坛新秀和骨干教师的培训，根据县局精神，针对本镇的实际，积极支持梯队教师（教坛新秀、骨干教师、学科带头人、镇县级名师）外出学习和培训，同时把培训内容和心得与其他教师做交流，定期开展梯队教师与年轻教师的帮扶活动，梯队教师对其他教师要认真指导，教研组要关心本组教师的成长，重视基本功训练，促进教师教学能力和教学水平的提高。期中与期末分别召开教师教学反思、学习成长心得座谈会。‎ ‎　　（二）、抓好教师业务学习，提升教师的自身的文学修养 ‎　　在教师个体的发展中，具备文学修养，了解人的存在与人的文学修养相关的知识，这是新时期教师素质发展的必然趋势。为此我们在努力狠抓教师继续教育学习的同时，还将坚持不懈地抓好教师学习国学文化、现代教育技术及教育教学新理念。‎ ‎　　（三）、认真组织校本培训，提高教师的教学水平与能力 ‎　　为加强师资队伍建设，提高广大教师的教学水平和能力，促进学校教学质量的全面提升，我们将结合本校的“生本”教育理念，认真组织好全体教师的校本培训。校本培训的内容包括：导学案设计使用培训、《自主质疑互动教学法探究》课题研讨培训和上课基本功培训。培训着眼于教师教学基本功与教研能力的发展，直面教师专业发展中存在的问题。‎ ‎　　（四）、名师示范辐射，扩大自助式自主培训成果的影响 ‎　　我们将通过举办各种竞赛，进行教学交流活动，并扩大从中脱颖而出的教师的影响力，每学年要开展镇级名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选活动，加速教师的专业成长，建立起郑坊小学名师队伍，以点带面，使其在学校教师自主发展中起到辐射作用，带动广大教师经历“不会自主”到“能够自主”的过程，切切实实提高教师专业发展水平，切切实实促进学校发展。‎ ‎　　（五）、紧抓信息技术培训，适应现代信息教学的步伐 ‎　　随着科学技术与教育的不断发展，信息技术为学校教育带来很大便利，信息技术与学科整合成了教育改革的一种有效途径，因此教师的信息技术培训也就显得尤为重要和迫切。新的学年，我们不仅要一如既往得抓紧广大教师的信息技术培训工作，还要从教师的实际水平考虑，分批次，分小组进行培训。使每个教师都能够应用电子教学资源，结合远教资源提高课堂效率。‎ ‎　　（六）加强继续教育培训 ‎　　认真贯彻落实江西省教育厅印发《江西省“十二五”期间普通中小学（幼儿园）教师全员远程培训实施办法》及市教育局有关文件精神，实行全镇小学教师全员（岗位）培训，努力组织好教学设计大赛与课堂教学竞赛。以新课程、新理念、新技术和师德教育为重点，适应新时期改革发展需要，充分发挥网络远程培训的优势，对全体教师进行分类、分层、分岗培训，探索创新教师培训模式，促进教师专业化成长，全面提升全镇小学教师队伍的整体素质，确保每位教师培训考核合格。‎