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- 2021-04-22 发布
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疫情下2020秋季开学“返校复学第一课”总结收获设计(小学高段)
活动背景
一场疫情,让2020年的第一学期变得“与众不同”,从喜气 洋洋过大年,到万众一心抗疫情!在经历了 “加长版”的寒假后, 如何使学生更好地适应当下的环境,培养环境和生命意识,增强 社会责任感呢?结合小学高年级学生的年龄和认知特点,充分总 结在停课不停学期间的学习,从身边的事例中感受疫情背后,中 华民族所爆发出来的中国力量,特在全校开展“总结假期防疫收 获”活动。
二、 指导思想
习爷爷强调'生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任"。 通过本次总结收获,不仅让学生回顾总结在停课不停学期间的学 习,学会保护好自己,做一名合格防范病毒宣传员、监督员,为 战胜疫情,打败疾病,贡献一份力量,又让学生在动人的事例中 感受中国力量。
三、 活动目的
培养学生的家国情怀,增强爱国主义精神,弘扬民族精神。
疫情背后,感受中国力量
五、 活动准备
(-)学生是本次活动的主体,引导学生收集疫情期间令自 己感动、印象深刻的事例。
(二)收集学生作品。由学生自主结合为小组交流假期的所 见所闻所感所悟,教师收集学生假期的相关作品或现场指导其形 成文字或绘画作品等。
六、 参与人员
全体学生、班主任
七、 活动过程
(一) 谈话导入,引发讨论。
亲爱的同学们,2020年的新年假期,走亲访友的脚步停了,
穿街走巷的步伐歇了,外出游玩的计划搁置了,新型冠状病毒感 染肺炎疫情来势汹汹,让全国人民众志成城行动起来。这个假期 你和家人是如何抗击病毒的?有哪些人哪些事给你留下了深刻的 印象呢?
学生交流,代表发言。
(二) 欣赏作品,表达感受。
让我们先来共同欣赏几位同学在假期完成的防疫作品。
学生评价。
(三) 居家学习,共话成长
因为疫情,同学们开启了 “非常”的学习之旅,这场“抗疫" 阻击战在带给我们恐惧、伤感的同时,也给我们带来更多的思考 与感悟,在“停课不停学”期间你是否做到德智体美劳全面发展 了呢?来和大家说一说,并分享一下你有何收获。
(1) 德:有关生命、敬畏、勇敢、付出、担当、责任、奉献、 爱国……
(2) 智:阅读、线上学习
(3) 体:室内体育锻炼
(4) 美:艺术传心声
(5) 劳:家庭工坊
(四) 共同分享,一天活动小结
今天是开学第一天,我们参加了特殊的升旗仪式,学习了防 疫知识和实操方法,欣赏了同学们的作品,倾听了大家的分享, 你有什么收获呢?让我们一起来总结一下吧!
(五) 交流讨论,汲取力量,情感升华
师:中华民族自古以来就是一个多灾多难的民族,却也是一 个越战越勇的民族,它敢抗争、不怕输,有顽强的韧性。每次灾 难过后,我们不仅没有被打趴,反而会变得更加强大。这次疫情, 让中华民族很多被压抑的力量都爆发了出来!
这次疫情是人类历史上一场史无前例的大动员,时至今日, 参与支援湖北前线的医护人员已经达到四万余人,而且仍有大批 人员在赶往的路上。除了医护人员之外,还有战士、民警、交警、
快递员、送餐员、志愿者、便利店店员等无数个体,这种高效全 面的大动员,在人类文明史上是罕见的第一次。
在这场举国大营救里,有人呐喊,有人祈祷,有人捐献,有 人成为战士,就是这种凝聚的力量,让我们生生不息!
中国人从不幻想救世主,中国人自古以来只相信团结奋斗才 能改变命运,每次到了关键时刻,大家都会凝成一股绳,这就是 团结的力量。
师:请和周围的同学结合假期的所见所闻谈一谈,你从中还 感受到了什么样的中国力量?
学生讨论。(平凡的力量、坚韧的力量、自强的力量、侠义的 力量……)
师:看来这个假期,这次活动的确给大家留下了深刻的印象。 同学们不妨拿起手中的笔,用心刻画出这个假期防疫行动中最令 你印象深刻的事件或人物,写清楚自己的收获,让我们的民族精 神和中国力量铭刻在我们每个人的心中。
如果你对假期中看到的某个场景印象格外深刻,也可以采取 绘画的形式向大家展示,尤其不要忘记添加作品简介,把自己的 收获展示给大家。
学生完成作品。
(六)推选作品,总结收获以小组为单位交流、修改自己的文字或绘画作品,每个小组推荐一幅作品面向全班展示。
展示要求:
(1)文字作品重在谈收获,应独立成篇,由组内成员朗诵展 不O
(2)绘画作品在展示时要有简短的背景、心得体会的介绍。
全体学生投票选出优秀作品,由班主任上报至学校,进行集 中宣传展示。
(七)歌唱祖国,表达祝福
同学们,面对疫情来袭,全国上下万众一心、同舟共济,体 现出强大的凝聚力和向心力。我们坚信,有强大的祖国,我们一
定能打赢这场疫情防控阻击战!活动的最后,让我们用歌声向先 锋者们致敬,祝福祖国的未来更加美好,更加繁荣!
推荐合唱曲目:合唱《我的祖国》《我和我的祖国》《爱的长城》《恭喜恭喜(防疫版)》。