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- 2021-04-25 发布
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班主任论文之浅谈家校教育共同体的建构
云南祥云县祥城镇城南社区完小 李秀云
我校于2016年9月提出《信息技术环境下家校教育共同体的多维建构》的研究课题,我想,作为一名一线教师,我应将家校共建的着力点放在何处呢?教书二十多年,仔细想来,还真有一句话一直萦绕于心:当今孩子,吃穿不愁,意志消沉,哪还有什么追求?是啊!人生连追求都没有了,还谈什么奋斗、奉献与进取呢,所以,我认为家校教育共同体的首要目标便是帮助孩子们筑梦。
筑梦,点亮孩子人生
人们常说:“父母是孩子的第一任老师。”作为第一任老师的父母,是否真正用心考虑过,我要怎样培养自己的孩子?让他树立什么样的人生目标?做一个什么样的人?
很多家长也许天真地认为,生儿者为父母,育儿者为教师,孩子的一切成长教育与自己毫无关联。因此,出现家庭教育严重滞后,不管不问,听之任之,这样长久下去,孩子丧失学习的信心,毫无吃苦精神,每每在学习上碰到一点困难,就会畏难不前。
更有甚者,在孩子还不谙世事,父母就为他做了安逸舒适的“长久打算”——
守住家业。有家长闲谈时算过这样一盘账:供儿子上大学,四年下来得花十几万元钱。现在大学毕业不包分配,也没正经工作,误了年岁,养活不了自己。如果用供孩子上学的十几万元,给他开个小店,以小赚大,四年后,他跟同学比起来,已是小资家庭。这念想真让人啼笑皆非,可悲可叹。意识决定了脚步,意识落后,脚步哪能超前。所以,孩子不管出自什么家庭,为人父母者,引导孩子树立人生目标该是首当其冲的要事,筑梦,才会为孩子点亮人生。
圆梦,学校是温暖的摇篮
现在网络正深刻地影响和潜移默化地改变着每个人的生活和观念,构筑起一种全新的网络生活方式和生存方式,网络条件下的信仰教育也必将随之而来,并冲破传统存在的封闭性、单一性,变得开放、灵活、互动而有效,在时代的洪流中,享乐、逃避削弱了孩子们奋发读书的意志。
祥云县城南社区完小自办学以来,管理讲策略,做事讲方法,注重人文素养和育人环境的打造,秉承“把每一个孩子的一天变成一个精彩的故事,让每一位教师的一天谱写一曲美妙的诗篇”的办学理念,教孩子们“学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会审美”。在谦逊、睿智的学校领导梁存斌校长的带领下,建立了一支勇于创新,乐于奉献,团结协作的教师队伍。学校关注每一位孩子的身心健康,争创教育特色,努力打造学校品牌,创办有温度的育人环境。
俗话说:“以铜为鉴,可正衣冠;以史为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失”。“师者,传道、授业、解惑也!”
面对课程改革的新目标、新要求,面对孩子培养的新形式、新状态,相信每一位家长、每一位教师必定携手前行,不遗余力,为孩子点亮一盏人生的璀璨华灯。你看,城南社区完小的创优教育正奋斗在前进的路上。