工作报告之班主任工作感悟 (3) 2页

班主任工作感悟 (3) 班主任的工作感受 虽然我没有几年作为班主任，但我在短短几年内就被班主任的工作深深打动了。 我有点累了，有点回报。以下是我对过去一年中班主任实践的一些看法： 首先，让学生有机会展示，建立信心，善于发现学生的亮点 小学毕业的学生陈 XX，在他第一年第一次来到学校注册之前，我已经知道他 的“大名鼎鼎”：成绩差，顽皮，爱打架，不尊重老师。他给我的第一印象并不是 很好。但我也意识到这个学生将成为我班主任工作的重点。 我认真地阅读了小学老师给他的整体评价，我内心深处。在上学的第一天，当 我不认识对方时，我喊出了他的名字。他非常惊讶。我和他单独沟通了几分钟，让 他明白我在他的学校。表现非常清楚，但我认为这只是因为他仍然很小而且不懂事。 从今天开始，他已经是一名中学生，他必须用更高的标准来问问自己。与此同时， 让他明白，他仍然是所有老师眼中的空白。我希望他能够在这份白皮书上用他在新 环境中的实际行动画出精美的画面。虽然只是几句话，但它给了他动力和希望表现 良好。可以说，在下一次，他的表现超出了我的期望：在课堂上，他非常认真地做 日常生活安排;在学期的后半段，虽然他经常与学生争吵。冲突，但他没有和同学 打架;在学校比赛期间，他积极报名参加比赛。这表明他渴望表现出色。为了让他 坚持下去，我经常和他说话，他的表现很好，不论是在眼睛，心灵，口腔还是行动 中。 第二，给学生一个实际目标，从多个角度评估学生。 学生的学习基础很差，但学习成绩优秀或学业成绩差的学生有心理上的欣赏和 肯定。一旦这种心理得到满足，它将极大地激发他的潜力和创造力。在课堂上，我 经常强调测试结果的结果不是评估它们的唯一标准。我专注于整个学习过程。在学 生学习的过程中，我经常从横向和纵向的角度看待他的成就，并适度地欣赏和肯定。 最大化他对学习的热情和热情。在期中考试中，他的成绩在课堂上并不出众，但这 已经是他历史上最好的成绩。 第三，做好家校。 通过与学生和同一村庄的其他几个学生的交流，我了解了学生的家庭状况。他 的家里只有两个人，爸爸和爸爸。爸爸白天在外面做事，他很少照顾他。他正在做 的许多家务，包括烹饪和洗碗。在小学期间，只要有错误，就必须被父亲殴打。针 对这种情况，在处理他的一般纪律行为时，我对通知父母这种做法非常谨慎。除了 旷工，我还会第一次联系我的父母。其他的事情，我试着给他机会纠正和表达。事 实证明，在一个学期后，他更信任我。基本上，如果他是对或错，他会坦率地告诉 我。即使包括个别教师的意见，也会毫无保留地告诉我。这使我能够首先了解他的 心理，帮助找到问题并及时解决问题。 “学会学习，学会工作，学会做人”是一个渐进的过程。对于一个正在小学打 架并经常缺课的学生，在最关键的青春期，在老师和同学的帮助下，认真的课堂和 积极参与各种小组活动和学习尊重他人是一种质的变化。虽然他的成就并不理想， 但每个认识他的人都认为他的状况会好转。