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关于教师教学工作总结范文合集 10 篇 关于教师教学工作总结范文合集 10 篇 总结是在某一时期、 某一项目或某些工作告一段落或者全部 完成后进行回顾检查、 分析评价， 从而得出教训和一些规律性认 识的一种书面材料， 它能使我们及时找出错误并改正， 是时候写 一份总结了。 那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的 教师教学工作总结 10 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教师教学工作总结篇 1 本学期，担任七年级（ 1）、（2）班的数学教学工作，从各方 面严格要求自己， 结合本校的实际条件和学生的实际情况， 勤勤 恳恳，兢兢业业，怒力实施教学工作计划，有组织，有步骤地开 展。下面我谈谈一期来我对七年级数学教学工作总结： 一、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实 际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序 及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “有备而来”， 每堂课都在课前作好充分的准备， 课后及时对该 课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点， 归纳成集。 二、充分发挥学生的主体作用。 在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流， 充分 体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 注意精讲精练， 在课堂上老师尽量讲得少， 学生动口动手动脑尽 量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见， 学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学 习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课， 征求他们的意见，改进工作。 四、认真批改作业 , 布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真， 分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题作出 分类总结，进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后， 为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层 次的学生的需求。 对后进生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导， 使之对学习萌发兴趣， 提高他们的 信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心， 让他们意识 到学习并不是一项任务， 也不是一件痛苦的事情。 而是充满乐趣 的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上， 再教给他 们学习的方法， 提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工 作。后进生通常存在很多知识断层， 这些都是后进生转化过程中 的拌脚石，在做好后进生的转化工作时， 要特别注意给他们补课， 把他们以前学习的知识断层补充完整， 这样，他们就会学得轻松， 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。 我在教学工作中注意了学生能力的培养， 把传受知识、 技能 和发展智力、 能力结合起来， 在知识层面上注入了思想情感教育 的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质都 得到有效的发展和培养。 七、经过一个学期的努力， 从这份教学工作总结中不难看出， 一部分同学成绩有所提高。 存在的不足是， 学生的知识结构还不是很完整， 小学的知识 系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响 , 很多学 生厌学 , 导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如 何解决呢 ?这些都有待以后改进。 教学中的困惑： 在教学中， 我注重采用小组合作交流， 共同 学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多 知识，发展了他们的能力， 但对于哪些调皮学生来说， 讨论简直 是一种放松。 什么都没有学到， 学生与学生之间的两极分化日趋 严重，作为教师十分头疼，如何解决呢？还有待探索和研究。 教师教学工作总结篇 2 转眼间，作为音乐教师的我， 又渡过了忙忙碌碌的一学期了， 回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。 现将 这一学期的教学工作总结如下， 以便今后更好地开展工作， 弥补 不足，精益求精。 音乐是一种情感艺术， 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想 象的空间。 一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意， 或是 抒发一种温馨的心曲， 或是衬托出一个美丽的梦幻， 或是展现一 片灼热的情怀。 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力， 会 在心灵留下美的烙印。 音乐课为了更好的完成教学任务、 达到教 学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力， 通过艺术形象， 培养学生的美好情操， 使他们身心得到健康的发 展。 一、基本情况概述 在教学中坚持以审美教育为核心， 注重培养学生对音乐的兴 趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音 乐氛围中学习和活动， 提高学生的音乐表现和鉴赏能力， 并为其 他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。 二、教学方面 在教育教学工作上， 我利用学科特有的力量来教育学生的思 想，尊重学生的人格， 让学生独立， 对学生进行各方面的引导和 教育。在教学工作中， 我认真根据和学生实际情况备教案。 极力 倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”， 把“关注学生的个 体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。 音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞 台”“教你一招”等小栏目， 让学生表现自己的才华， 给予了他 们充分的表现欲。 小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带 有孩子的特征， 音乐的兴趣应侧重激发和培养。 同时我还注重学 生学习习惯、 学习方法的培养和积极性的调动， 坚持以审美教育 为核心，注重培养学生对音乐的兴趣， 注重以学生为主体， 让学 生在愉快的音乐实践活动中， 主动地去发现、 去探究， 去感受音 乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须 善于走进学生的情感世界， 把自己当作学生的朋友， 与学生平等 相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦， 让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋 友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。 三、不足之处 在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在 课堂中点燃学生的求知火焰。 但是，有时候把握不住学生音乐课 上总是乱糟糟的， 使出浑身解数也“镇”不住他们。 课后我进行 了反思， 肯定是我的评价语言没有用在点子上， 过于频繁反而失 去了他的威力， 要不就是自己备课是没备好学生， 我担任两个个 班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。 希 望在今后的教学中自己能有所改进。 在今后的工作中我会再接再厉， 扬长避短， 不断学习， 争取 更好的成绩。 教师教学工作总结篇 3 岁月如梭，一晃，一个学期又过去了， 这一学期我担任高一 三个平行班的化学教学工作， 重新又走上了三尺讲台， 心情是激 动、心中是感叹，这机会来之不易，所以我格外珍惜。反思这一 学期的教学工作，有欢笑、有眼泪，有经验。现就这一学期的教 学工作总结如下： 平时表现平时积极参加全校教职工大会， 每周 按时参加升旗仪式，从不缺勤、从不迟到及早退。服从安排，人 际关系融洽。在教育教学主面， 本人认真备好每一节课、做好课 件、认真上课。虽然以前也上过高一的课，但深知学无止境，有 时觉得有些力不从心，所以积极参加组里听课、 评课， 以及积极 向老教师请教， 不断完善自已的知识体系， 课余时间阅读大量的 教学理论书籍来指导自已的实践。批改作业、 讲评作业，做好课 后辅导工作。晚自习总在教室认真辅导，及时发现学生的问题， 及易误解和混淆的地方，分析原因， 及时给以解决。 特别彭励学 生提问题，那怕问的根本就不是一个问题， 从而习惯成自然， 教 会学生学生提问题。 对学生的每一个问题无论巨细， 都给以耐心 的解答。在教学中，我也有一些经验： 1、抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章 节过关。 由于各学生之间的智力差异和学习基础不同， 学生对化 学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教， 尽量降低落后面。 那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼 命赶进度的做法， 必然造成学生对知识的“消化不良”， 甚至使 部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 2、抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技 能。平时的实验教学中， 要让学生真正了解每个实验涉及的化学 反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验， 体验通过实验进行。 在上课过程中， 发现许多同学从初中升上来 时，实验基础很差，有的同学居然国连天平也不会用。 在初中只 是看老师做演示实验，根本没有动手的机会。 3、要重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高 学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、 发现问题、 分析 问题和解决问题能力的培养。 平时教学与复习， 都不能“重结论， 轻过程，重简单应用的机械操练、 轻问题情景和解答思路分析”。 而应该重视获取知识的过程， 让学生掌握学习化学的“基本学科 思维方法”。在教学中要注重能力的培养，讲题不要面面俱到， 要注重思路的分析。 4、还要多联系生活的实际经验，激发学生的兴趣。我相信 经过一年的历练，我成长了不少，我也相信， 我真诚地关怀每一 个学生， 也必会赢得学生的尊重和同样真诚的回报。 在这一条路 上，我也会更坚定的走下去。 教师教学工作总结篇 4 生物学是一门实验科学， 观察和实验是学习生物科学的基本 方法，努力创造条件，结合学生心理、生理特点，克服困难，完 成大纲、 教材规定的课堂实验教学， 培养学生的能力， 发展智力， 提高学生素质，提高生物教学质量， 是我们生物教师的责任。 根 据课程标准和计划， 本学期按要求完成实验课时， 就生物实验教 学进行如下总结： 一、明确实验目的，激发学生学习动机。 心理学告诉我们， 目的是人采取行动的结果， 而动机则是激 励人去行动的动力。 学生明确实验目的， 自觉地产生动手实验的 内部动机，实验效果就会很好。但是学生好奇、好动，对实验陌 生。有的学生认为上实验课好玩，缺乏科学态度，有的学生认为 升学不考， 学习目的不明确， 这些都给实验课组织教学带来一定 困难。因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外， 还要明 确该实验在生产、生活等方面的实际应用。 二、指导学生掌握实验步骤的方法，规范操作。 实验步骤是学生动手规范操作的要领， 只有理解、 掌握才能 规范操作，实验才能成功。 因此实验前指导学生预习， 将实验步 骤由繁化简， 抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收 到好的实验效果。 三、指导学生观察实验现象。 学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础， 而对实验现 象的认真观察，是达到实验的目的、 探索实验结果的关键。 但学 生在实验中往往重视操作，忽视观察、 分析。 如在探究绿叶在光 下制造淀粉的实验中，学生认为解剖完了， 实验就做完了。 针对 这一问题， 我在实验前编好实验指导， 要求学生预习实验时准备 好硬纸板，在一定的位置写上鲫鱼各器官、 系统的名称。做解剖 鲫鱼实验时， 先让学生观察鱼的各种鳍在游泳中所起的作用。 然 后，按步骤规范操作解剖， 将观察后的器官， 系统解剖放在硬纸 板写好的相应位置上， 并在实验指导的空白处填上相应的结构及 功能，教师检查评分。这样通过学生动手、动眼、动脑、观察、 分析思维，培养了学生认真的科学态度，掌握了知识， 提高了能 力。 四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。 通过实验考查，促使学生认真预习、复习、动手操作。对实 验操作差的学生及时发现，加强个别辅导， 做到人人过关。 这样 克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾， 提高了学生对学习 生物课的兴趣。 综上所述， 通过实验教学， 培养了学生学习生物科学的基本 方法，认真的科学态度，发展智力，提高了学习生物的兴趣，从 而提高了生物教学的质量。 教师教学工作总结篇 5 回顾 20xx 学期的教学工作，我深切体会到这一学科在教学 中的重要性。在七年级地理教学中， 通过一学期忙碌的工作， 学 生们对地理知识有了初步的认识， 并产生了浓厚的兴趣， 不但了 解到了自己生活的大洲， 中国亚洲主要邻国等自然地理知识， 并 确认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。 所以说学习地理是很重要的， 学生们都从思想上重视了地理这门 学科。通过自己的努力，让学生对地理有一个全新的认识， 并因 此产生浓厚的兴趣。 在地理教学实践中， 我发现一部分学生对地理知识了解的兴 趣远远超过数语外学科。 他们怀着对世界和自然的了解， 挖掘了 地理知识的宝藏。 通过地理教学提高了学生的民族素质。 地理教 学贯彻了学生德，智，体全面发展的方针和教育要面向现代化， 面向世界面向未来的精神，要培养有理想，有道德，有文化，有 纪律的社会主义公民， 就使他们具备所必需的地理基础知识， 而 不是单纯为了成绩。 地理教学可以让学生树立了可持续发展观念。 在教学中， 我 要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础， 人类通 过地理环境中的各种资源发展生产。 在利用合理时， 就能促进社 会的发展和进步；利用不当时， 则会出现生态平衡遭受破坏， 环 境被污染等危及人类生存的问题。 在教学过程中， 用事实做材料， 使学生认识不同地区和国家的居民， 如何因地制宜， 利用当地的 自然条件发展生产和社会进步， 以及不同的国家所出现的程度不 同的环境，资源，人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。在 地理教学中启迪学生的智能， 也促进了学生参加地理教学实践活 动的意识。在教学时， 我注意学生智能的发展， 注意地理知识联 系生活实际， 为学生进一步学习打下基础， 让学生更多地了解到 一些自然现象， 社会现象， 国际事务及学生生活等方面与地理教 学内容有关的事例， 增加了学生的知识面， 同时也扩展了学生的 视野。还培养了学生的爱国主义精神，了解了世界不同的国家， 有的土地辽阔，资源丰富， ；有的人口众多， 人均资源少的特点， 培养了学生从对比中更进一步认识世界， 激发热爱祖国， 热爱家 乡的情感， 激发了他们的民族自豪感和责任感， 从现在就树立起 为社会主义祖国学习的志向。 通过师生的共同努力， 课堂教学取得了较好的效果， 不同班 级也取得了可喜的成绩。 在本学期教学工作中， 也存在着一些不 好的教学现象， 虽然在教学工作中严格要求了学生， 然而却没有 严格的要求自己， 没有做到以身为则。 为了以后能更好的服务于 教育教学工作， 因此，我要更加努力， 克服自身一些不好的现象， 力争使以后的工作更加进步。 我相信，只要付出就会有回报！ 我会用自己的智慧， 打造自 己的的一方地理教学的天空。 在今后工作中， 继续努力，争取取 得更好的成绩 教师教学工作总结篇 6 一、认真教学： 20xx—20xx 学年度，本人担任高一五个班的历史教学工作。 我严格要求自己，做到为人师表，举止文明礼貌，以身作则，注 重言传身教。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，做好课后 辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学 有所得，得到提高，从而不断提高自己的教学水平。 为了上好课，我做好课前准备： 备好课。我认真做好教学中 的每一步工作，认真对待每一节课， 备课深入细致， 教案书写工 整详细， 真正做到了有备而上。 认真钻研教材， 了解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑， 了解学生原有的知识技能的质量， 学习新知识可能会有哪些困难， 并采取相应的预防措施。 考虑教 法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。 二、愉快教学： 课堂上，我组织好课堂教学， 关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性， 同时， 想方设法创 设教学情景，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 提 问面向全体学生， 注意引发学生学习的兴趣。 五个班各有它的特 点，有的班纪律好但欠缺课堂的气氛或互动， 有的班气氛好但欠 缺良好的纪律，有的班不但纪律差些而且课堂反应也不如人意。 所以我在备好正规课堂外还会根据不同的班设计适合每个班的 教学方案。力求充分调动学生的学习兴趣，上好每一节课。 对高中生来说， 课堂的内容既讲究愉快也要讲究内涵， 对历 史教材的知识进行丰富的思想表达， 见解阐述的独到， 都是引导 学生感悟的重要内容。 但由于课堂教学时间的有限， 为了使这些 精彩给学生留下整体印象， 我在教学中抓重点， 引导学生对内容 反复阅读， 以悟出教材丰富的内涵。 同时我还注重对学生的表达 能力的培养，鼓励他们大声回答问题， 无论对错，主要是大声我 就进行表扬， 同时也进行一分钟朗诵。 在课堂我时刻注意去锻炼 他们的口头表达能力。 三、课外教学： 另外，我还补充适量的贴合学生实际、 贴合高考的时事引导 阅读，帮助学生掌握丰富的材料， 从而有效地提升学生的阅读面。 历史教学不能单靠课堂教学， 我们不能把课本当作教材的全 部，要以课本只是例子， 在日常教学中， 我在完成教学任务之余， 也腾出一些时间加进些课外的材料， 引导学生思考问题， 关心社 会，学以致用，然后做相关的练习。 在当前的课改形式下， 死守课本是跟不上潮流的’， 而且现 在知识更新快如果不注意对社会发展的把握是很容易造成思维 僵化。所以我平时也多留心社会的动态、注意国家的的发展， 也 常阅读报纸杂志。 同时也向学生介绍一些见解， 也鼓励学生增加 阅读，积极思考。 教学是无止境的，在今后的教学工作中，我将不断学习，更 新教育观念，注重教育科研，努力工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进， 提高教育教学质量， 争取将自己的教学水平提高到一 个崭新的层次。 教师教学工作总结篇 7 一．历史教学风格： 经过两年多的教学摸索，已经确立自己独特的历史教学风 格，形成了轻松、幽默、风趣、亲和的教学风格与课堂气疯，获 得了大部分学生的承认与喜爱， 适应了学生学习与成长的心理需 要，在今后的教学中，应坚持此风格，努力做到严谨与幽默、严 肃与活跃并重； 二．历史知识基础： 作为一位年轻的历史教师， 对历史教材的把握不好， 历史知 识明显匮乏，在课堂教学上的时间、 精力投入明显不足，在课堂 上不能以自己广博的历史知识与较高的专业素养吸引和感动自 己的学生， 在以后的工作中， 要养成每天阅读历史书籍与历史材 料的习惯， 做到对世界历史与中国历史典故与故事了如指掌、 应 用自如。 三．历史课堂效果： 课堂效果不好，备课不充分、上课不专心，课堂没有亮点， 课堂各环节比较混乱，不能丝丝入扣、 吸引学生，在以后的课堂 教学中，要做到充分备课 ( 坚持听赵老师的课、认真阅读教材与 教参、查阅网络资料、认真书写详案 ) ，花更多的时间与精力做 历史课件， 提高课件的整体质量与水平， 以备以后长期的循环使 用，形成自己特色的教学程序（历史名人堂、历史课件、历史学 案、课堂练习四位一体的独特教学方式） 。尽全力治疗困扰自己 很久的咽炎，保护好自己的嗓子。 四．成长目标： 以最快的速度提高自己的专业素养， 尽快成长为广受学生喜 爱的历史教师。 教师教学工作总结篇 8 一年多来，我政治立场坚定， 坚持党的基本路线，坚持四项 基本原则，坚持改革开放， 同党和中央保持一致，积极向党组织 靠拢；热爱教育事业，遵纪守法。工作中，我认真学习《公民道 德建设实施纲要》 ，不断提高自己的思想觉悟，时刻铭记自己是 一位光荣的人民教师。 作为一名班主任， 我的班务工作主旨是： 让每一位学生都快 乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！ （1）关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每 天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。 这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重 点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。 注意规 范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中 互相帮助，做好一帮一活动。 对于后进生， 我采取多鼓励少批评 的方法， 以宽容的心态去对待他们的每一次过失； 用期待的心态 去等待他们的每一点进步； 用欣赏的目光去关注他们的每一个闪 光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。 （2）我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学 生做到的，我首先做到。 （3）我注重学生社会实践能力的培养， 积极开辟第二课堂， 把学生从受教育者变成一个自我教育者， 如今年 3 月份邀请全国 助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、 今 年 12 月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西 大参观的实践活动，收到了良好的效果。 （4）通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃， 责任感强， 有独立见解和组织才能的优秀班干部， 创建了一个文 明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。在我的努 力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩， 并多次获得五 星班级。 在教学上， 我贯彻“以学生为主体， 以教师为指导”的教学 原则，积极参加教育教学改革实践， 不断更新教育教学观念， 认 真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导 工作，广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构， 严格要求 学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学 任务。 一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料， 取其精华， 付之实践； 积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课， 课改 示范课等，取别人之长，补自己之短。由于我不断努力，所教语 文科成绩 A 等生人数不断上升，学生的学习进步明显。 一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从安排， 埋头苦干， 任劳任怨， 取得了可喜的成绩。 20xx 年 2 月范文 《第 一次挣钱》 荣获第四届语文教师写作比赛广西赛区一等奖； 20xx 年 2 月范文《第一次挣钱》荣获第 xx 届语文教师写作比赛全国 三等奖； 20xx 年 6 月论文《浅谈组织课堂教学的几点策略》荣 获广西中小学教育教学优秀论文评比二等奖； 20xx 年 7 月被学 校评为师德先进个人； 我所带的班级多次被评为五星班级。 孩子 们的不断进步，也博得了家长们的一致好评。 “进无足赤，人无完人”，在教育教学工作中难免有缺陷， 例如，还尚未完全摆脱旧的教学模式，课堂语言不够生动。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作 中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 教师教学工作总结篇 9 ( 一) 做好学生思想政治工作， 明确本学期的学习目标， 激发 学生学习的热情。 本学期时间紧， 任务重，几乎是一个月一次考试。每一次考 试都对学生们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间， 形式多样地做好学生心理稳定工作。 思想问题解决了， 学生们就 能够安心学习，成绩也有所上升。 ( 二) 备好课，努力提高驾驭课堂的能力。 根据这个班的同学比较活跃，但中等生、差生占较大多数， 尖子生相对较少的情况。备教法的同时也备学生。备课充分， 资 料拓展更宽阔，就能调动学生的积极性，上课效果就好。 掌控课堂节奏， 注意学生反映。 学生在课堂上的一举一动都 会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入， 不让其 分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中， 照顾全部，就自然能够吸引住学生。 所以，每次上课之前我都调 整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神， 饱满的热情， 让 学生感受到一种积极向上的情绪， 以这种情绪来感染他们。 这样， 学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。 当学生在课堂上无心向学， 违反纪律时， 我尽量采取合适的 方式或用手势、或用眼光、 或用简单的语言及时提醒， 尽量使自 己的情绪不受到影响， 不带到教学中， 避免让原本正常的讲课受 到冲击，影响教学效果。 ( 三) 面对全体学生， 尤其注意培优补差， 加强对后进生的转 化工作。 语文是一门工具学科， 对学生而言， 既熟悉又困难， 在这样 一种大环境之下， 要让众多的基础较差的学生学好语文， 就要让 他们喜爱语文， 对语文产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难 情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是 尽量多讲一些文化生活故事， 多读一些源于生活的优秀文章， 让 他们更了解语文，学会欣赏语文之美， 更喜欢学习语文。因为只 有语文水平提高， 他们才能提高同学们的语文写作能力， 对成绩 优秀的同学也很有好处。另外再采取适当的物质奖励。 ( 四) 研究中招试题，提炼解题规律。 加强个人学习， 研究中考试题的基本形式、 考察方向、 中考 考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作， 做好对学生应对中考的指导。 同时借鉴一些名教师和专家们的做 法、经验和理论，力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。 经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检 验。但是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成 果。时光流逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重 要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不 足，使自己在业务素质上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都 会继续努力。 教师教学工作总结篇 10 教师的一言一行都对门生起着潜移默化的作用 , 教师的素质 直接影响着门生的学风和学校的校风 , 教师的形象直接干系着门 生素质的作育 ...... ←择要部分 , 全文如下 : 一转眼 , 一个学期快 已往了。在这个学年中 , 我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏 实实事情 , 我很高兴跟大家说一说在这一年中我的事情环境。 一、思想了解。 这一学年 , 在教诲教学事情中 , 我始终坚持党的教诲方针 , 面 向全体门生 , 教书育人 , 为人师表 , 建立“以门生为主体” , “以 培养门生主动生长”为中间的教学思想 , 重视门生的个性生长 , 重视引发门生的发明本领 , 培养门生德、智、体、美、劳全面生 长。在这学年里 , 我在思想上严于律己 , 热爱教诲事业。 时时以一 个团员的身份来约束自己 , 推动自己。 对自己要求严酷 , 力争在思 想上、事情上在同事、 门生的心目中树立起榜样的作用。一学年 来, 我还积极参加各类政治业务学习 , 努力提高自己的政治水温 和业务程度。服从学校的事情摆设 , 配合领导和教师们做好校表 里的各项事情。 二、教学事情。 在教学事情方面 , 整学年的教学使命很重。我争取多听课 , 从中学习他人的长处 , 意会其中的教学艺术。 每上一节课 , 我都做 好充分的预备 , 我的信念是 - 决不打无预备的仗。 在备课历程中仔 细分析讲义 , 凭据讲义的特点及门生的实际环境设计教案。 三、领班事情。 这学年主要担当一个班的语文、 思想品德、 科技、社会的教 学及班主任事情。培优扶差是这学年教学事情的重头戏 , 因为一 个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生 , 我总是给予特 殊的照顾 , 首先是讲堂上多发问 , 多巡视 , 多领导。然后是在讲堂 上对他们的点滴前进给予大力的表扬 , 课后多找他们交心、交朋 侪, 使他们明白教师没有把他们”看扁” , 树立起他们的决心和 引发他们学习语文的兴趣。 最后是发起班上的优生自愿当后进生 们的领导教师 , 令我欣喜的是优生们体现非常的积极 , 我问他们 为什么那么喜欢当领导教师 , 他们说 : ”教师都那么有决心他们 会学好 , 我们异样有决心。 ”“我信赖在我的领导下 , 他肯定有很 大的前进。 ”于是 , 我让他们组成”一帮一”小组 , 并给他们开会 , 提出”教师”必须推行的职责 , 主要便是检查”门生”的作业 , 领导”门生”掌握讲义的根本知识和技艺。 给后进生凭据各自的 环境定出目标 , 让他们两边都朝着那个目标前进。”教师”们的 确是非常尽责 , 而”门生”时刻有个”教师”在身旁指点 , 学起 来也非常起劲。 一段时间上去 , 门生都有前进 , 有的前进非常快。 在班主任事 情方面 , 我非常重视门生的思想教诲事情。经过班会、晨会、思 想品德课及联合各科讲义对门生举行爱祖国、爱人民、爱团体、 爱老动、 爱学习等的思想教诲。 使门生能养成良好的班风、 学风。 班干部是教师的左右手 , 所以我把培养得力的班干部作为班主任 事情的一项重要内容。我还常给班干部定时开会 , 了解他们事情 的环境 , 鼓励他们大胆展开事情。使班干部能在同砚中树立起威 信, 成为同砚学习的榜样。四、出勤方面。我在做好各项教诲教 学事情的同时 , 还严酷服从学校的各项规章制度。 按时上、 放工 , 不迟到 , 不迟到 , 有事告假。事情积极、主动 , 任劳任怨。从不琐 屑较量 , 具有强烈的事业心和高度的责任感。 总之 , 我在事情上发扬了任劳任怨的精力 , 做到不计小我私 家得失 , 以校为家 , 以教为本 ; 对待同事团结友好 , 相互帮助 , 并能 客气向有经验的教师学习 ; 对待门生则爱护有加 , 但决不放松严 酷要求。 购买相关教材