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- 2021-04-12 发布
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小学三年级第二学期语文教学工作总结
适时的工作总结不只是对工作负责,更是为了以后的工作更加
顺利地完成, 出 guo 为大家了小学三年级第二学期语文教学工作总结,
欢迎阅读。
光阴似箭,日月如梭。转眼,匆匆忙忙又一学期过去了,我平
心静气坐下来反思这一学期的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思
考 ! 不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,我也着时有不少的
收获。 为使下一阶段的工作更顺利地开展, 现对本学期的工作情况作
出总结,使今后的教学中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促
进教学工作更上一层楼。
本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌握情况如下:
1 、在语文学习过程中,让学生感受到生活的丰富多彩,激发了
学生对生活的热爱。
2 、认识了 200 个字,会写 300 个字,累计认识了 2000 个字,
会写 1300 个字。
3 、会使用字典,学习使用词典,有了初步的独立识字能力。
4 、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5 、继续学习了默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。开
始学习了略读,粗知文章大意
6 、学习了联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句
的意思。
7 、能够初步把握文章的主要内容, 初步体会文章表达的思想感
情。
8 、能够积累课文中的优美词句,精彩句段,背诵优秀 10 篇,
练习了复述课文。
9 、初步培养了读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
10 、开始练习了习作, 能够不拘形式地写出见闻, 感受和想象。
讲述故事基本能做到具体生动,用语言打动他人。
11 、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头
结合表达自己的观察所得。
在本学期的教学工作中,我始终按照数学学科管理制度严格管
理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个
新教师的身份要求自己, 虚心向有经验的教师学习, 切实做好一切教
学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、结方面,兢兢业业,从不敷
衍了事,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。
1 、能做到认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,
有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作
业情况, 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结, 进行透切的评
讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
2 、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色
的变化, 教师将不再只是知识的传授者和管理者, 更是学生发展的促
进者和引导者。 在新课程中, 学生的学习方式从传统的接受学习向探
究学习转变,而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标,
并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯,
掌握学习的策略和发展能力; 创设丰富的教学情境, 激发学生的学习
动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。
在教学活动中,教师与学生是平等的,不是服从与被服从的关
系,教师应尊重每一个学生,多一些鼓励,促使他们生动活泼、主动
地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里,学生的思维才可能处于
积极主动的活跃状态, 才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。
生动活泼、 积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力, 它易于造成
一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境, 使学生从中受到感化和
熏陶, 从而激发出学习的无限热情和创造愿望, 使他们全力以赴地投
入学习,提高对学习活动的积极性。
3 、采用富有生活气息的教学手法。联系生活,创设富有儿童趣
味的语言和场景, 是激发孩子们求知欲望的有效途径。 在识字量大量
增加的背景下, 利用生活的场景, 来开发孩子的潜在能力效果可以大
大增加。 让学生把自己当成学习的主角, 把自己融入到文本的内容中
去体验、感悟,把自己的角色定位成学习的主人。
4 、结合多元智能更好理解文本。
(1) 语文的课堂上, 把肢体运作学习活动和语文科联系起来, 让
学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中,三年级学生
理解课文内容较困难, 一方面我利用生活中的实际事例进行讲解, 化
难为易。另一方面大胆的运用肢体语言,形象而又夸张的进行表演,
从而让学生既觉得活泼,又变得生动。学生不仅兴致盎然,而且也容
易掌握。学完一篇课文,让学生以课本剧的形式在课堂上表演,不仅
加深了对课文的理解记忆, 从中也加强了肢体运作智能、 交际智能和
语言智能。
(2) 在语文教学中,不仅老师提些问题,如:学了这篇课文,你
有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题,
提高内省智能,同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、
解决问题的过程中,学生的内省智能、交际智能得到了培养。
5 、教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学
方法。我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,
如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,
在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。 把宝贵的课堂时间
还给学生,让他们在自主学习的广阔天地里,享受阳光,吸取自己所
需要的知识,在不知不觉中完成教学目标。
1 、班级发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成
绩仍然欠突出,还需提高 ;
2 、教学以传统方法为主缺少创新意识, 学生的学习习惯的养成
教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确 ;
3 、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班学
生生性活泼好动, 其中有一些学生在习惯方面存在着的问题 -- 写字习
惯很差,写字姿势不正确, 不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹
潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,
不会主动克服解决。
4 、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但
优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。
在今后的教学中,应该加以克服。
5 、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教
学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量
的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。
1 、创设情境, 激发学习兴趣。 让学生自主合作, 探索学习方法。
2 、多读,在读中感受书面语言,感悟课文的内涵。并鼓励学生
多积累。
3 、尊重学生的个体差异,实行“一帮一,一对红”的方法,促
进全班均衡发展。
4 、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动, 引导他们有
实践活动中主动地获取知识,形成能力。
本学期取得了一定的成绩,但也存在一些问题,如个别学生的
不良的学习习惯还有待进一步引导改正, 有一些学生写字姿势不正确,
不能自觉地完成作业, 有个别学生字迹潦草, 有的学生作业不能按时
上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中,应该加以克服。
总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定会
更加努力,争取做到更好。
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