学校教师师德师风学习心得体会 3页

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发 展培养人材的历史使命。怎样才能不孤负“人类灵魂工程师” 这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人材的责任， 这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的题目。 我以为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生虔诚党的 教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义， 从而深深地酷爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时 代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的 竞争回根结柢是人材的竞争，而人材的培养靠的是教育，靠 的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能 ji 发对教师工作的酷爱，也才能把这类爱倾注到对学生的教育 中往。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在 于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过本身的教学实 践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生知道、 各种事理。这就要请教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来 开辟学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上， 培养学生应用知识解决实际题目的能力。与此同时，教师要 有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志 品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样， 才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争情势的有 用之才。 其次，必须酷爱自己的教育对象——学生。教师应当是 一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它 雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生实在不存在好与差 之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客 观因素所束缚，而未得到充分的开释而已。来自学生本身的 主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚 学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。 正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱 与庇护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，往发现他们学 习上每点滴的进步，往寻觅他们生活中，品德上每个闪光点， 然后应用 ji 励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到热和， 增强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向 师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的奔 腾。 第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”， 要以本身的行为往影响学习，真正成为学生的榜样使学生从 教师身上知道甚么应为之，甚么不可为。因此，教师的教学， 待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、慎重、规范、 得体，切不可马虎、草率、任性、不负责任。除此之外，教 师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既 可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生 坦诚地公然自己的生活教训，使学生真正感遭到你不但是良 师还是益友。 经过我不断的学习，我受益很多;师德师风的建设对一个 学校是十分重要的组成部份，一个学校只有有良好的师德师 风和良好的育人环境，学生才能健康茁壮成长;老师也才能取 得更好的教学成果。