班主任（心得）之浅析小学一年级班主任工作要点 3页

班主任论文之浅析小学一年级班主任工作要点 ‎ ‎　　班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。是学校思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。随着时代的飞速发展，学校、家庭、社会对班主任的要求越来越高，班主任工作质量的好坏，直接关系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质能否得到全面和谐的发展，关系到学生的个性和特长能否得到充分的培育，而小学一年级是培养学生良好行为习惯的关键年级，下面，我就谈一点自己对于小学一年级新生班主任工作要点的一点浅显的认识。‎ ‎　　一、教育从“爱”做起记得前苏联的一位教育学家曾说过“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。”可见，热爱学生，亲爱每一个学生是当好班主任的必要前提。爱护学生是每一个班主任的本职，是一个合格班主任的必备要素。以爱动其心，无微不至地关爱每个学生的成长是做好班主任工作的基本条件。学生是祖国的未来和希望，教师生涯中最大的事情就是一个心眼为学生，所以，教育事业就是爱的事业。‎ ‎　　二、全面了解每一个的学生的个性特点，做学生信任的“‎ 好朋友”‎ ‎　　一年级的新生，刚结束几年的幼儿园生活，且多数是独生子女，在家里是“小皇帝”，思想方式常常是以“我”为中心，不少人身上“娇、骄、懒、馋”的坏毛病表现突出。但另一方面，他们又都幼稚天真，可塑性特别强，容易接受正面的引导和教育。班主任老师要多花时间去了解每一个同学的个性特点，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人，做一名智慧型的班主任 。‎ ‎　　三、坚持抓好学生行为习惯的养成教育著名教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”抓好一年级学生良好习惯的养成教育，不仅是培养学生优良品德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。我们要从学生生活的角角落落抓起，要从长期的、反复的、不断强化的过程促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。从低起点、从抓专注、从模仿、从与家长的沟通等方面做起，养成教育贵在坚持。‎ ‎　　四、加强家校联系，共同点亮教育的“灯塔”‎ ‎　　一年级的新生刚刚从幼儿园迈入小学，学校生活一切都是那么新鲜与好奇，将面临亲密关系人、学习方式、行为规范、学习环境、期望水平和社会结构的变化和适应。如何让学生知道自己的角色转换，需要老师与家长的共同努力。家校联系是做好班主任工作的一项重要途径，班主任要适时与家长进行沟通了解，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习情况。班主任还应利用好家长会这一交流平台，取得家长的信任和理解，共同点亮这盏教育的“灯塔”，在孩子的成长路上，指明方向。‎ ‎　　“没有爱，就没有教育”，这句名言道出了教育的核心。一年级的小学生犹如正要破土而出的幼苗，需要我们去悉心地浇灌培育他们健康成长。作为一年级的班主任老师应该清楚认识到自己身上肩负的责任。让我们多一点耐心，多一份细心，以情感人，以德服人。正所谓，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”只要我们真心的付出，总会有丰硕的收获。让我们一起走进孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。‎