班主任（心得）之贴近学生，让班会课有用、有趣、不难 9页

班主任论文之贴近学生，让班会课有用、有趣、不难 ‎ ‎　　班会课作为承载班主任德育功能的重要载体，如何设计和开好班会是摆在每一个班主任面前的难题之一。四年班主任，我学习了很多优秀名家的理论和操作，但是照搬是不行的，活用也不易。学情不同，我的理论水平、文化底蕴和驾驭能力的不足，都表明我必须摸索一套自己能操作的模式和程序。为此，我将开好班会作为今年自己班主任工作的重心之一，并进行了一些有益的探索。‎ ‎　　班会课如何能让学生全员参与，如何让学生感觉耳目一新、有所收获甚至醐醍灌顶呢？这是我思考的起点。我相信贴近学生，学生的心帆就会自动启航。贴近学生生活，有用、有趣、不难。我为自己的班会课定下了这个基调。如何操作和落实呢？‎ ‎　　首先摸清学情。现在的学生属于90后，都很潮。作为70后的我，与学生之间在思想、生活、兴趣等方面有着巨大的鸿沟。学生们在关注什么？为什么关注？合理吗？学生们在做什么？他们想做什么？他们的困惑是什么？哪些方面需要做指导？哪些方面需要一个平台宣泄？围绕这些问题，我开始深入到学生中去观察和了解。和女生聊韩剧，发型、帅哥明星、时尚周刊、衣服、青春小说等等；向男生了解体育明星、聊赛事的进程及结果、网上游戏晋级的诀窍等等。个别了解一些单亲家庭的情况，通过家长QQ群了解孩子们在家情况及与家长交流透露出的一些班级或个别同学的信息。学生的情况只能不断的观察和更新，积累了一定的信息以后，我开始考虑从哪个点入手解决哪个问题为先，本学期班会要解决哪些问题等等，对一学期中我可以自主确定主题的班会课开始筹划。为此，我在开学初就制定了以下几个必做主题：《寒假给我正能量》、《相约春天--我的学习计划》、《21世纪如何学雷锋》、《学生安全与女子防身术》、《早恋—-我被青春撞了一下腰》、《给力卖拐—-期中考试总结与经验交流》、《Dream  high--名校，你等我来！》等。‎ ‎　　其次，搜集素材，设计班会课件和预设环节并加以实施。针对学生已经将班会定位成思想政治教育，必然是一番长长的说教的认知，如何改变他们的看法，做到班会课一开始就吸引他们的眼球呢？班会课去说教化是前提。现在的孩子思维非常活跃，知识面广，信息获取手段多样，信息容量大，喜好追潮求新。根据这些特点，从导入开始就需要创设一个或轻松活泼或幽默诙谐或学生们现在认可的高大上或非主流的环境。根据这种需要，我从班会主题需要入手，精心准备了一些导入。比如《相约春天》主题，我首先展示韩愈的《晚春》将同学们带入春天的美景中，草树杨花百般红紫、漫天雪飞的春天到了，你在想什么？打算做什么呢？四幅图片跃入同学的眼帘：（都教授照片）幻想有一个来自星星的他陪伴？（樱桃小丸子新照）2014换个发型？（恒大球员集体照）约两三好友看球赛还是自己来一场酣畅淋漓的友谊赛？（春光组图）来一次春游踏青？致此，所有同学都被吸引进来，我抛出自己的问题：不管做什么，都要有计划，你计划好了今年的学习和生活了吗？ 接着我展示美国哈佛大学调查的一组数据：‎ ‎　　27%的人——无目标；‎ ‎　　60%的人——目标模糊；‎ ‎　　10%的人——目标清晰但不明确具体和长远；‎ ‎　　3%的人——目标清晰、具体、明确和有时限；‎ ‎　　跟踪调查——25年以后 ‎　　3%的这些人——社会各界顶尖成功人士；‎ ‎　　10%的这些人——中上层，各专业人士；‎ ‎　　60%的这些人——中下层，安稳的生活 ‎　　27%的这些人——最底层、失业者或者……‎ ‎　　在叽叽喳喳的兴奋讨论之后，这组数据将同学们带入理性的思考中。‎ ‎　　对于同学们都敏感的早恋话题，我采用了同学们能接受的恶搞网络视频的方式导入，将网上搜到的《金庸武侠串烧恶搞——不怕早恋》放给学生看，同学们在嘻嘻哈哈的笑声中进入到班会的主题——早恋。‎ ‎　　导入以后，如何展开主题呢？形式是可以多样的。故事、歌曲、视频、韩剧、小品、网络红人、网络热语，但凡能服务于主题又是学生能欣然接受的，都可以采用。针对期中考试后肯定有一部分同学出现学科拐脚，甚至是铁拐李的情况，怎样让这样的同学能够接受老师和同学的帮助呢？一个赵本山的小品《卖拐》诙谐幽默，让学生大笑之余再问他们，你们愿不愿意极尽努力卖掉自己的拐脚科目？需不需要别人的帮忙和配合呢？下面有请我们班进步特别大的以下几位同学来传经送宝。这种方式比直接请几位同学上去做经验介绍的效果应该是好得多。‎ ‎　　在《我被青春撞了一下腰》中，我展示了一张告白小纸条，创设了一个情境后问学生，你们收到过这样的小纸条吗？面对告白，你会怎样处理？看到大家欲言又止，我马上眉飞色舞的说，聂老师读高中的时候也收到过哦。这句话顿时拉近了我与学生的距离感，学生的压迫感也没了，马上就追着问，你是怎么处理的呢？我将自己的处理办法说了以后，反过来又问，老师是90年代的做法，说不定已经out了，现在21世纪的你们是否收到了另类的表白，处理的办法又是什么呢？同学们开始敞开来讲了，我引导下去，如果接受告白，这样发展下去是不是早恋呢？早恋属于恋爱吗？很快就有学生抛出了网络热语：“早恋无限好，就是死得早！”“毛主席教导我们，一切不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓！”在一阵哄笑中，同伴相互教育的目的已达到，老师毋庸多言。但是，我又抛出一则网络红人的材料《学霸情侣双双被保送清华北大》，提问：早恋到底弊大于利还是利大于弊？学霸情侣给我们的启示是什么？随即我将孙维维给董宇阳的微博留言“最开心的是……和你并肩站在了世界领奖台上”展示出来，学生们马上就得出结论—‎ ‎-在学业上我要和你比肩！于是我顺势说这和舒婷的《致橡树》完全吻合嘛！让我们再一次重温一次这一美文，播放《致橡树》的语音视频。‎ ‎　　如何让学生的理想和目标高大上呢？《Dream  high--名校，你等我来！》这一霸气的标题已经迎合了学生的语言特点，具有了视觉冲击力，再将收集的一系列世界级和中国名校标志性建筑的图片和校训、热门学科等展示给学生，没有学生会在这个时候分心或打瞌睡的。看完这些之后，布置孩子们根据自己的实力及爱好去确定自己的理想大学和做文理选科决定这一作业就显得顺理成章了。‎ ‎　　安全教育年年讲，今年能不能出点新？这是我接到教育处通知班会主题后的第一个念头。根据我班前两个月出现的一些安全隐患事件，我决定这期的安全教育必须通过有趣的方式达到有用的目的。为此，我摒弃了以往面面俱到的做法，只设计了三组问题展开讨论：1、你知道学生生活有哪些安全隐患吗？请指出我班教室里有哪些安全隐患？2、学校的安全通道在哪里？疏散通道在哪里？你家楼里的安全通道里的灯是感应灯还是声控灯？灯是好的吗？在哪个位置？安全通道的门是开的还是锁的或被杂物堵住了？3、面对我班何叶和张晗熠两位女同学遭到持刀抢劫手机的前车之鉴，请为我们班所有女生设计女子防身术并上台演示。这些问题同学们都能说上两句，男生们的护花使者情结也让他们纷纷上台展示防身术，女同学中学过防身术的也上台指点。教室顿时活跃起来。‎ ‎　　学雷锋也是年年要学的，讨论为什么要学已经不是重点了。但是最近学雷锋需要高成本甚至恐怖的代价的负面新闻比比皆是。如何让孩子们排除顾虑学雷锋做好事，同时又教会他们保护好自己，理性做好事就成为了班会主题的重点。为此，我直接将网络上出现的“大妈跌倒了，扶不扶？”这一热议话题抛出，让学生们各抒己见。统计好愿扶人数以后，第二个问题就是为什么你愿意扶？你打算怎么扶？最后学生们得出一个结论：21世纪做好事要讲究策略，救人是个技术活，否则热心反而坏事。‎ ‎　　在班会课中，针对学生可能提出的问题如何应对呢？根据需要将身边过来人的故事信手拈来，对学生的启迪作用也是不可小觑的。在《相约春天》的班会课上，针对部分学生提出“计划赶不上变化”，不相信计划，无法落实计划的问题，我将上届学生的月考总结《绝不让自己后悔》展示给大家看：‎ ‎　　“其实，我好多次都想过放弃，尤其是在月考后，努力了但分数不理想。特别是数学，有好几次考试都是只有60多分……‎ ‎　　在我们班上，有几个女同学，她们成绩比我差，但是我从来没有看到她们放松过努力，中午她们在教室自习，早晨是起得最早的。一次，我和一位女同学聊：”你天天这样努力，成绩还是提不上，你怎么还……“她回答我：”不管考不考得上，我都必须坚持努力，我决不能让自己后悔。“‎ ‎　　”我数学只考了29分，在别人眼里是很少，可我却很高兴，我进步了，上次我只对了三个选择题，这次我对了五个，还做对了一道大题的第一问，都是自己做出来的。“‎ ‎　　我指出，要有只要我坚持努力，哪怕进步很小甚至不能成功也青春无悔的精神。这种精神在汪峰的歌曲《春天里》也有充分的体现。这首歌曾经因为春晚上两个民工的演绎而红遍全中国。通过欣赏流行歌曲的方式，让略带沧桑的歌声带着学生去自我感悟。‎ ‎　　进入高中学习阶段，部分学生无心学习，或者想学却又学不进去。有些学生为此自己苦恼，有些还不自知，简单地说教他们已经听过多次，无法取得效果。如何能够说到他们心里去呢？我用了一个大家已经很熟悉的成语典故来考学生---你如何理解”呆若木鸡“？这个问题顿时吸引了大家，感觉很熟悉但一时间无法说明真切。于是我将这段历史典故原文通过PPT打出：”纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚憍而恃气。”十日又问，曰：“未也，犹应向景。”十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛气。”十日又问，曰：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。”‎ ‎　　第一个10天，鸡还很骄傲，自大得不得了；‎ ‎　　第二个10天，鸡一听到声音或看到人影晃动，就惊动起来；‎ ‎　　第三个10天，鸡还是目光犀利，盛气凌人；‎ ‎　　第四个10天后，齐王已经不抱希望来看他的斗鸡。没料到纪先生这回却说：“差不多可以了，鸡虽然有时候会啼叫，可是不会惊慌了，看上却好像木头做的鸡，精神上完全准备好了。其他鸡都不敢来挑战，只有落荒而逃。”‎ ‎　　接着我指出，纪渻子养斗鸡就和大家玩游戏锻炼自己的宠物一样，讲求升级提高战斗等级。他用了四个十天将他的宠物升到了超进化级，顿时斗鸡就所向披靡、战无不胜了。他升级的诀窍在哪里呢？这一类比很快就调动了学生。尤其是男生们马上热情地七嘴八舌起来。讨论完之后，我指出，其实我认为他主要是善用了加法和减法。学生一听又被吸引了。什么加减法啊，这么厉害。于是我指出纪渻子的斗鸡训练主要是训练它的专注力，这个要做加法。但是如何加强专注力呢，这又要做减法，将所有一切会妨碍它的内在的和外在的干扰因素都去掉，即克服和战胜自身的骄傲、自以为是、胆怯、懦弱、不坚定及外来身影和声音的干扰等等，最后斗鸡就被训练为一只霸气内敛、专注于一、信心十足、不战而屈人之兵的圣斗鸡了。我看我们班同学的脑袋瓜都聪明，想成为像圣斗鸡一样的人物并不难，如法操练就行。接着老师再讲专注力训练及学习方法，学生就能往下听了。‎ ‎　　通过半期班会课的设计与实施，我初步品尝到德育工作的乐趣，我班学生对班会课不那么排斥了，有些学生每到班会课前还会好奇的问我这次班会课讲什么呢。通过班会上的教育，我在班级学习和常规管理等方面所花的时间和精力比上届要少得多，但是效果却好得多。虽然在班会课上的探索还不成熟，但是我相信只要有心，做贴近学生的班会，这个班会就会有趣并且有用。‎