班主任（心得）之三个一”真的让我“减负”了 2页

班主任论文之三个一”真的让我“减负”了 ‎ ‎　　小学班主任的工作是忙碌和琐碎的，作为一名一年级的班主任，就更有忙不完的事。新学期开学后，我尝试采用了“三个一”的办法。一学期下来，我班的学生竟然真的做到了自己管理好班级，不再用我多操心。下面我就谈谈这“三个一”的尝试吧：‎ ‎　　一、选准“一个”好班长班主任老师要想做的轻松，没有一个得力的、在同学中有威望的班长是不行的。这个一班之长必须是老师的好帮手，同学的好榜样。开学第一天起，我就有目的仔细观察班里的每个学生，最后惊喜地发现刘涛各方面表现突出，是个班长的人选。找准人选后，我决定好好培养他，树立他在学生中的威信。在学习上，刘涛主动，刻苦、踏实，课堂上常常大胆发言；在劳动上，他积极肯干，任劳任怨。一有机会我就表扬他，并号召小朋友向他学习。遇到刘涛“犯错”，我就私下找他谈心，耐心分析是非对错，同时鼓励他再接再厉，争取做到全面发展。慢慢地，刘涛表现的越来越出色，而且在小朋友中树立了极高的威信。最后大家一致推选刘涛为班长。‎ ‎　　二、培养“一群”‎ 小干部自从有了这个好班长，班里的情况有所改善。可光有了一个好班长还不行，还得有一群小干部，他们必须愿意为同学服务，又能严格要求自己，纪律、学习都要过硬。我一边请班长留心，一边给每个学生表现的机会，让他们帮助老师或班长做事情，如到办公室领报刊，收作业，发卷子，管理早读，做值日等等。等到开始锻炼他们的时候，就一天换一个同学管理，或者两个人管理一个方面，这样得到锻炼机会的同学就多些，以便我发现更好的“苗子”。有了“苗子”，我就在同学面前给他们创造机会，展示他们的风采，在同学心目中树立形象和威信。同学们自然也就服从他们了，老师也就有了一批小助手。‎ ‎　　三、带动“一班”共同前进有了一批得力的小干部，还有了能够独立完成一定任务的同学，班级的大多同学都得到了锻炼，班级的各项工作也就基本有了着落了。但是还有一部分同学，他们没有参与到班级的管理之中，他们恰恰又是或多或少有些问题的学生。必须要调动他们的积极性，让他们潜在优秀品质得以表现出来，同时化解他们可能出现的“问题”。我在班级开展“争当班级小主人”的活动，让那些没有固定任务的同学任选自己合适的工作去做，在班长和负责人的帮助下完成任务。这样大家都是班级管理者，都有主人的责任感，容易互相理解，互相配合。而且要把在各个活动中表现出色的同学吸收进中队委工作，让他们感觉到：只要我努力，我就还有机会。在一个班长和一批优秀小干部的带动下，我班同学互相帮助，形成了一个勤学好问、团结向上的文明集体。孩子们学会了自己管理自己，班级管理井然有序，我成了一个轻松的班主任。‎