202X学校师德师风工作方案 202X学校师德师风工作方案 14页

202X 学校师德师风工作方案 202X 学校师德师风工作方 案 精品文档，仅供参考 202X 学校师德师风工作方案 202X 学校师德师风工作 方案 工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较 强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体 之一。以下是本站分享的 2020 学校师德师风工作方案，希 望能帮助到大家! 2020 学校师德师风工作方案 教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校 教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良 好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和发展的根本 保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。 一、指导思想 坚持以*理论和科学发展观重要思想为指导，结合我校 实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加 强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和 提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立 先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛 围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和 积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队 伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入 制度化、规范化的轨道。 二、实施措施 学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校发展的 总体规划和年度工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务 目标等方面全面加强师德师风建设工作。 (一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导 和教导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建 设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风 建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作， 在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一 致的师德师风建设工作格局。 (二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机 制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《北国中心小学 贯彻中小学教师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教 师誓词》、《北国中心小学教师拒绝有偿家教承诺书》等一系 列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。 学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这 些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚 持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重 要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大 对师德表现的奖惩力度。 (三)抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程，任 务艰巨，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的 具体任务分解到了相关职能部门。 三、实施步骤 学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交 流相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的 教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以 体现、建设中得以完善的思想引领作用。 2020 学校师德师风工作方案 为深入贯彻落实《中小学职业道德规范》、《日照市教育 局关于进一步加强师德师风建设的实施意见》(日教字〔2020〕 14 号),《日照市教育局关于印发〈2020 年加强师德师风建 设十大行动计划〉的通知》(日教便字〔2020〕31 号),《莒 县教体局关于印发〈2020 年师德师风建设工作实施方案〉的 通知》等文件精神，进一步加强师德师风建设，全面提升教 师思想政治素质和职业道德水平，结合我校实际，特制定本 方案。 一、指导思想 以书记新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习 贯彻书记总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神， 以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，全 面加强师德师风建设，不断提高教师队伍的政治素质、师德 修养和专业素养，激励广大教师努力成为四有好老师，为培 养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人 提供保障。 二、工作目标 通过开展一系列师德教育活动，切实提高教师的思想政 治素质，牢固树立四个意识，坚定四个自信，坚决做到两个 维护。提高政治站位，坚定职业信仰。贯彻落实《教师职业 道德规范》，教育广大教师提高职业道德水平，规范教师依 法执教、廉洁从教行为，引导教师爱岗敬业，为人师表，模 范遵守社会公德，树立良好社会形象，防止教师队伍中出现 微腐败现象。强化师德考评，进一步完善教师考核评价体系 和师德监督管理体系，持续规范教师行为。营造尊师重教的 社会氛围，弘扬尊师重教的社会风尚，引导全社会关注、关 心、关爱教师，切实维护教师合法权益，让广大教师享有应 有的社会声望，安心从教、热心从教。 三、工作任务 (一)全面开展系列学习活动。 1.认真学习教育法规。以七五普法末期验收为契机，组 织全体教师深入学习《中华人民共和国教师法》《未成年人 保护法》《中小学教师职业道德规范》《事业单位工作人员处 分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《新 时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中国共产党纪 律处分条例》等法律法规和《日照市中小学教师职业行为十 条负面清单》《日照市教育局 2020 年加强师德师风建设十大 行动计划》《中华人民共和国教育法)》等法律法规文件，进 一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识， 规范职业行为。 2.认真学习系列讲话。健全教师理论学习制度，开展书 记新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点 加强书记总书记关于教育的重要论述的学习，用书记新时代 中国特色社会主义思想武装教师头脑，使广大教师学懂弄通、 入脑入心。通过开展业务学习、主题研讨、校园广播、板报 墙报、网络信息、专题培训等方式，进一步激发广大教师爱 岗敬业、教书育人、为人师表的积极性、主动性和创造性， 进一步推动全市教育系统团结奋进、开拓创新、勇创佳绩， 提升教师师德素养，树立教师良好形象。 (二)全面开展系列主题活动。 1.开展师德师风宣讲活动。组织一次师德师风专题论坛， 弘扬社会主义核心价值观，发挥优秀教师、师德楷模的模范 带头作用，宣传优秀教师的先进事迹，传播教育正能量。让 广大教师更深切地理解党的十九大精神，进一步树立坚定的 教育信念，激励广大教师弘扬高尚师德，增强专业素质，努 力塑造一支政治思想素质高、师德高尚的新时代教师队伍。 2.开展廉洁从教三个一活动。一是签订一份承诺书。组 织全体教职工集体签订廉洁从教承诺书，以不收受家长财物、 不接受家长宴请、不搞有偿补课等为重点，并主动接受学生、 家长和社会的监督。二是写一篇心得体会文章。学校紧密围 绕廉洁从教主题，组织教师写一篇心得体会，并以年级组、 教研组为单位开展集中交流活动。三是发一条廉政短信。学 校在教师节、中秋、国庆节等关键时间节点，给教师发送廉 政短信，提醒广大教职工自觉遵守廉政相关规定，营造风清 气正的校园环境。 3.开展师德师风应知应会知识专项测试活动。师德师风 是评价教师队伍素质的第一标准。教师应把教书育人和自我 修养结合起来，以德立身、以德立学、以德施教、以德立德。 新时代教师应坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、 爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律。为了更好地落 实新时代教师职业行为准则，我校将组织全体教职工认真学 习相关文件精神，组织全体教职工参加全市幼儿园、中小学 教师师德师风及职业行为准则应知应会测试活动，测试结果 作为年度师德师风考核的重要参考。 4.倡树师德典型。 挖掘优秀师德典型，恰当运用授予荣誉、事迹报告、媒 体宣传、创作文艺作品等手段，用身边人身边事讲好师德故 事，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。 5.开展警示教育。 开展警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、 自励，坚守师德底线。每学期至少组织开展一次师德宣誓和 师德师风案例警示教育活动，引导教师防微杜渐，知敬畏、 守底线、不踩红线，自觉匡正从教行为。建立师德师风问题 处理在一定范围内通报整改制度并实施; 组织开展师德典型事迹、师德师风建设创新案例和教师 针对家长、学生应语忌语征集活动，并将征集到的应语忌语 归纳整理付诸实施; 重要时间节点(元旦、春节、端午、清明、中秋、国庆、 寒暑假等)对师德师风建设作出安排。4 开展师德监督惩处活 动。 (三)完善师德考核和监督管理体系。 1.严把自聘教师招聘关。对自聘教师的思想政治和师德 师风等情况进行认真考察，对思政、道德表现不好的应聘人 员不予录用。 2.完善师德考核体系。建立健全学校、教师、学生、家 长和社会五位一体的师德师风评价机制，全面客观评价教师 的师德表现，并将评价结果记入教师成长档案。强化师德考 核结果运用，实行教师评优、职称评聘、绩效考核等重大事 项师德师风前置，师德考核不优秀的年度考核不得定为优秀 等次; 师德考核不合格的年度考核不得定为合格以上等次，并 取消在职称评聘、推优评先、表彰奖励等方面的资格。 3.畅通监督管理渠道。定期开展师德失范行为自查工作， 建立健全师德师风监督举报机制，畅通举报渠道，面向社会 公开县、校举报电话，设立举报信箱和网上举报平台，依法 接受社会监督。 4.惩处师德违规行为。结合自身实际，广泛宣传《日照 市中小学教师职业行为十条负面清单》列举的内容，进一步 健全教师违反师德行为惩处制度，对负面清单中的失范行为 等师德问题，要严肃查处，及时纠正。建立师德师风研判和 重大事项快速反应机制，及时掌握师德师风信息动态，发现 并纠正不良倾向和问题，对影响较大的突发师德师风违规事 件，要从快从严查处，并及时与宣传部门和新闻媒体加强沟 通，确保应急处置工作有力、有序、有效开展。将师德师风 建设作为重要内容纳入教育综合督导评估体系。 (四)营造尊师重教社会氛围。 1.开展教师关爱活动。主动关心教师工作生活情况，积 极在妇女节、青年节、教师节、重阳节等节日开展健康有益 的关爱教职工活动; 要主动为广大教师搭建发展的平台，不断激发教师工作 热情。 2.开展尊师教育。因校制宜开展尊师教育活动，进一步 推进家校合育，加强青少年学生思想道德建设，厚植校园师 道文化。要充分利用微博、微信、微视频等新媒体形式，加 大尊师教育宣传力度，营造尊师氛围。协调各部门依法维护 教师合法权益，打击损害教师和教育形象的不法行为。 四、具体工作安排 (一)学习引导，增强守德意识。(5 月 7 月) 1.利用学法笔记继续落实每月一次的《中华人民共和国 教师法》《新时代教师职业行为十项准则》等法律法规的学 习，提高教师依法执教、规范执教能力。 2.利用教研之窗加强《日照市中小学教师职业行为十条 负面清单》的学习宣传，做到人人皆知、人人遵守，充分发 挥其导向作用。 3.印发《师德师风知识读本》，人手一册，作为师德知 识考试教材。 4.深化师德师风公开承诺活动。组织签订《师德承诺书》， 5 月、9 月组织全体教职工进行师德师风公开承诺，每位教 职工必须签署个人师德师风承诺书，向全校师生、社会公开 承诺，并设置承诺内容公布栏，在校园醒目位置公开教职工 承诺事项，自觉接受学生、家长及社会各界的监督，努力形 成广泛的社会舆论监督氛围，实现自律与他律的合力，推动 教职工师德师风建设工作步伐。 5.开设师德教育课程 4 学时，每学期开展 2 次理想信念 专题教育 6.遴选市级师德涵养基地和教师实践教育基地各 1 个， 县级各 2 个。 7.组织一次县内师德涵养或实践教育活动。 (二)深入自查，检视问题。(8 月 9 月) 1..加强师德师风培训，把书记新时代中国特色社会主 义思想、四个自信专题教育纳入教师培训必修内容，培训时 长要大于 2 天。 2.深入开展师德师风知识测试活动，以考促学，以考促 改。紧抓纪律作风整顿活动契机，组织一次全员参与的师德 师风知识测试，考试成绩低于 80 分的，师德年度考核不能 确定为优秀等次。8 月至 9 月，按照省教育厅统一部署，开 展师德知识测评，测评成绩折算为继续教育学分。 3.充分发挥奖惩的教育、激励效应,开展日照最美教师、 教书育人楷模优秀青年教师评选活动，大力表彰师德先进典 型，弘扬他们爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、 诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成人人争做师德模 范、个个争先创优的良好风气。 4.大力开展师德师风专题论坛活动。由学校党总支牵头， 组织一次师德师风专题论坛，每个教研组选派一名代表进行 论坛发言，全体教职工沐浴一次师德师风教育甘霖，自觉接 受一次精神洗礼，增强遵守师德规范的意识。 5.开展师德教育月活动。围绕尊师重道，敬学守礼主题， 通过班会、观看视频、组织学生诵读有关我国优秀传统师道 文化的名家名篇，推进尊师文化进课堂、进校园，因校制宜 开展新学期尊师第一课教育活动。每个年级组都要开展一次 座谈会、家长会、意见征询，查找出在学校管理、师德师风、 课堂教学、学校制度、后勤服务等方面存在的问题，并建立 问题台账。 6.在学校教师中开展新教师入职宣誓、老教师重温誓词 活动。 7.开展教师荣退、礼敬退休活动。 (三)自查自纠，整改落实，提炼总结。(10 月 12 月) 1.开展 2020 年树师德，正师风专项自查活动。要坚持 边改边查、边查边改、即知即改的原则，逐人开展自查活动， 反思自己的执教行为，力求找准查实，并认真剖析问题根源， 找准问题症结，制订整改措施，加强自我整改，树立风清气 正的教书育人环境。签订禁止教师有偿家教、禁止体罚及变 相体罚学生等承诺书。 2.开展师德优秀工作案例评选，探索加强师德建设的新 方法、新举措，提炼总结好经验、好做法。 3 通过电话访问或微信小程序、网络问卷等方式，开展 师德师风建设情况抽样调查。 2020 学校师德师风工作方案 为深入贯彻落实全国教育大会精神及国家关于新时代 师德师风建设的新部署、新要求，进一步加强学院疫情期间 的师德师风建设，全面提升我校教师思想政治素质和职业道 德水平，现就 2020 年师德师风主题教育有关事项通知如下： 一、参加对象 全院专任教师、实训指导教师、辅导员及从事教学工作 的兼职教师及其他人员。 二、学习内容参考清单 相关法律法规学习：《中华人民共和国教师法》、《高等 学校教师职业道德规范》和高校教师师德禁行行为红七条等。 相关文件法规学习：《关于加强和改进新时代师德师风 建设的意见》、《国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改 革的意见》、《教育部关于健全高校师德建设长效机制的意 见》、《新时代高校教师职业行为十项准则》、《关于高校教师 师德失范行为处理的指导意见》、《关于建立健全高校师德建 设长效机制的实施办法》、《党委(党组)意识形态工作责任制 实施办法》、《党委(党组)网络意识形态工作责任制实施细则》 等; 相关会议精神学习：全国高校思想政治工作会议、全国 教育大会、书记召开学校思想政治理论课教师座谈会等会议 精神。 相关案例学习：近五年违反师德师风问题的典型案例剖 析，以案明纪，引导全院教师明确新时代高校教职工职业道 德规范。 三、学习方式 专题讲座、视频观看、日常例会学习、专题会议学习等 方式相结合。 四、组织分工 结合今年度师德师风教育主题，由各二级学院以开展专 题讲座、视频观看等方式，分类组织教职工进行相关师德师 风主题教育学习，各二级学院作为具体责任部门，在教师入 职培训、教学科研培训、日常例会中，可以座谈、会议、研 讨等方式开展常态性师德师风主题教育学习。 五、考核形式 全院专任教师、实训指导教师、辅导员及从事教学工作 的兼职教师及其他人员每年度师德师风教育应不少于 10 学 时，每半天主题学习为 4 学时。 由师德师风教育组织责任部门出具相应的学时认定材 料，包含学习时间、地点、人员、学习主题内容、学习形式、 课时等内容，提交人事处备案。 六、学习时间 因疫情影响，各二级学院在做好教师疫情防范的同时， 按照参考学习主题自行安排学习时间。