精编学前班个人工作总结范文 11页

学前班个人工作总结范文 精品文档，仅供参考 学前班个人工作总结范文 学前班个人工作总结范文幼儿园是蒙氏教育，目的是 为了给学生们打下基础，能更快的适应小学学习。小编整理 了学前班个人工作总结范文，欢迎查阅。学前班个人工作总 结篇一 伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期 即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深 的感到一份耕耘一份收获。在和孩子们相处日子里，他们在 一天天成长，不断进步，让我更能感觉到自己是最幸福的， 而幼教事业是最阳光的事业。在这半年中，我们班的老师积 极协调配合工作。踏踏实实的做好班级的每一项工作，看到 孩子们的进步我们都很欣慰，为了更好的完成以后的工作， 提高教学质量，争取更大的进步，我们更要努力。为此，现 将这学期的个人工作作出总结，扬长避短： 一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成 大班班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，知道的道 理多了。但如何保持良好的常规，保证各项活动顺利开展， 这是我们在开学初就思考的问题。 本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重 开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成： 1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如： 在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的 需要又不浪费时间。 2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子， 一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制 造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影 响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们特 别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为， 使得他们这一学期没有发生任何安全事故。 3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在 洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐，不大声说话，督 促幼儿养成良好的卫生习惯。 4、养成良好的行为习惯。班级开展“小组长”活动， 鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自己， 做好榜样，学好本领，逐渐养成良好的行为习惯。 二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。 为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教具。了解幼 儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知 识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注 重个别教育。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面， 为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件， 提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿 独立解决问题的能力。 2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动， 并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学 活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供 幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展。 本学期，我担任我班数学、艺术两类综合教育教学工作 以及参与学校主题活动的开展。对于数学课上，我注重调动 幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿把 数学带到生活中去，了解数学对我们生活的重要性。在课堂 中，我经常利用游戏的方式让幼儿在玩中学。在课后与家长 交流，让他们在生活中锻炼幼儿数数、解答在生活中简单的 一些数学疑问，去真实的操作练习。经过一个学期的学习， 大部分幼儿有了很大的进步。艺术课上，对于幼儿在美术课， 我会给幼儿事先绘画一些示范画，提高幼儿兴趣，在着重讲 解今天大家所学内容的主要问题及绘画的方法。在音乐课时， 我在课前事先熟悉音乐的旋律，并收集或创编一些动作或音 乐游戏，丰富课堂内容形式，让我们的活动更加具有趣味性。 在主题活动课上，在课前我会让幼儿从媒体、网络、书 籍中大量的搜集有关课堂知识的内容，例如：一次学习有关 环保的知识活动，我便让孩子事先去了解和搜集大量有生活 中的我们该如何去环保的方法，在课堂上我们来积极发言汇 总，并用一些废旧物品来制作美观实用的物品。这时孩子们 上课时的气氛变得十分的活跃，由于大家都知道一些关于环 保的知识，都胸有成足，另废旧材料也是小朋友自己收集的， 也就摆脱了一贯老师教学生学的现象，从而实现了自主学习。 我们的课堂也就变得生动了起来。 三、环境创设 环境是位教育教学活动做准备的。良好的环境不仅有益 于教育教学工作的进行，而且对幼儿兴趣的激发大有好处。 所以根据教学活动的需要和本班的实际情况。每月在布置教 室主题墙时，我会让小朋友出一点注意，结合老师的办法， 制作出当月主题墙，主题墙的内容便是我班小朋友以及小朋 友与家长共同制作的作品。我们让孩子们参与其中，让他们 动手制作，增加了他们的积极性，也让幼儿自己拥有一种成 就感。另外根据教学工作的需要我们也和家长一起，制作了 大量的有趣的教玩具。 四、认识不足，努力进步 厩得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理 应作为教育的探索者，其探索的途径往往就是从自我反思开 始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师 的成长等于经验加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦， 每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中 能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付 出都是值得的。 通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深 刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工 作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信： 自我评价，是每天进步一点点的动力。 本学期的工作即将结束了，对于我来说，自己学习的地 方还有很多，我应不断提升自己的业务水平，更新教育观念， 勇于创新。使我在今后的工作中做得更好！学前班个人工作 总结篇二 望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自 豪感。这段时间，在我班两名教师的共同努力下，根据园内 的安排，结合班极计划，各项工作开展很好。回顾忙碌、紧 张的几个月，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取 更上一层楼。几个月转眼过去，耳边还是孩子们的欢笑声。 这段时间我看到孩子们在各方面进步和成长，而我也在这个 过程中不段的成长。但是，我也应该整理以下我的思绪。总 结这段时间的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水 平。 幼儿园是蒙氏教育，目的是为了给学生们打下基础，能 更快的适应小学学习。刚开始带学前班的时候，我发现只有 个别学生有识字基础和数学计算能力，为了能更好的适应学 前班的学习，我给自己制订工作计划——务必做到平等对待， 辅导每一个学生到同一起跑线上。 学前班是即将走进小学学习的过度班级，其衔接工作也 很重要。由于现在孩子家里条件家长老人过于溺爱，给幼儿 养成太多的不良习惯，给我对幼儿的常规培养中带来很大的 困难，比如，挑食、吃饭慢，爱哭闹、挫折感差、说脏话、 不礼貌、坐姿写姿不正等等，这些都会影响到孩子以后的成 长。所以，我们要培养幼儿良好的生活和学习习惯，使幼儿 有礼貌、有良好的生活习惯，掌握正确的坐姿、写姿、握笔 姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意 的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上卫生间。集体活动时 能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷 性的训练。日常生活中，加强生活能力和个性的培养。注重 激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的 学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。要在思 想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树 立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼 儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学 生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定 而又健康的发展。 如今，对幼儿的教育现在更注重综合素质的培养，传统 教育评价是以考核知识定优劣，是以驯服听话为尺度。素质 教育评价则是以幼儿的整体素质，包括身体，品德，知识， 更注重幼儿身心健康的全面发展，行为和认知水平的提高， 处理人际关系的态度，生活的自理，态度和能力等多方面的 因素，更重要的是早期行为习惯的养成，所以，我明白我们 的责任重大。 在下学期，不管风吹雨打，我都会坚守着自己的岗位， 因为我知道孩子们需要老师，孩子们需要我来带领他们学习， 来安排他们的生活起居。从我刚带这些孩子时我就承诺自己 要带出一批优秀的孩子。“全面发展走在前，我们学习顶呱 呱，人人见了人人夸，人人夸！”这就是我们金宝贝学前班 的孩子们真实写照。学前班个人工作总结篇三 望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自 豪感。本学期，在我班两名教师的共同努力下，根据园内的 安排，结合班极计划，各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张 的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更 上一层楼。一个学期过转眼过去，耳边还是孩子们刚入校时 的热闹声。近一年的集体生活，使孩子们学会了许多。各方 面进步也不错。但是，我也应该整理以下我的思绪。总结过 去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。幼 儿园是蒙氏教育，目的是为了给学生们打下基础，能更快的 适应小学学习。刚开始带学前班的时候，我发现只有个别学 生有识字基础和数学计算能力，为了能更好的适应学前班的 学习，我给自己制订工作计划——务必做到平等对待，辅导 每一个学生到同一起跑线上。 学前班是即将走进小学学习的过度班级，其衔接工作也 很重要。由于现在孩子家里条件家长老人过于溺爱，给幼儿 养成太多的不良习惯，给我对幼儿的常规培养中带来很大的 困难，比如，挑食、吃饭慢，爱哭闹、挫折感差、说脏话、 不礼貌、坐姿写姿不正等等，这些都会影响到孩子以后的成 长。所以，我们要培养幼儿良好的生活和学习习惯，使幼儿 有礼貌、有良好的生活习惯，掌握正确的坐姿、写姿、握笔 姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意 的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上卫生间。集体活动时 能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷 性的训练。日常生活中，加强生活能力和个性的培养。注重 激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的 学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。要在思 想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树 立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼 儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学 生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定 而又健康的发展。 如今，对幼儿的教育现在更注重综合素质的培养，传统 教育评价是以考核知识定优劣，是以驯服听话为尺度。素质 教育评价则是以幼儿的整体素质，包括身体，品德，知识， 更注重幼儿身心健康的全面发展，行为和认知水平的提高， 处理人际关系的态度，生活的自理，态度和能力等多方面的 因素，更重要的是早期行为习惯的养成，所以，我明白我们 的责任重大。 狂年七月，我们学前班的学生将要毕业，我和这个班的 学生们一起生活了一年，感情上难以割舍，但为了孩子们更 好更快的成长，我只能目送他们去更高的环境学习。 这一年，不管风吹雨打，我始终坚守着自己的岗位，因 为我知道孩子们需要老师，孩子们需要我来带领他们学习， 来安排他们的生活起居。从我刚带这些孩子时我就承诺自己 要带出一批优秀的孩子。在毕业典礼上，孩子们的精彩表演 和教学检验的出色表现，让我我很欣慰，也很感动。在家长 们掌声和学生们的欢笑声中，我知道我兑现了自己的承诺。 毕业典礼中的快板词中这样一句“全面发展走在前，我们学 习顶呱呱，人人见了人人夸，人人夸！”这就是我们晨光学 前班的孩子们真实写照。