幼儿园家长工作计划2020 4页

‎2020年幼儿园家长工作计划 ‎2020年幼儿园家长工作计划 一、指导思想:‎ 以《幼儿园教育指导纲要》为工作方针，严格遵循和贯彻《纲要》精神:“幼儿园应与家庭和社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好条件”。以“争创江苏现代模范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量第一”的理念。应根据尊重、平等和合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，并努力提高开办幼儿园的声誉，为幼儿提供满意的教育。‎ 二.工作目标 ‎1.应努力创造一种教育环境，让家庭共同努力，增进亲子关系、师生关系和家庭关系的亲密与和谐。‎ ‎2.根据幼儿园家长的实际情况，我们应该找到正确的起点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富参与活动和方式，办好好家长学校。‎ ‎3.强化对家庭和社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。‎ 三.具体措施 ‎(一)更新观念，改变角色，创造家庭合作的教育环境 新课程改变了新的教育。我们的老师必须用新概念《纲要》来引导我们反思过去的工作，尽快完成角色转变。首先，家长工作应该真正成为幼儿园工作的重要组成部分，并予以高度重视和坚决贯彻。建立和完善幼儿园家长工作制度，将家长工作纳入期末教师考核的重要内容，真正做到家长工作规范化、制度化、规范化。第二，家长和教师应作为主体，共同促进幼儿的发展。在共同教育幼儿的问题上，双方应该相互尊重，相互信任，平等合作，真诚沟通，同心同德，完成养育孩子的使命。第三，在家庭沟通问题上，教师应切实树立为父母服务的理念，把父母视为平等的伙伴，真诚地与父母成为朋友，耐心地倾听他们的意见，帮助父母解决在抚养孩子过程中遇到的问题。同时，有必要站在他人的立场思考，冷静思考，理解父母的不耐烦和冲动。只要我们真诚并采取适当的方法，我们一定会赢得大多数家长的支持。我相信，通过教师的努力，一个相互尊重、平等和合作的新世界将会创造出来。‎ ‎(二)重视家长工作的有效性 父母的工作必须务实，而不是形式主义。目前，国内合作不够深入，仍然很肤浅。研究表明，尽管父母每天都进入幼儿园和班级，但他们的交往更多，参与更少。间接参与较多，直接参与较少，尤其是深入合作的课程，很少深入幼儿园教育过程。因此，家长在幼儿园的工作应该让家长深入教育过程，并将其与提高家长教育水平、改善家庭教育有机结合起来。这学期，我们将充分利用家长学校、家长花园、家长开放日和路路通的家，有效提高家长工作的有效性。‎ ‎(三)善于个体家长工作 由于遗传、环境和教育的差异，儿童的发展条件不同，父母的素质和教养水平也非常不同。因此，教师应该像教育幼儿一样，做好家长工作，帮助家长提高教育水平。应该根据父母不同的性格和品质采取不同的措施。同时，教师要有敏锐的洞察力，能够通过孩子的情感、态度、言行发现父母的教育问题，有针对性地开展个性化的家长工作，继续做好家访工作，并做好家访记录，特别是新生的首次家访记录。‎ ‎(四)发挥家庭委员会的桥梁作用 我们应该充分发挥家长委员会的作用，使它真正成为幼儿园和家长之间的纽带，加强教育合作。家庭委员会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通和协调家庭关系，配合幼儿园做好家长最终评价工作，呼吁家长对幼儿园的照顾、教育、饮食、保健和教师的教学状况和水平进行综合评价，并将评价结果传达给幼儿园，以改进工作，提高教育质量。‎ ‎(5)开辟家庭合作的有效途径，办好家长学校 幼儿园家长学校是系统开展幼儿家庭教育指导、提高家长辅导能力和质量、树立正确成功观的有效途径。为了办好一所家长学校，家长必须首先做好工作。只有在全面调查、了解和掌握家长思想和需求的基础上，家长学校才能有效运行。在办学过程中，遵循尊重父母、区别对待、双向反馈的原则。这学期，根据不同类型的家庭和孩子，根据家长的需要，我们的花园将针对年级组的家长开展有针对性的教学活动。大、中、小班的教学内容分别是:幼儿与幼儿的联系，儿童自我保健能力的培养，保健知识。‎