关于音乐-我的职业生涯规划 16页

放飞梦想 成就未来 学院：音乐学院 班级： 10 级音教 1 班 姓名：倪君 一、 自我评价 二、职业分析 三、职业定位 四、评估调整 五、 实施策略 一、 自我评价 一 . 我之大家见 （一） . 我之他人见 （二） . 我之我见 老师眼中的我：乖巧，安静 同学眼中的我：团结友爱，大方 父母眼中的我：任性，孝顺， 不会理财不恋家 唱歌 二、 职业分析 　　　　 　　 一 . 学校环境分析 二 . 社会环境分析 大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。 我所就读的学校不是特别著名但是作为一所远程开放教育大学，它为我们提供了极为丰富的网络资源，一个极其宽广的平台。 一 . 学校环境分析 二 . 社会环境分析 三、 职业定位 毕业后 2-4 年：稳定工作，工作表现优秀 　 毕业后 4-5 年：认真工作，得到学校、学生、家长的认可与好评 毕业后 5-6 年：在实践中加强自己的教学技能，全面提高自身素质，参与到学校教学阻止与管理上。 毕业后 6-9 年：独立地组织学校大型活动，参与到学校教学研究上面去。 特级教师 优秀教师 普通教师 四、评估调整 一、评估内容 （一）职业目标评估 A 、 if 就业环境与目标不同，我选择适应环境。 B 、 if 自身能力无法达到目标，我选择放弃，重新制定适合自己的目标。 C 、 if 自身能力可以达到，受外部环境的暂时束缚，我选择坚持，坚持，再坚持！ （二）职业路线评估 A 、大学阶段：选择音乐教育 B 、工作阶段：从事教育事业 职业机会评估 职业定位结论 职业目标：中小学教师 职业发展路线：普通教师→优秀教师→特级教师 职业发展性质：以专业为主 职业可能： 80% 一般情况下 ，我会半年做一次评估规划，并在年头制定该年具体计划，将具体计划按照年月周细分，并做好总结工作。积极反馈修正，保证目标有效实施。 特殊情况下 ，例如职位变更或者职业变更时期，我会随时评估并进行相应调整，我会酌情缩短规划周期，做到事事有计划。 二、评估时间 三、调整原则 针对性原则 针对学习、家庭、职业发展状况 实事求是原则 如实评价自己各方面状况 特殊性原则 特殊情况特殊对待 阶段性原则 根据自身状况对每个阶段计划做及时调整 完整性原则 计划的调整须照顾整个计划的完整性 五、 实施策略 短期目标的具体实施计划 中期目标的具体实施计划 长期目标的具体实施计划 短期目标的具体实施计划 计划名称：短期计划（大学计划） 　　 时间跨度： 2011-2014 年 　　 总目标：考取专业职业证书，成功毕业 　　 大三：普通话二甲证书 　　 大四：完成专业知识的学习 得到本科毕业证书 中期目标的具体实施计划 计划名称：中期计划（毕业后五年计划 ） 　　 时间跨度： 2014-2019 年 总目标：有稳定工作，岗位升迁 长期目标的具体实施计划 时间跨度： 2019-2023 年 总目标：成为教学主任，成为高级教师 计划名称：长期计划（毕业后 5-9 年计划） 六、 结束语 水无点滴量的积累，难成大江大河。 人无点滴量的积累，难成大气候。 没有兢兢业业的辛苦付出， 哪里来甘甜欢畅的成功喜悦？ 没有勤勤恳恳的刻苦钻研， 哪里来震撼人心的累累硕果？ 只有付出，才能有收获。 未来掌握在自己手中。 让我们大家为了自己的目标一往无前，不抛弃、不放弃！ 谢谢观赏