党课讲稿--加强党员干部的党性修养 20页

加强党员干部的党性修养 授课人： XXX 一、党性与党性修养的内涵 二、加强党性修养的方法与途径 三、加强党性修养的几点思考 目 录 一、党性与党性修养的内涵 党性教育是共产党人修身养性的必修课，是共产党人的“心学” 。 对于党员干部来说， 党性是最大的德。 群众评价说：“有德有才，是正品；有德无才，是次品；无德无才，是废品；无德有才，是毒品。 —— 摘自 2015 年 12 月 11 日习近平总书记在全国党校工作会议上 的 讲话 共产党员的 党性 ，就是 无产者阶级性 最高而集中的表现，就是 无产者本质 的最高表现，就是 无产阶级利益 最高而集中的表现。 —— 摘自 刘少奇的《 人的阶级性 》 党性的内在本质就是阶级性、人民性，表现为党的先进性和纯洁性。 党性修养 是指党员在思想上、行动上自觉按照党性原则办事，是党员自我教育、自我改造、自我完善、自我提高的过程，即 共产党人的心学。 一、党性与党性修养的内涵 ( 一 ) 坚 持唯物主义立场观点方法 唯物主义本身包含有所谓党性，要求在对事变作任何评价时都必须直率而公开地站到一定社会集团的立场上 。 —— 列宁 二、加强 党性修养的方法与途径 坚持 历史唯物主义 立场观点方法 坚持 辩证唯物主义 立场观点方法 ( 一 ) 坚 持唯物主义立场观点方法 二、加强 党性修养的方法与途径 1 、 坚持 历史唯物主义 立场观点方法 —— 把人民群众放在首位。 他以自己的实际行动，深刻揭示了老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重的丰富内涵。 —— 摘自 习近平 的 《之江新语》 就是讨饭也要救他！ 假如我病了，会有多少村民来救我。 ( 一 ) 坚 持唯物主义立场观点方法 二、加强 党性修养的方法与途径 2 、 坚持 辩证 唯物主义 立场观点方法 党性修养与信奉封建迷信划清界限 。 实践哲学，坚持理论联系实际。 例： 毛岸英回国 后， 毛泽东 要求他去延安 上“劳动大学” 。 物质决定意识的辩证法 。 周恩来：健全自己的身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。 例： 黑龙江省原政协主席韩桂芝家设佛堂； 原河北省委常务副省长丛福奎皈依佛门。 二、加强 党性修养的方法与途径 1 、 修身养德 —— 规矩和品德相结合 。 自我约束： 道德教化、宗教熏陶、信仰凝聚。 外在约束 ：制度、规矩、法律等。 ( 二 ) 三 个途径 共产党员的 信仰 -- 马克思主义 共产党员的 理想 -- 共产主义 共产党员的 信念 -- 社会主义 全社会的 共同理想 -- 中国特色社会主义 二、加强 党性修养的方法与途径 ( 二 ) 三 个途径 2 、 个人修炼与集体修炼相结合 —— 过好 党内政治生活 。 为何中国共产党没有“反对党”监督，也能实现自我纠错,而且能通过学习不断走向强大? 答：通过经常性的 党内民主生活 ,通过 批评和自我批评 的武器,不断改正错误,吸收和借鉴各方面的经验教训，最终实现党内团结,达成党内统一意志,并把这个意志上升为全国各族人民的意志。 二、加强 党性修养的方法与途径 ( 二 ) 三 个途径 3 、 在改造客观世界中改造主观世界 —— 实事求是 、理论联系实际。 在认识和改造客观世界的过程中不断推进认识和改造主观世界，通过认识和改造主观世界不断推进认识和改造客观世界 ，这是中国共产党人推动党和人民群众前进的规律，也是党员干部成长的规律。 —— 习近平 粗枝大叶、自以为是的主观主义作风,就是党性不纯的一个表现;而 实事求是,理论与实际密切联系 ,则是一个党性坚强的党员最起码的态度。 —— 摘自 1941 年 毛泽东的《中共中央关于调查研究的决定》 ( 一 ) 严明纪律，强化组织意识 三、 加强党性修养的几点思考 一个松松垮垮、稀稀拉拉的组织是不能干事、也干不成事的，如果党的组织像个大车店、大卖场一样，想来就来，想走就走，那还能有什么核心力量？还能把广大人民群众团结在党的周围吗？ —— 习近平 组织纪律性是我们党取得胜利的重大法宝。 三、 加强党性修养的几点思考 实现从城市的退却向乡村的转移。 解放战争时期 秋收起义 三湾改编 前往井冈山 提出支部建在连上，牢牢抓住每个人的思想动态。 实行三大纪律、六项注意。 发布人民军队建设的三大纪律、八项注意。 建国后 制订适用党政干部的三大纪律、八项注意。 三大纪律： 行动听指挥 ; 不拿群众一个红薯 ；打土豪要归公。 六项注意 ： 上门板 ； 捆稻草 ； 说话和气；买卖公平；借东西要还；损坏东西要赔   。 ( 一 ) 严明纪律，强化组织意识 ( 二 ) 树优家风，彰显党性情怀 三、 加强党性修养的几点思考 不能在我工作的地方从事任何商业活动，不能打我的旗号办任何事，否则别怪我六亲不认。 —— 习近平 不允许任何人打他的旗号谋私利 , 并欢迎大家监督。 家庭是未成年人接受思想道德教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。 坚持五慎 慎权 慎微 慎友 慎 独 慎欲 例：东汉时期“四知先生”的故事。 道义相砥，过失相规， 畏友 也； 缓急可共，生死可托， 密友 也； 甘言如饴，游戏征逐， 昵友 也； 利则相攘，患则相倾， 贼友 也。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 。 干干净净做人，老老实实做事 。 手中的权力是人民的，只能用来为人民造福，不能用来为个人谋利。 ( 三 ) 秉持五慎，明晰权责界限 三、 加强党性修养的几点思考 ( 四 ) 深入学习，提升觉悟心性 三、 加强党性修养的几点思考 1 、正确把握学习方向，增加理论渗透的力度。 忽视了马克思主义所指引的方向，学习就容易陷入盲目状态甚至误入歧途，就容易在错综复杂的形势中无所适从，就难以抵御各种错误思潮。 ——习近平 ( 四 ) 深入学习，提升觉悟心性 三、 加强党性修养的几点思考 2 、全身心投入，增加思想的力度。 书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思考；书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。 ——习近平 毛泽东：马克思的思想势如破竹，鲁迅的思想势如破竹。势如破竹就是力度。 什么是思想的力度？ ( 四 ) 深入学习，提升觉悟心性 三、 加强党性修养的几点思考 3 、坚持读书和运用结合，倡导理论联系实际的学风。 毛泽东： 读 书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 “中国农民运动大王” — 彭湃 ( 四 ) 深入学习，提升觉悟心性 三、 加强党性修养的几点思考 4 、发扬“钉钉子”精神，锲而不舍、持之以恒。 读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。 —— 习近平 把感情贴在民心民意上 把心思用在干事创业上 把工作落实在求真务实上 把成绩记在集体努力上 把重心放在增强党性上 感谢聆听！ xxx