工作报告之德育工作先进单位申报材料 5页

德育工作先进单位申报材料 新的实践教育目标应该是：学会认识，学会做事，学会做人，学会共同生活。因此，学校德育工作是教育领域的主旋律和主体。为了贯彻“德育”的现状，校长亲自掌握，教师勤奋，不断改善办学条件，积极推进素质教育，大力开展教育创新，形成了道德的制度化，规范化，规范化，专业化。我们学校的教育。现在报告具体工作的执行情况如下：‎ 首先，明确意义，建立道德教育的实际目标和任务。‎ ‎“德治是过去治国的基本政策。从古代“德国教育第一，自我修养为本”到当代“以德治国”，对指导教育教学工作具有重要意义。为此，我校起到了学校德育的主渠道，主要课堂的作用。建立切实可行的道德教育目标，即：“浓厚的道德，博学和创新”的学校精神; '致力于爱，勤奋的研究和完善'; “学习的风格很好，理由很棒。”其基本任务是：把学校建设成一个精神文明的窗口，建立一个团结向上的阶级，培养学生成为具有社会道德，守法和文明习惯的好公民。明确指出，道德教育是一项服务于学生成长并服务于学校发展的服务。由于明确的目标，具体任务和适当的措施，我们学校的道德教育工作始终具体，强大，有针对性，可行和有效。‎ ‎2.组织，计划和系统的改进和实施。‎ 针对当代中学生的特点：他们对未来一无所知，但缺乏对现实的正确认识;他们文明礼貌，但他们懒得从头开始;他们有广泛的兴趣，但缺乏对不健康因素的抵制;他们喜欢自由活动，但不理解自由与纪律的辩证统一.所有这些特征决定了当代中学生的开放性，灵活性和不稳定性。因此，新时期的德育工作必须形成一个良好的机制，使全体人员对整个过程进行教育和教育，以达到道德教育的目的。因此，率先成立了以校长为主，领导和班主任为主要成员的德育工作领导小组，制定了德育工作计划，制度和活动的实践记录。定期举行会议，研究道德教育的目标，任务和措施，并在每周开展活动，并在各种活动中开展教育。校长率先抓住了德育工作的重点，难点，基本要点和重点。班主任和班主任负责，他们上下动员，都是道德 教育工作者。他们都将自己的工作与教育人联系起来，从而形成了一系列良好的教育。例如，警卫提醒学生服装和仪器，日本教师的老师是处理紧急情况的非常好的例子。‎ 第三，抓住两个关键点，巩固道德教育过程。‎ ‎1，李世德，铸造了老师的灵魂。鉴于我校的师资水平，校长将教师的专业成长和教师道德素质的提高作为学校工作的重点和难点。我们将采取优化管理，加强业务，引领教师努力和实现更高目标的方法。具体措施：1，加强师德教育，广泛开展“师德”，“整形手表，铸造老师的灵魂”活动，制定“师德建设工作规则，落实”。教师的承诺制度，并把教师的道德和评价优秀的评价首先检查钩子，以确保道德教育团队的纯洁性。 2注重沟通和讨论。由于班主任经常遇到各种困惑，为此，我校组织各班主任和班主任一起参加，每周一次，对道德教育工作中存在的一些问题进行反馈，交流和讨论，以求最好的解决方案。方法。‎ ‎2.掌握和促进监管。我们大多数学生来自农村地区。有些家长教育水平低，不善于引导孩子养成良好的行为习惯。还有一些父母一年四季都外出工作，没有时间照顾子女的教育。结果，一些学生的言行邋and粗俗。为此，学校高度重视德育原则，促进学生文明的成长。 1健全的日常管理系统。没有规则，就没有办法有所作为。为了实现道德教育，有一些规则可循，有规则可循。我们努力完善和改进各种规则和法规，作为学生日常行为的指导。 2实施德育常规检查，构建和谐校园。学校安排当天的教师，当天的班主任和学生会的干部每天早晚对道德教育进行全面的例行检查。这标准化了学生的日常行为，促进了良好的校风，学校精神和学风的形成，保证了学校工作的有序发展，努力建设和 第四，通过课堂教学微妙。‎ 课堂教学是学校德育的主渠道。因此，我们学校提出在课堂教学中，最大限度地诱导学生的情感体验，将学科知识和道德知识结合起来，在教学的各个方面培养财富。在古代语言中，有“教师，传福音，教学和混乱”。也就是说，教师正在通过创建场景，数据展示，交流和讨论以及参与活动来完成教学过程。让学生感知科学知识，理解教科书中包含的思想，产生情感共鸣，并在学习知识的过程中培养道 德理解。特别是在教学部门，教师要注意“文字走路”的优势。例如，我们学校的一位老师，在谈到“提高道德”这个短语时，首先要让学生明白这个词的含义：用简单的方式培养自己勤奋和节俭的品格。然后，由于这种情况，他介绍了新形势下节俭的现实意义。为了过上富裕的生活，有超过10亿人过着温饱的生活。在提高生产力的过程中，我们必须处理生产与消费之间的关系。如果消费增长继续超过生产增长，将影响价格稳定，削弱经济发展的后劲，给改革带来困难。学生认识到这一点，澄清困惑的概念，认识节俭的重要性，达到道德教育的目的。‎ 第五，用真挚的爱进行感化教育。‎ 热爱学生的爱。温暖的，照亮一瞥，以便能够与学生沟通，以便对他们的心灵进行道德教育。天气寒冷，应不断提醒学生添加衣服以防感冒。每天放学后，别忘了照顾过马路的学生。学生有困难，他们必须慷慨无私。对于偶尔违反纪律的学生来说，做他们的工作需要深入细致，动摇情绪和明智的理由。更重要的是，教师不仅要有良好的意图，也要无私地爱学生。培养尴尬的学生。去年七（2）班，一名学生不断与其他人发生矛盾，甚至发展到在校外打架。汉主任老师并没有放弃他。他一次又一次地与他交谈，从生命的价值，到英国模式的爱国主义。人物谈论未来。帮助他找到症结所在。 “真诚地，金石是开放的”，他犯了进步的错误，并在今年年底被评为好学生。‎ ‎6.通过各种活动深化道德教育。‎ 道德教育不是千载难逢的。应始终坚持不懈，积极开展形式多样，内容丰富的专题活动。这也是我们学生开展道德教育工作的重要途径，为学生表达自我，展示自己的力量。‎ ‎1.举旗升旗仪式。我们学校坚持每周一7点准时举行升旗仪式。学校要求各班学生干部组织学生进入体育场，有序离开。学生会的干部负责检查。在每次仪式之后，进行评估，并将结果包括在学校班级管理的定量评估中。这一措施不仅保证了场地秩序的良好，而且提高了入场和出境的效率，节省了时间。它还鼓励学生养成良好的习惯，锻炼学生干部的管理能力。此外，它还改革了其演讲模式。学校为学 生提供一个展示自我的平台，并采用学生自选课程的情况。现在升旗仪式已成为一个独特的景观。‎ ‎2.实施感恩教育。由于社会氛围的影响，个别学生经历过贪食，欺骗父母，粉碎教师，迷恋互联网等问题。在这种情况下，我们学校从一个人开始，从最简单和最重要的人，成为一个普通人。从教育入手，对学生进行“感恩”教育，实施“什么奖励你 - 我的父母”，“保护环境，亲近大自然”，“泪流满面”，“不能忘记”你 - 我的朋友和亲戚'，'难以忘怀 - 母校'，'让我说 - 谢谢'和其他六个主题活动。重点是教育学生感恩父母，感谢老师，感激他人，感谢学校。让学生感受到父母的辛勤劳动，了解老师的善意，培养学生的大家庭意识，激励学生尊重父母。倡导教师道德，珍惜时间，和谐思想道德，走学校德育工作 ‎3.扮演榜样学生的角色。为了有效实施素质教育，鼓励学生全面发展人才，帮助学生正确认识自我，评价自我，激励自我，创造机会，让学生体验成功的喜悦，树立榜样，给予充分发挥示范作用，营造积极，和谐，统一的校园氛围。每学期选出十名高级学生，如十佳学生，优秀学生干部，三名优秀学生，学习标兵，道德教育模范，文体明星，自律明星，文明标兵，优秀会员，环保先锋。学校将颁发奖项和奖品。与此同时，模范学生的行为和照片被制作成宣传栏目，并大张旗鼓地宣传和赞扬。这个例子的力量用于激发学生的自立，自立和自信。‎ ‎4，游戏激活教育功能。 21世纪是一个充满挑战和竞争的时代，是一个多元化的时代。学校培养全面发展的人才尤为重要。鼓励学生积极参与不同类型和不同形式的活动。如个人比赛，阅读比赛，体操比赛，书法比赛，英语对话比赛，即兴作文比赛等，以探索学生各方面的潜力。通过这种方式，学生的思想美，情感美，健康美在不同层面得到体现，从而培养情感，增强人文精神境界。‎ ‎5.开展“收藏”活动，道德教育也可以见效。我们学校的每所学校都不会错过组织其他活动的机会。例如，在“收集名言”活动中，班主任首先将各种名言分为“理想文章”，“生活篇”，“诚实文章”，“友情文章”，“过去的文章”等。然后让学生按照规定的范围收集，每个人都参与，轮流当天，在学习领域写作，这样既可以积累学生写作的资料，又可以激发学生的思想素质。‎ 总之，学校德育是培养人才的主要阵地。教师是这方面前线的鼓手，使学生能够听到最强的时代声音，使德育教育工作能够相互补充，共同提高。今后，在高层领导的指导下，在科学发展的指导下，学校将积极探索新形势下学校开展德育的新途径。这是我们学校道德教育的永恒追求。我坚信，我们学校的德育工作具有丰富的人文和情感，必将在教育领域开辟更加茂盛的绿洲。‎