教学实习总结范文 5页

教学实习总结范文 记得第一节走进 133 班的时候，我向他们自我介绍后，叫他们 也自我介绍， 我记得学生们说了介绍时有百分之六十的人都在说他们 的性格暴躁，当时我问他们懂得什么叫做暴躁吗，他们没有说什么， 当时我还以为他们只是说着玩玩， 那仅仅只是小孩子胡乱说着玩的话， 但是一个月以后， 我还真的发现了他们性格的暴躁。 记得有一天晚上 我守晚自习，那天下了大雨，并且外面还在打雷，有个学生迟到了， 头发湿湿的，那个学生是 133 班的副班长，虽然他个子不高，但是好 像很有威慑力在他们班。 记得刚来那几天， 他来我们宿舍跟我们聊天， 觉得他人挺开朗， 并且上英语课的时候也挺积极的， 是个讨人喜欢的 孩子。 但是那一晚上我主动去问他怎么回事的时候， 他一句话也不说， 叫我不要管他的事情， 那个时候他根本没把我当老师， 平常那么尊敬 老师的孩子怎么会这样，我有些纳闷，但是想想毕竟也是初中生了， 自己有了自己的思想，所以很多事情，他们自己也有了自己的理由， 所以我没太在意。 可是某一天的课堂记录上， 我发现他们美术老师大 大的写上了“某某同学严重顶撞老师，甚至想与老师打架”，当时的 我有点被吓到了， 因为没想到一个初一的学生， 竟然这样顶撞一个学 校的上了点年纪的老师， 也许他们真的有些性格暴躁吧。 接下来的一 系列事情真的证明了他们但当初对自己的评价。 有个星期四下午，我在讲试卷的时候，提前强调了如果谁上课 再大声讲话，影响我的课堂效率，我就叫他上来讲，知道其他同学听 懂她讲为止，他才能下去。有个男生，我提醒了他三次，第三次的时 候，我把书扔了下去，从他脸旁边飞了过去，他站起来就开始骂我。 我那天差点哭了，因为觉得伤心与委屈，我不知道这到底是谁错了， 也许我真的太不懂他们了。 就在几个星期前， 期中考试我监考他们的 语文，有好多男生不写作文，我就叫他们多少写一点，好多人听了我 的话写了些， 可是我发现这位黄同学没怎么动笔就写了满满一篇， 后 来我发现，他跟另外一位同学交换了试卷，我问他为什么，他说，是 你叫我写作文，如果你不叫我写，我怎么会作弊呢 ?当时我真的有点 晕了，就觉得好像真的是自己的错，所以没有上报，我现在真的很后 悔，也许那个时候我的心太软， 害怕学生作弊被写到黑板上通报全校 时他那可怜的样子， 还有那个学生从此以后就要有处分记录。 现在想 想，我那样做是害了他，也纵容了他。 这个学校仿佛每个星期都有学生被处分，而我们这个班每个星 期也有不一样的事情发生。学生说错话被高年级学生打 ; 女生半夜三 更跑出去蹦迪 ; 全班同学极力攻击一位同学，因为那位同学本生的错 误，当他向全班道歉时，没有一个人会原谅他。记得有一天，我的搭 档在开班会时批评了某位女生几句，该女生站起来就骂了那个老师， 并且走出了教室。我真的深刻体会他们所谓的“性格暴躁”了。其实 还有很多的事情， 让我们在这几个月中措手不及。 之后其实我们自我 反思过，但是还是没有琢磨透，恰恰在这个时候，我听到三姨说表弟 把同样一位去顶岗实习的老师气哭了，三姨还被请到了学校办公室， 三姨很无奈， 因为自己也是一位初中老师。 原本我以为只是这个学校 的学生“性格暴躁”，原来现在的孩子们都一样。我在想也许现在的 孩子真的是所谓的 95 后吧，有自己独特的思想，但是我们却无法理 解甚至接受他们那种思想下做出的事情，他们很洒脱，也很自由，也 许他们看到的或是以前接受过的教育就是告诉他们自己要有个性， 但 是我的理解是他们仿佛已经扭曲了个性这一概念， 或者说他们完全放 弃了共性而去追求个性。 我不否认他们这一代也有乖孩子， 因为我教 的学生有些很听话，很刻苦，很懂事，但是就是觉得现在的学生好像 更容易受伤，自尊心更强， 自我保护能力也更强吧。我试着找他们谈 过话，用我自己的方式去感动他们，去鼓励他们，那时候的他们仿佛 有些领悟，但是效果不是很好，有的可能会有一个星期作用，有得几 天，而有的十几分钟就不再起作用。 学生们都说我不够凶， 所以他们不怕我， 我也试着去变凶一点， 可是还是没有起到那个作用。 为什么要把师生关系搞得很紧张， 或是 为什么在课堂上学生和老师之间不能培养一种和睦的气氛 ?下课的时 候学生们很可爱，很活泼，可是上课了，就应该彼此尊重，那样安静 的课堂才会让想学习的学生学到东西。 可是他们仿佛做不到， 我请教 过几位老师， 他们告诉我在课堂上要树立威信， 于是我上课时很严肃， 下课时很有亲和力， 可是学生上课时还是一样的不听讲， 有几位同学 严重影响了其他的同学听讲。 其实在这之中，我试着拉开与他们的关系，让他们害怕我，可 是好像害怕了就不更没有尊敬的意思了， 也就更不想学了。 我真的很 想把我觉得好的东西交给他们，因为他们很有活力，也很可爱，让我 想起我的初中， 我不想他们这一学期什么也没学到， 可是我真的在控 制课堂纪律方面遇到很大麻烦， 自己做过很多反思， 也问过许多老师， 发现问题的根本在于我刚开始没有给他们下马威， 没有完全认识到自 己已经作为一名老师，应该与学生保持适当距离。 初一的学生，处于一个比较懵懂的状态，他们相对于初二初三 要听话些， 但是却没有初二初三的懂事， 有时甚至分不清楚你是对他 们好还是在讨厌他们。 还是很高兴能够遇到这群所谓“脾气暴躁”的孩子，也许 __ 给他们很多，倒是他们教会我很多，虽然实习结束了，孩子们还是会 给我发短信，叫我回去看看他们，毕竟他们是我第一届的学生，或许 他们有过错， 不懂事， 但是在我回来那天， 我读懂了他们， 他们很好， 很活泼，只是如当初的我，有些任性，有些叛逆。我们都在成长，我 知道总有一天，他们会长大，会懂事。 内容仅供参考