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  • 2021-04-12 发布

2020学年小学六年级英语教学工作计划

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‎2020年小学六年级英语教学计划 新学期,新的开始,为了适应新时期教学工作的要求,使工作顺利有序,现对六年级英语教学的工作计划如下:‎ 一、学生分析 六年级学生有自己的成长和发展规律,学习也是如此。在这一阶段,学生活泼、活跃,他们对事物的认知主要来自感性知识。鉴于学生身心发展的特殊性,应重视课堂学习的趣味性和有效性。通过感性知识,引导学生善于探索知识的本质,使学生能够在学习活动中学习,从学习转向音乐,调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的浓厚兴趣。‎ 二.教育教学的目标和任务 ‎1、教育教学目标:‎ ‎(1)注意课堂学习的兴趣和有效性。通过感性知识,引导学生善于探索知识的本质,使学生能够在学习活动中学习,从学习转向音乐,调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的浓厚兴趣。‎ ‎(2)学习以前学过的语法结构和技巧,学会根据图片独立写出完整的句子;‎ ‎(3)进一步复习发音,学习句子和课文中的语音表达。‎ ‎(4)要求学生学会使用课本中的句型。‎ 三.措施和方法 ‎1.认真备课。不仅学生而且教材都是为教学方法准备的。根据教材内容和学生实际,设计课程类型,制定教学方法。教学过程程序安排及时,记录详细,教案精心编写。‎ ‎2、提高课堂技能,全面提高学生知识水平。为了提高教学质量,应特别注意调动学生上课的积极性,加强师生之间的交流,充分体现学生的主体作用,让学生轻松学习。‎ ‎(1)加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆和语用功能训练,在正常教学中必须不断强调。在加强拼写和拼写的同时,应帮助学生有意识地记忆,加强他们对单词用法和内在含义的理解,培养他们用英语解释单词的能力,逐步启发和引导学生用英语思考。单词教学必须做到单词不能与句子分开。这样,在学生学习单词的同时,他们也学习了一些基本的单词用法。‎ ‎(2)基础语法教学必须与语境相结合。在练习语法时,我们应该坚持“四位一体”,即主题、语境、结构和功能的结合。把握主题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能(交际功能)。我们既要重视语法知识在培养语言应用功能中的基本作用,也要重视教学方法的改革。课堂上必须有生动活泼的教学活动,这样学生才能在上下文中轻松学习英语。‎ ‎(3)加强交际语言教学。用英语交流是英语教学的基本目标。在语言功能项目教学中,应尽可能避免格式化,不限制学生的思维能力,培养学生灵活运用语言的适应性。‎ ‎3、做好课后辅导,注重分层教学。课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次学生的需求,避免一刀切的弊端,同时加强对后进生的辅导。‎ 四、课外活动的计划和安排:‎ ‎1.英语作为一种语言,其主要功能是交际功能。为了提高学生的语言表达能力,增强他们在英语学习中的自信心,鼓励他们开口说英语,灵活学习和使用英语,发现生活中的英语,用英语自由表达生活,每周二、四的第一节晚上自学作为学生的自由活动课,在课堂上组织英语角,让学生用英语自由表达自己,实现自我,让英语真正接近学生,体验英语的魅力。‎ ‎2.英语学习兴趣小组。‎ ‎3.英语课外阅读小组。‎ 这些活动的安排和实施需要教师精心设计和组织,目标明确,重点突出,循序渐进,以及全体学生的积极参与和支持,从而达到全面提高学生英语表达和意识内化的目的,为学校教学和研究改革的全面实施增添亮丽的色彩,使学生获得终身利益。‎ 我相信,通过我不懈的努力和认真的实施,这学期的英语教学工作一定会取得一定的成绩,圆满完成这学期的教学任务。‎