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  • 2021-04-12 发布

五年级上册语文期末试卷分析

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五年级上册语文期末试卷分析 这次期末检测试题有三部分:积累(46分),阅读(24分),习作(30分)。现就本次期末考试试卷分析如下:‎ 本次考试,语文成绩较理想,在曲阜市举行的四校联考中,平均分遥遥领先。本班45人,最高分98.5分,最低分62.5分,平均87.5分,优秀者24人,良好者2人,及格率100 %。‎ 从学生的基本情况(平均分、合格率、优秀率等)可以得知:学生基础知识掌握比较好,习作水平对于高年级段的学生来说,难度不大。但积累的好词佳句还不会运用,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。下面作具体剖析:‎ 一、试卷评价 本次语文试卷满分为100分。本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则,人文性、发展性、针对性。试题突出了第三学段语文的训练重点,侧重考查学生理解语言、运用语言的能力,考核学生综合运用知识的基本技能。‎ 二、分析试卷 本次期末考试的试题共有三大题。从整个卷面来看,基础知识部分学生掌握比较好,习作部分、阅读部分失分较多。‎ ‎(一)基础知识 ‎1.给带点的字选择恰当的读音。‎ 这道题平时练习比较多,学生掌握扎实,错题的同学极少。‎ ‎2.看拼音写汉字。这道题考的是基础知识,都是在词语盘点里听写过的词语,个别学生由于书写不规范,导致扣分。拿满分的有37人,出错的极少,8人仅扣0.5分,2人扣1分,1人扣4.5分,1人扣5分。这好成绩的取得与我们的认真复习是分不开的。每次复习我们都与前面有不同的形式,发现问题解决问题,并找出问题的症结所在,让学生静下心来扎实有效地进行复习,发挥学生的主动性,细心地查漏补缺,聚沙成塔。真是功夫不负有心人呢。‎ ‎3.将成语补充完整。拿满分的极少,原因是个别词语学生没见过,出题超出了范围,有些词语是六年级课文上册的,但也有个别同学“一如既往”写成“一如即往”“无动于衷”的“衷”写错。成语大都来源于本册课本,按理说难度不是很大。存在的问题是:学生在平时掌握的不够牢固。‎ ‎4. 补充名言警句:总分10分,拿满分有41人,个别学生丢分在用别字、错字上。‎ ‎5.给短语中带点的字选择释义。‎ 这一题错误也较少,主要是考察学生的理解力,理解力强的学生考的比较好,理解力弱的孩子做这样的题有难度,导致丢分。‎ ‎6.补写《卜算子.咏梅》。绝大多数同学全对,因为平时掌握的比较牢固,但也有个别学生出现错字。‎ ‎(二)阅读分析 阅读部分内容丰富,分课内阅读和课外阅读,总分为24分。‎ 阅读一直是个重点,也是个难点。这次也不例外,学生丢分较多的是阅读部分。‎ ‎1.课内阅读选自《学会看病》这篇略读课文,占分10分,,主要考查学生的阅读课内文章的能力。丢分较多的是,第一题:“按图索骥”,的“图”和“骥”分别是什么?大部分同学做错或不准确。主要是平时练习的少,学生掌握不熟练,导致丢分。第二小题:“而且”在句子中起的作用是——。大多数学生不会,这与平时训练不够有关。第3小题:简单叙述“我”的心理矛盾在哪里?有少数学生答不完整。‎ ‎2.课外阅读 :考查了学生的课外短文的阅读情况,比课内短文的难度有所加强,涉及的题型灵活多样。学生答卷表现还可以,都能认真读短文,但感悟不深,理解不够透彻,概括不够全面。尤其是短文第4小题中,是整份卷失分最严重的。读过文章,你认为华罗庚是个怎样的人?绝大多数同学这一题丢分,学生的课外积累不够。第3小题,考察学生的审题和灵活性。实际答案就在文中,但学生也有失分现象。语文阅读重在过程,学生独立阅读能力是在过程中培养起来的,这些都是教师应在今后教学中注意的事项。‎ ‎(三)临场习作 本次作文具有较强的现实意义。它是结合曲阜的创建卫生城市来写的,难度不大。因为学生有话可说,本次作文多数同学写得非常精彩,但也有极个别同学作文存在问题:写偏题;错别字较多;句子不通顺;条理性较差;标点符号不能正确使用等。纵观45名学生的习作,42人字数均达到了要求,书写认真,没有特别明显的问题,只有1人字数偏少,但总体还是不错的。‎ 三、改进措施 ‎1.继续加强基础知识的巩固训练,字、词要落实,更应注重对字意的理解。‎ ‎2.加强学生阅读能力的培养,鼓励学生多看课外书,多做课外阅读短文,注重知识的积累和理解水平的提高。‎ ‎3.作文方面,还要指导学生认真审题、结构安排、表达真情实感,要能表达自己的感受,避免出现错别字,抓学生的书写规范。‎ 总之,从这次试卷分析来看,由于我们师生的共同努力,认真复习,我们较好地完成了本学期的教学任务。下学期要在抓好基础知识的基础上,要重点抓好学生阅读和习作的练习,进一步提高综合成绩。‎