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班主任工作总结小学六年级 班主任工作总结小学六年级 班级老师是班级的组织者和教育经理。它是学生健康成长和教师之间联系的指南。班主任的工作既艰苦，光荣又有趣。本学期我在六年级时担任班主任。以下是班主任工作的总结：‎ 首先，练习基本技能，努力提高自身素质。‎ 建设班主任的关键是提高班主任的素质，树立班主任的权威。班主任首先是老师，老师是知识的传播者和智慧的体现。这是班主任权威的前提。我尽力利用智慧和才能在学生的头脑中建立这种权威，并在工作中扮演“无所事事”的角色。‎ ‎（1）不断丰富自己的新知识，成为丰富的知识。老师的职业是“讲道，教学和混乱”，而学生最不可原谅的事情就是老师的知识。今天，随着知识更新的加速和沟通渠道的多样化，教师不再是学生获取知识的唯一途径。因此，学生不相信和尊重，因为老师比他年长，但因为你有知识尊重和信任你。如果没有真正的知识，校长很难在学生中建立声望。我不仅精通这门学科，而且熟悉我专业的知识。‎ ‎（2）加强品德，成为学生的榜样。班主任是所有工作任务的中间人和具体执行者。每一句话和行为都会对学生产生微妙的影响，他们会给学生的思想留下深刻的印记。注意你的自我修养，尽力做你说和做的事情，给学生一个示范，成为学生 4 / 4‎ 的榜样。‎ 第二，做好学生工作，形成良好的班级作风，形成强有力的班级委员会。‎ 首先，树立良好的阶级风格。课程是一个整体，学生必须在这个小组中学习，生活和成长。在学校的活动中展示您的力量和风格。良好的环境可以激励人们，改变人们。因此，这个群体需要有一种精神，即富有活力和集体主义的精神，渴望创造卓越的精神，以及对课堂学习的热爱。这种精神来自哪里？它来自班主任不懈的思想教育工作。注重思想工作是班主任做好一切工作的基础，是建设班级的法宝。我充分了解思想政治工作在课堂建设中的地位和作用，并采用课堂会议，辩论，座谈会，报刊杂志等多种方式，教育学生树立正确的人生观和价值观。集体主义教育是阶级思想教育的重要内容之一，是建立良好阶级，建立良好集体的重要体现。因此，除了要求班级在学校的集体活动中树立班级形象外，我还经常对学生进行班级学习。我为班级感到羞耻，把班级作为我的家，并尊重和分享教育。为了提高班主任的凝聚力和战斗力，我真的很想去那个地方并尝试实现它。‎ 4 / 4‎ 第二，组建强大的班级委员会。要做好学生工作的各个方面，单靠班主任绝对不是好事，而应该以干部为中心，形成以学生为中心。有人说班级委员会是班主任的右臂。这是相当有道理的。班干部在班上发挥着核心作用，他们是班级活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分。他们利用自己的优势在学生工作中做得很好。班干部的工作包括干部的选拔，培训，使用和推荐等一系列工作。选择是基础。我通过任命和选举等各种渠道表现出色。愿意为学生服务并具有一定组织能力的学生被选为班干部。组委会成立后，加强培训和教育。虽然有些学生担任班干部，但目前的工作内容和工作方法都发生了变化。因此，我们必须指导工作内容，工作方法和工作艺术，以帮助他们处理学习和工作之间的关系。处理锻炼能力和与同学的关系，处理干部与学生之间的关系。同时，他们严格要求学习和生活，使他们真正成为班级建设的先锋队。培训是使用的前提。它不能在没有训练的情况下使用。教育是种植的延续。没有教育就不能使用它。当干部有一定的工作经验时，我会大胆地使用它们。他们不受手脚的约束，因此他们可以充分探索在课堂上做好工作的新方法，并指出工作中的缺点。鼓励工作中的困难，对工作中的错误承担领导责任，赞扬和奖励工作成果。‎ 再次，大胆管理学生，严格遵守学校的规章制度，并注重工作方法。我经常解释遵守课堂规则的重要性。坚持更多的赞美和公众批评。修饰的积极工作方法。如果你不沉迷于你的学生，你将有能力做好改变学生的工作。你会照顾生病的学生，让他们感到温暖。实践证明，这样做更好。此外，你必须了解人，并成为学生的亲密朋友。了解学生，熟悉学生，学生也了解和熟悉我，他们可以互相尊重，互相信任。这样，它将为班上各种任务的发展奠定良好的基础。‎ 第三，培养“特殊学生”的自尊和自信，消除阻碍他们进步的心理因素。‎ Sumlinsky曾经说过，'让每个学生抬头看看。‎ 4 / 4‎ ‎ '这是为了让每个人都看到自己的实力，价值，对未来充满希望，充满信心。自尊和自信是学生进步的动力，特殊学生往往缺乏这种心理。例如，犯错或经常被批评的学生有一种心态。他们认为别人不能小看自己。即使他们尽力做好事，其他人也不会说他们是好人。因此，存在着“打破罐头”的自卑感。像这样的学生，我班上有几个。然后，我会降低学习中的要求。只要他能尽力完成它，他必须仔细观察行为并善于发现它们的“闪点”。这是一个标志，它受到赞扬，爱抚和支持，以便他们得到老师的尊重，信任和支持，从而获得恢复和恢复活力的决心和力量。‎ 班主任的工作还有很长的路要走。在未来的教育教学工作中，我将一如既往地不断提高自身素质，努力学习，努力在班主任的工作中有更出色的表现。‎ 4 / 4‎