三年级班主任工作总结范文-班主任工作总结 5页

三年级班主任工作总结范文 - 班主任工作总 结 范文一 时间真快， 在平淡与忙碌中， 做班主任一个多学年的日子已经一 晃而过。 这是我与孩子们相处的第二个年头。 感觉孩子们的成长真的 是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂 事了很多， 他们学会了很多不经意间， 他们就这么一点一滴地成长起 来了。 他们开始正式步入小学的校门， 而我也作为一位新老师步入小 学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最 大的感受是：苦中有乐。 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束 了， 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结 束了现将本学期的班级工作总结如下： 一、注重学生的思想品德教育 这是班主任工作的主要任务， 也是班级工作的重点。 一个孩子的 成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的 人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关心 爱护学生， 对学生进行思想品德教育是重中之重。 本期我注重了对他 们热爱祖国的教育， 增强集体观念的教育， 尊敬师长的教育努力形成 一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 二、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习， 但是现在的学生有不少人对学习的态度 不端正， 为此本学期本人是这样做得： 首先教育他们要有明确的学习 目的、要端正的学习态度、 遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合 自己的学习方法， 再是提高他们的学习的自觉性， 帮助他们养成良好 的学习习惯， 以争取提高学生的学习成绩。 但班级中也存在不少后进 生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们 自己的，不太听老师的话。 在次方面下学期还要加强教育，争取提高 他们的学习成绩。 三、关心学生身心健康，促进学生全面发展 对学生负责， 不仅要关心学生的课业学习， 而且还要关心学生身 心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动， 及社会 实践活动。 以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想， 养成良好习 惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，促 进了学生的全面发展。 四、 妥善处理学生间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的 学生也多， 因此学生间的矛盾就比较多。 解决学生之间的纠纷就成了 家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾 听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，情 绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使 事情雪上加霜。 当然有时控制不住自己的情绪也有。 然后引导学生认 识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都 换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们 认清这件事中互相存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列 123， 这是处理纠纷的关键，也是目的。 五、注重学生的安全教育 对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点， 特别是作为农 村小学留守儿童较多， 对学生的安全教育更是一个工作重点。 本学期 我班的安全教育配合学校工作主要表现在： 安全撤离演练、 路队安全 教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动安全教育。 通过一学期的教学， 本人发现在班级管理工作中还有许多不足之 处，有许多需要改进的地方，如：本班学生的整体学习素质不高，后 进生较多 ; 班级的纪律还有待于提高，同时班干的能力不强。在今后 的班主任工作中，我一定不断地总结经验教训，在教学中成长，使班 级管理工作能更上一层楼。 范文二 本学期，我担任三 (1) 班的班主任，相对于一、二年级的学生来 说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求 独立的欲望。 可是他们对事物的理解还比较模糊， 但是他们不再是简 单的服从，或显得不听话。因此，学生的思想情绪波动较大。另外， 由于开学初学校重新换班主任， 对学生的影响也较大。 有些学生适应 新的老师需要相当长的时间， 有些学生根本无法适应新的教师， 学习 中遇到很多困难。 作为班主任， 我深深认识到了责任的重大和任务的 艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况， 我主要采取以下几个措施来管理班级： 1 、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。 本人坚持每天尽早到校， 尽早进教室， 督查规范班级学生的日常 行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参 加校组织的各项活动， 决不半点马虎， 严格要求学生展现自己最好的 一面，相信每个人都有自己的优点。 平时注重对学生的仪表仪态检查， 要求他们注意个人卫生。 2 、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。 本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来， 班 上的凝聚力不是很强。 所以开学前一个月， 我经常强调班级的课堂纪 律和良好的学习习惯的形成。 通过集体活动进一步加强学生之间的协 作精神和团体意识。 这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的 效果， 又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯， 在班级中孕育 团结友爱的风气， 使班级成为一个大家庭。 本班学生集体荣誉感较强， 一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。 同时重视班集体建设， 因为班集体建设是学校管理的基石， 它是 班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法 为指引，朝着良性的健康的方向发展。 强调班风和学风整顿， 积极表扬学习积极分子， 以此为核心影响 更多的学生加入学习的队伍， 让学生安心在校学习， 让学生学会自主 学习。 3 、强调沟通在班级管理中的作用。 (1) 善于与任课教师沟通 我经常主动与任课老师沟通， 倾听任课老师的意见， 热心支持和 服务任课教师的教学工作。 一方面，在学生面前树立任课教师的威信。 另一方面， 把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师， 同 时， 以积极的姿态倾听任课教师对班风、 学风建设的合理意见及个别 学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。 (2) 乐于与学生家长沟通