国家开放大学-电大-教育学第四章-自测-题目与答案模板 9页

国家开放大学-电大-教育学第四章-自测-题目与答案模板　一、多项选择题　题目1　正确　获得1.00分中的1.00分　标记题目　题干　教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括（??）。　选择一项或多项：　A.调控功能　B.衍生功能　C.激励功能　D.定向功能　E.评价功能　反馈 　你的回答正确　Thecorrectanswersare:定向功能,调控功能,激励功能,评价功能　题目2　正确　获得1.00分中的1.00分　标记题目　题干　把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是（）。　选择一项或多项：　A.卢梭　B.裴斯泰洛齐　C.福禄贝尔　D.那托普　E.萨特　反馈　你的回答正确 　Thecorrectanswersare:卢梭,萨特,裴斯泰洛齐,福禄贝尔　题目3　正确　获得1.00分中的1.00分　标记题目　题干　把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是（）。　选择一项或多项：　A.凯兴斯泰纳　B.那托普　C.涂尔干　D.裴斯泰洛齐　E.孔德　反馈　你的回答正确 　Thecorrectanswersare:那托普,凯兴斯泰纳,裴斯泰洛齐,孔德　标记题目　信息文本　二、判断　题目4　正确　获得1.00分中的1.00分　标记题目　题干　教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。　选择一项：　对　错　反馈　正确的答案是“错”。　题目5 　不正确　获得1.00分中的0.00分　标记题目　题干　教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求。　选择一项：　对　错　反馈　正确的答案是“对”。　题目6　正确　获得1.00分中的1.00分　标记题目　题干　教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。 　选择一项：　对　错　反馈　正确的答案是“错”。　题目7　正确　获得1.00分中的1.00分　标记题目　题干　教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。　选择一项：　对　错　反馈　正确的答案是“错”。 　题目8　正确　获得1.00分中的1.00分　标记题目　题干　马克思恩格斯多次指出，是分工造成了劳动者的片面发展，要使劳动者个人获得全面发展，就必须消灭全部分工。　选择一项：　对　错　反馈　正确的答案是“错”。　题目9　正确　获得1.00分中的1.00分　标记题目　题干 　个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。　选择一项：　对　错　反馈　正确的答案是“对”。　题目10　不正确　获得1.00分中的0.00分　标记题目　题干　智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。　选择一项：　对　错 　反馈　正确的答案是“对”。　题目11　正确　获得1.00分中的1.00分　标记题目　题干　在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。　选择一项：　对　错　反馈　正确的答案是“错”。