国家开放大学电大专科《人文社会科学基础(A)》单项选择题题库及答案模板（试题号：2072） 10页

国家开放大学电大专科《人文社会科学基础(A)》单 项选择题题库及答案模板（试题号：2072） 盗传必究 单项选择题 1．有的学者倡导在科学研究中注入一种 人文精神。这是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的突出表 现？( ) A．科学主义与人文主义交融的趋势 B．分析综合走向系 统化的趋势 C．注重应用研究的趋势 D．研究手段高技术化的 趋势 2．认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞 生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是( )。 A. 欧文 B．圣西门 C．赫尔姆霍兹 D．卢梭 3．“兴于诗， 立于礼，成于乐”的教育观点出于( )。 A．孔子 B．孟子 C．老子 D．庄子 4. 1900 年前后形成的 “进步教育运动”的主要代表是( )。 A．乌申斯基 B．杜威 C．皮亚杰 D．布鲁纳 5．一种理论 力量的大小，主要取决于这种理论是否反映了( )，以及对其反映 的充分程度。 A．真理 B．科学 C．自然世界 D．阶级矛盾． 6．人文社 会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是( )。 A．15 世纪 B．16 世纪 C．17-18 世纪 D．19 世纪 7．就 现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( )。 A．人文社会科学领域 B．自然科学技术领域 C．人文社会 科学与自然科学技术两大领域 D．新兴科学技术领域 8．“一切 真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是( )。 A．科林伍德 B．克罗齐 C．鲁滨逊 D．布罗代尔 9．瑞士 心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长 的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能； 他构建的思维心理学是( )。 A. 一种结构主义认知心理学 B．一种信息加工认知心理学 C．一种行为主义心理学 D．一种生理心理学 10．人本主义心 理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人 类的“基本需要”。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要， 是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是( )。 A．“归属和爱的需要”的实现 B．“认知需要”的实现 C．“审美 需要”的实现 D．自我实现 11．考古人类学是中国人类学研究的 优势学科； 从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关 系为( )。 A. 从属于人类起源学 B．偏重于体质人类学 C．偏重于文 化人类学 D．兼及体质人类学和文化人类学 12．新分析实证主 义法学派的代表人物是( )。 A．庞德 B．哈特 C．富勒 D．罗尔斯 13．与马克思主义 社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是( )。 A．孔德 B．迪尔凯姆 C．韦伯 D．帕森斯 14. 20 世纪后 半期以来，西方许多哲学流派主动与马克思主义“融合”，出现了 若干被统称为“( )”的思潮和流派。 A．弗洛伊德主义的马克思主义 B．存在主义的马克思主义 C．西方马克思主义 D．社会批判理论 15．世界哲学的三大发 源地是( )。 A．古代印度、中国和古巴比伦 B．古巴比伦、中国和古希 腊 C．古代印度、中国和古希腊 D．古巴比伦、古代印度和古 希腊 16．中国当代文艺研究在肯定反映论的前提下，正以( )为 中心构筑新的理论体系。 A．客体论 B．价值论 C．方法论 D．主体论 17．精神分 析理论是由奥地利精神病学家( )首创的，对整个心理学带来了很 大冲击。 A．冯特 B．弗洛伊德 C．格式塔 D．华生 18．事实上， 各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角 度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是( )。 A．新闻传播学 B．人类学 C．历史学 D．社会学 19．创 立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教 育家( )。 A．夸美纽斯 B．培根 C．昆体良 D．赫尔巴特 20．( )是 介于社会学和教育学之间的，研究教育与社会的相互关系，并着 重对教育进行社会分析的交叉学科。 A．教育政治学 B．教育心理学 C．教育社会学 D．比较教 育学 21．我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的( )。 A. 综合性的主干学科 B．边缘学科 C．交叉学科 D．专业 学科 22．科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由 于( )。 A．人类认识能力的局限 B．事物的本质 C．社会的需要 D．科 学自身的需要 23．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学 在长期的历史进程中较为偏重哪一种？( ) A. 定量研究 B．定性 研究 C．直觉领悟 D．情感激发 24．以“唯一真正的历史就是 总体的历史”为理论旗帜，注重对人类生活的各方面因素进行跨 学科、长时段综合研究的具有世界影响的历史学流派是( )。 A. 英国剑桥学派 B．德国兰克学派 C．美国新史学派 D．法 国年鉴学派 25．语言的转换生成理论的重要价值在于( )。 A．描写具体语言的结构 B．试图对整个人类的语言能力作 出解释 C．将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言 使用的研究 D．开创了从社会文化的演变去研究语言的思路 26．考古人类学是中国人类学研究的优势学科； 从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关 系为( )? A．从属于人类起源学 B．偏重于体质人类学 C．偏重 于文化人类学 D．兼及体质人类学和文化人类学 27．在 20 世 纪 30 年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了 一次新的国家干预主义占主导地位的( )。 A．“边际效用学派革命” B．“凯恩斯革命” C．“萨缪尔森革命” D．“瑞典学派革命” 28．古希腊的思想家都参与教育活动，他们 的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。 这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是( )。 A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．昆体良 29．许 多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是 ( )。 A．培根发表《论科学的价值》 B．洛克发表《教育漫话》 C．卢梭发表《爱弥尔》 D．杜威发表《民主主义与教育》 30.现代传播学集大成者施拉姆同时是一位教育学家，他有个著 名的观点是( )。 A．研究传播基本上也是研究教育传播 B．信息即力量 C．传 播即力量 D．信息革命同时带来传播革命和教育革命 31．成为 20 世纪上半叶自然科学“起飞”的主要信号是( )。 A．人造地球卫星升天 B．DNA 重组 C．相对论和量子力学 建立 D．试管婴儿培育成功 32．就现代科学发展状况看，“科学 无国界”这一说法比较适用于( )。 A．人文社会科学领域 B．自然科学技术领域 C．人文社会 科学与自然科学技术两大领域 D．新兴科学技术领域 33．下列 社会过程和现象尚不属于“全球问题”的是( )。 A．人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡等问题 B．裁 减军备、防止核战争、缩小国家间贫富差距等有关世界政治和国 际经济的迫切问题 C．和平利用空间、协调信息传播问题 D．普 及义务制高等教育问题 34. 19 世纪形成高潮、特别强调文学艺 术的表现功能的一种重要文艺思潮是( )。 A．古典主义 B．现实主义 C．浪漫主义 D．现代主义 35．语 言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶 段。现代语言学的正式开端是( )。 A．普通语言学 B．描写语言学 C．结构主义语言学 D．心 理语言学 36．世界第一次产业革命发生在( )。 A．英国 B．法国 C．德国 D．美国 37．认为天文学诞生 于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名 人文主义者是( )。 A．欧文 B．圣西门 C．赫尔姆霍兹 D．卢梭 38．“兴于诗， 立于礼，成于乐”的教育观点出于( )。 A．孔子 B．孟子 C．老子 D．庄子 39．“知识就是力量” 的提出者是英国哲学家( )。 A．洛克 B．笛卡儿 C．斯宾塞 D．培根 40.许多人认为， 教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是( )。 A．培根发表《论科学的价值》 B．洛克发表《教育漫话》 C．卢梭发表《爱弥尔》 D．杜威发表《民主主义与教育》 41．科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于( )。 A．人类认识能力的局限 B．事物的本质 C．社会的需要 D．科 学自身的需要 42．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学 在长期的历史进程中较为偏重哪一种？ ( ) A．定量研究 B．定 性研究 C．直觉领悟 D．情感激发 43．就现代科学发展状况看， “科学无国界”这一说法比较适用于( )。 A．人文社会科学领域 B．自然科学技术领域 C．人文社会 科学与自然科学技术两大领域 D．新兴科学技术领域 44. 19 世 纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮 是( )。 A．古典主义 B．现实主义 C．浪漫主义 D．现代主义 45．语 言的转换生成理论的重要价值在于( )。 A．描写具体语言的结构 B．试图对整个人类的语言能力作 出解释 C．将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言 使用的研究 D．开创了从社会文化的演变去研究语言的思路 46．考古人类学是中国人类学研究的优势学科； 从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关 系为( )。 A．从属于人类起源学 B．偏重于体质人类学 C．偏重于文 化人类学 D．兼及体质人类学和文化人类学 47．在 20 世纪 30 年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新 的国家干预主义占主导地位的( )。 A．“边际效用学派革命” B．“凯恩斯革命” C．“萨缪尔森革命” D．“瑞典学派革命” 48．与马克思主义社会学有着原则区别的西 方社会学的开创者是( )。 A．孔德 B．迪尔凯姆 C．韦伯 D．帕森斯 49．世界范围 内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起，主要 是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的具体表现？( ) A．分析 综合走向系统化的趋势 B．，东西方文化在碰撞中互补的趋势 C．注重应用研究的趋势 D．研究手段高技术化的趋势 50.古希 腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意 义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自 然”教育思想的鼻祖的是( )。 A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．昆体良 51．“计 算机十插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？( ) A.美 国 B．韩国 C．泰国 D．日本 52．在以下各种一般研究方法 中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种？( ) A．定 量研究 B．定性研究 C．直觉领悟 D．情感激发 53．教材所 介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发 展起来的？( ) A．完全参与观察 B．半参与观察 C．非参与观 察 D．抽样调查 54．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这 一说法比较适用于( )。 A．人文社会科学领域 B．自然科学技术领域 C．人文社会 科学与自然科学技术两大领域 D．新兴科学技术领域 55．系统 论的创始人是( )。 A．维纳 B．申农 C．贝塔朗菲 D．普利高津 56. 20 世纪 西方科学主义哲学思潮的主流是( )。 A．科学哲学 B．哲学解释学 C．分析哲学 D．结构主义哲 学 57．“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是()。 A．科林伍德 B．克罗齐 C．鲁滨逊 D．布罗代尔 58.与马 克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是( )。 A．孔德 B．迪尔凯姆 C．韦伯 D．帕森斯 59．认为天文 学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心 的著名人文主义者是( )。 A．欧文 B．圣西门 C．赫尔姆霍兹 D．卢梭 60．“兴于诗， 立于礼，成于乐”的教育观点出于( )。 A．孔子 B．孟子 C．老子 D．庄子