人教版高二化学1—2—1 氨、铵盐（第一课时）导学案 2页

‎ ‎ ‎1—2—1 氨、铵盐（第一课时）‎ ‎ [教学目标]‎ ‎ 1．知识目标 ‎ （1）掌握氨气分子的结构、性质、用途及相互关系。‎ ‎ （2）掌握氨水的性质、掌握有关氨气溶于水的计算。‎ ‎ （3）了解氨水、液氨的区别，能分析氨水溶液中存在有关平衡问题。‎ ‎ 2．能力和方法目标 ‎ （1）通过氨水、液氨成分的比较，培养学生的分析、对比能力。‎ ‎ （2）通过氨的结构、性质和用途相互关系的理解，提高推理能力。‎ ‎ （3）通过有关计算训练数学计算和推理能力。‎ ‎ （4）通过有关实验现象的观察、实验结论的分析，提高观察能力和解释能力。‎ ‎ [教学重点、难点]氨水跟液氨的差异。喷泉实验的有关计算。‎ ‎ [教学过程]‎ ‎ 见课件[氨、铵盐（一）ppt文件]‎ ‎[巩固练习]‎ ‎1．完成下表，比较液氨跟氨水的差异。‎ 液氨与氨水的比较 液 氨 氨 水 物质成分 微粒种类 主要性质 存在条件 答案：‎ 液氨与氨水的比较 液 氨 氨 水 物质成分 纯净物（非电解质）‎ 氨的水溶液是混合物。NH3·H2O是一种弱电解质。‎ 微粒种类 氨分子 氨分子、一水合氨分子、水分子、铵离子、氢氧根离子、氢离子 主要性质 不具有碱性 氨水中的一水合氨具有碱的通性 存在条件 常温常压下不能存在 常温常压下可存在 ‎2．气体X可能有NH3、Cl2、H2S、HBr、CO2中的一种或几种组成，已知X通入AgNO3溶液时产生淡黄色沉淀，该沉淀不溶于稀HNO3溶液，若将X通入澄清石灰水中，却不见沉淀产生，则有关气体X的成份的下列说法正确的是 ‎ ①一定含有HBr，可能含有CO2 ②一定不含CO2 ‎ ‎ ③一定不含NH3、Cl2、H2S ④可能含有Cl2、CO2。‎ ‎- 2 -‎ ‎ ‎ ‎（A）只有① （B）只有③ （C）①和③ （D）②和③‎ 答案：C。‎ ‎2．关于氨水的叙述中，错误的是 （ ）‎ ‎（A）氨水的溶质是NH3·H2O ‎ ‎（B）氨水可使酚酞指示剂变红 ‎（C）氨水中含三种分子和三种离子 ‎ ‎（D）氨水中溶质的质量分数越大，溶液密度越小 答案：A。‎ ‎3．由三种相同体积气体组成的混合气，依次通过足量的下列4种试剂：饱和的碳酸氢钠溶液、浓硫酸、灼热的氧化铜和过氧化钠后，气体体积减小一半（气体体积均在相同条件下测定且温度高于水的沸点），这种混合气体的合理组成是 （ ）‎ ‎（A）NH3、CO、NO （B）HCl、H2、N2 ‎ ‎（C）HCl、CO2、CO （D）SO2、N2、CH4‎ 答案：C。‎ ‎4．在下列变化中，吸收能量的是（ ）。‎ ‎（A）氨气液化为液氨 （B）磷与氧气化合成五氧化二磷 ‎ ‎（C）液氨汽化为氨气 （D）氨在催化剂存在的情况下与氧气反应 答案：C。‎ ‎5．如下图所示，烧瓶内已充满某气体X，气体体积为1000mL（273K，101325Pa），烧杯中盛满水，直导管长L＝60cm，导管进入烧杯中水面下12cm，气体的溶解度在273K时为1∶40（1体积水能溶解101325Pa下气体40体积）。实验开始，胶头滴管先向烧瓶中注入1mL水。‎ ‎（1）通过计算确定能否看到喷泉现象。（假设压强的微小变化对气体 ‎ ‎ 溶解度的影响忽略不计。）‎ ‎（2）如不能看到，则可改变进入烧杯的导管的长度，问导管进入烧 ‎ 杯的长度为多少时，恰好能形成喷泉？‎ ‎（3）如不能看到，则胶头滴管中共滴入多少毫升水恰好能形成喷泉？‎ 答案：（1）不能。（2）8cm。（3）1.2mL。‎ ‎- 2 -‎