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  • 2021-07-08 发布

高中物理 第11章 第5节外力作用下的振动课件 新人教版选修3-4

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第五节 外力作用下的振动 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第 五 节   外 力 作 用 下 的 振 动 课标定位 学习目标:1.了解受迫振动、阻尼振动、固有频率的 概念. 2.知道受迫振动的频率由驱动力的频率决定. 3.了解共振概念,知道发生共振的条件. 重点难点:1.决定受迫振动频率的因素及发生共振的 条件. 2.受迫振动中振幅随驱动力频率变化的关系. 课前自主学案 一、固有振动和固有频率 如果振动系统不受________的作用,此时的振动叫 做固有振动,此时的振动频率叫固有频率. 二、阻尼振动 1.阻力作用下的振动变化:当振动系统受到阻力 的作用时,振动受到了_______.系统克服______ 的作用要做功,消耗___________,因而_______减 小,最后停下来. 外力 阻尼 阻尼 机械能 振幅 2.阻尼振动:指________逐渐减小的振动.振 动系统受到的阻尼越大,振幅减小得越_____. 3.实际振动的理想化:当阻尼很小时,在不太 长的时间内看不出振幅明显减小,于是可以把它 当成____________来处理. 振幅 快 简谐运动 三、受迫振动 1.持续振动的获得 实际的振动由于阻尼作用最终要停下来,要维持 系统的持续振动,办法是使__________的外力作 用于振动系统,外力对系统做______功,补偿系 统的____________. 2.驱动力:作用于振动系统的____________的 外力. 周期性 正 能量损耗 周期性 3.受迫振动:振动系统在__________作用下 的振动. 4.受迫振动的频率 做受迫振动的系统振动稳定后,其振动频率等于 ___________的频率,与系统的___________ 无关. 驱动力 驱动力 固有频率 四、共振 1.共振:驱动力的频率_________系统的固有 频率时,受迫振动的振幅最大.声音的共振现象 叫做________. 2.共振的应用与防止:在需要利用共振的时候, 应使驱动力的频率尽可能接近振动系统的 ___________;在防止共振时,驱动力频率与振 动系统的固有频率相差的越_______越好. 等于 共鸣 固有频率 大 核心要点突破 一、简谐运动、阻尼振动与受迫振动的区别 简谐运动是一种理想化的模型,物体运动过程中 的一切阻力都不考虑;阻尼振动却考虑阻力的影 响,是更实际的一种运动;而受迫振动则是物体 做 阻 尼 振 动 时 受 到 周 期 性 驱 动 力 作 用 下 的 振 动.三者对比列表如下: 振动 类型 比较 项目   简谐运动 阻尼振动 受迫振动 产生条件 不受阻力 作用 受阻力作 用 受阻力和 驱动力作 用 频率 固有频率 固有频率 驱动力频 率 振幅 不变 减少 大小变化 不确定 振动 类型 比较 项目   简谐运动 阻尼振动 受迫振动 振动图象 形状不确定 实例 弹簧振子振动, 单摆做小角度 摆动 敲锣打鼓发出 的声音越来越 弱,是因振幅 越来越小 扬声器纸盆 振动发声, 钟摆的摆动 特别提醒:(1)阻尼振动中振幅虽逐渐减小,但 振动的频率不会变化,此频率称为固有频率,由 振动系统决定. (2)受迫振动中,若驱动力给系统补充的能量与 系统因振动阻尼消耗的能量相等,物体做等幅振 动,但此振动不是简谐运动. 即时应用(即时突破,小试牛刀) 1.一单摆做阻尼振动,则在振动过程中(  ) A.振幅越来越小,周期也越来越小 B.振幅越来越小,周期不变 C.在振动过程中,通过某一位置时,机械能始 终不变 D.在振动过程中,机械能不守恒 解析:选BD.因单摆做阻尼振动,根据阻尼振动的 定义可知,其振幅越来越小.而单摆振动过程中 的周期是其固有周期,是由本身条件决定的,是 不变的,故A项错误,B项正确;又因单摆在阻尼 振动过程中,振幅逐渐减小,振动的能量也在减 少,即机械能在减少,所以C项错,D项对. 二、对共振的理解 1.对共振条件的理解 因为周期性的驱动力跟振动“合拍”时,每个周 期内驱动力做的功都是正功,都用来增大振动系 统的能量,所以振幅越来越大,直到驱动力做功 供给振动系统的能量等于克服摩擦阻力消耗的能 量,振幅才不再增大,即达到最大振幅.当驱动 力不跟振动“合拍”时,驱动力做的功有一部分 是负功,因而振动系统从驱动力得到的能量比 “合拍”时少,振幅也就比“合拍”时小. 2.对共振曲线的认识 (1)理解两轴意义: 纵轴:受迫振动的振幅, 如图11-5-1所示. 横轴:驱动力的频率. (2)f′的意义:固有频率. (3)认识曲线形状,f=f′,共振;f>f′或f