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- 2021-07-09 发布
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第六节 惠更斯原理
课前自主学案
核心要点突破
课堂互动讲练
课标定位
知能优化训练
第
六
节
惠
更
斯
原
理
课标定位
学习目标:1.知道什么是波面、波线,知道波的反
射、折射现象.
2.知道惠更斯原理及对波的反射、折射和衍射现
象的解释.
重点难点:用惠更斯原理解释反射、折射、衍射现
象.
课前自主学案
一、波面和波线
1.波面和波线
(1)波面:在波的传播过程中,任一时刻__________
都相同的介质质点所组成的面;
图12-6-1
(2)波线:与波面______且指向__________的直线,
如图12-6-1所示.
振动状态
垂直 传播方向
2.波的分类
(1)球面波:波面是______的波,如空气中的声波.
(2)平面波:波面是______的波,如水波.
二、惠更斯原理
1.内容:介质中任一波面上的各点,都可以看做
发射子波的______,其后任意时刻,这些子波在
波前进方向的________就是新的波面.
球面
平面
波源
包络面
2.解释现象的过程:如果知道某时刻一列波的某
个______的位置,还知道______,利用惠更斯原
理可以得到下一时刻这个______的位置,从而可
确定波的__________.
三、波的反射和折射
1.反射现象:波遇到介质界面会反向继续传播的
现象.
2.折射现象:波从一种介质进入另一种介质时,
波的__________通常会发生改变的现象.
波面 波速
波面
传播方向
传播方向
核心要点突破
一、波的反射、折射现象中各量的变化
波向前传播在两介质的界面上同时发生了反射和
折射现象,一些物理量相应发生了变化,比较如
下:
波现象
比较项 波的反射 波的折射
传播方向 改变 θ反=θ入 改变 θ折≠θ入
频率f 不变 不变
波速v 不变 改变
波长λ 不变 改变
说明:(1)频率f由波源决定,故无论是反射波还是折
射波都与入射波的频率,即波源的振动频率相同.
(2)波速v由介质决定,因反射波与入射波在同一介质
中传播,故波速不变;而折射波与入射波在不同介
质中传播,所以波速变化.
(3)据v=λf知,波长λ与v及f有关,即与介质及波源有
关,反射波与入射波在同一介质中传播,频率相同,故
波长相同.折射波与入射波在不同介质中传播,
f相同,v不同,故λ不同.
特别提醒:(1)波在两种介质的界面上发生折射的
原因是波在不同介质中的传播速度不同.
(2)对于入射角为零的特殊现象,折射角也为零,
即沿原方向传播,但介质发生了变化,其波长和
波速也相应发生变化.
即时应用(即时突破,小试牛刀)
1.下列说法正确的是 ( )
A.波发生反射时,波的频率不变,波速变小,波
长变短
B.波发生反射时,频率、波长、波速均不变
C.波发生折射时,波的频率不变,但波长、波速
发生变化
D.波发生折射时,波的频率、波长、波速均发生
变化
解析:选BC.波发生反射时,在同一种介质中运动,
因此波长、波速和频率不变;波发生折射时,频率
不变,波速变,波长变,故B、C正确.A、D错误.
特别提醒:人耳能将原声和回声(反射回来的声音)
区分开的最小时间间隔为0.1 s.
即时应用(即时突破,小试牛刀)
2.人耳只能区分相差0.1 s以上的两个声音,人
要听到自己讲话的回声,离障碍物的距离至少要
大于( )
A.34 m B.17 m
C.100 m D.170 m
课堂互动讲练
对波线、波面的认识
【精讲精析】 不管是平面波,还是球面波,其
波面与波线均垂直,选项A错误,选项B正确,只
有波线才表示波的传播方向,选项C正确,D错误.
【答案】 AD
变式训练1 关于对惠更斯原理的理解,下列说
法正确的是( )
A.同一波面上的各质点振动情况完全相同
B.同一振源的不同波面上的质点的振动情况可
能相同
C.球面波的波面是以波源为中心的一个个球面
D.无论怎样的波,波线始终和波面垂直
答案:ACD
如图12-6-2甲所示是在高速公路上用超
声波速度仪测量车速的示意图,测速仪固定并正对
被测物发出和接收超声波脉冲信号,根据发出和接
收到的信号的时间差,测出被测物体的速度.图乙
是测量仪记录脉冲信号得到的纸带,p1、p2表示测
速仪发出的超声波信号,n1、n2表示p1、p2经汽车
反射回来的信号.设记录时纸带匀速移动, p1、
p2
波的反射现象的应用
之间的时间间隔Δt=1.0 s,超声波在空气中传播的
速度是v=340 m/s,若汽车是匀速行驶的,则根据
图乙可知,汽车在接收到p1、p2两个信号之间的时
间内前进的距离是多少?汽车的速度是多大?
图12-6-2
【思路点拨】 超声波遇到障碍物会反射回来.从
发出超声波到收到超声波的时间就是波来回运动的
时间,而中间时刻就是跟物体相遇的时刻.
【答案】 17 m 17.9 m/s
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