安徽省长丰县实验高级中学2018届高三地理一轮复习教案：第15讲北美地区与美国 2页

第十五讲 北美地区与美国 ‎ ‎ ‎1．知识与技能 ‎（1）了解北美地区的位置与范围，人口特征。‎ ‎（2）了解北美地区的自然地理特征并理解北美地形对其气候的影响。‎ ‎（3）理解美国的自然地理的优越性，并以此分析美国农业、工业和城市的分布及其特点。‎ ‎2．过程与方法 ‎（1）通过查图，培养学生的读图能力。‎ ‎（2）通过剖析北美地形对其气候的影响，培养学生的自主探究能力。‎ ‎（3）通过学生调用地图资料，探究美国自然地理的优越性，培养学生利用信息分析和解决问题的能力和合作学习的能力。‎ ‎3．情感态度与价值观 ‎（1）激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的地理观。‎ ‎（2）通过美国东北部工业区污染严重的现象，培养学生的资源观和环境观。‎ 二、重点难点 ‎1．重点：北美地形分布对气候的影响；美国农业和工业的分布及其特点。‎ ‎2．难点：北美地形分布对气候的影响。‎ 三、教学准备 自制PPT、地理图册、板画 五、教学过程 ‎【课时安排】1课时 ‎ [导入] PPT展示尼亚加拉大瀑布景观导入本课内容：北美地区和美国。‎ 区别：北美地区和北美洲。‎ 一、北美的位置和范围 ‎[读图填空]找出北美地区的经纬度位置、海陆位置和包含的国家。‎ ‎1．经纬度位置： 带为主，北部为 带（25ºN—85º N，20ºW—170ºW）‎ ‎2．海陆位置：美洲北部 ‎ 北起 ， 南至 ，东临 ，西临 。‎ ‎ 3．范围： 、 、 。‎ 二、外来移民大汇集 ‎ 早期：印第安人和因纽特人，属于黄色人种；‎ ‎ 现在：白色人种和英语为主的地区，总人口3.43亿。‎ ‎ 三、自然地理特征（从地形、气候、水文三方面了解）‎ ‎ 1．地形 ‎[读图思考]北美地区的地形分布有什么特点？主要有哪些地形区？‎ ‎[归纳]通过剖面图归纳：‎ 地形特点：东西高，中部低；以山地、平原为主 ‎[承接]　五大湖——世界最大的淡水湖群 ‎[读图]读出苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖、安大略湖、尼亚加拉瀑布、圣劳伦斯河的位置和特点。‎ 展示北美洲水系图加以了解本区最大河流--密西西比河。‎ ‎[归纳] 2．水文：河湖众多（利于灌溉、航运、发电）‎ ‎3．气候 ‎[自主探究]1.找出芝加哥、新奥尔良、西雅图所属的气候类型并描述其气候特征。‎ ‎2.以上城市所属的气候类型在北美地区的分布有什么显著特点，并分析原因。由学生自主思考后回答，注意地形分布对气候的影响。‎ ‎[归纳]地形对北美气候分布的影响：‎ ‎ ①北美西部的高山高原阻挡海洋气流深入大陆内部，温带海洋性气候、地中海气候分布范围狭小。‎ ‎②中部大平原纵贯南北,冬季极地冷气流可从北冰洋长驱直达南部墨西哥湾；夏季，墨西哥湾暖湿气流也可北上，使本区中部和东部普遍暖热。[]‎ ‎③东部低缓山地对大西洋水汽的阻挡作用不强，使北美地区中东部降水由沿海向内陆递减。‎ ‎[板书小结]北美的位置和范围，人口特征和地形、气候、水文三方面的自然特征 ‎[过渡]该地区乃至世界非常重要的国家——美国 四、美国 ‎1.领土范围 展示美国国旗和领土，说明美国的领土范围：本土48个州+海外2个州+一个特区 ‎[合作探究]结合已学知识，从以下几方面分析，美国的自然地理条件有哪些优点？[]‎ ‎ （前后四人为一组进行探究，提示学生充分利用地理图册的信息）‎ 纬度位置 ‎ ‎ 海陆位置 ‎ ‎ 地形 ‎ ‎ 水文 ‎ ‎ 自然资源 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 结论：美国是世界第一经济强国 ‎ 2．区域专门化的现代农业 ‎[活动]根据美国的自然地理条件的优点，我们如何因地制宜，对农作物种植区进行合理的布局？美国农业带的分布及其区位分析：（合理布局）‎ ‎[归纳总结]美国农业特点：农业现代化和农业地区生产专门化。（便于充分利用自然条件，更好地运用农业机械和农业生产技术，以提高农业劳动生产率。）‎ ‎ [活动]美国工业和城市的分布。‎ ‎3．高度发达的工业（我来讲解+课本总结）‎ ‎[点拨]美国是世界上最大的资源消耗过和废物排放国，所以美国在保护世界资源和环境方面有不可推卸的责任。‎ ‎[总结]美国自然条件与工农业及人口城市的相互关系：‎ ‎[课堂小结]　北美地区的自然地理特征和美国的经济特征是本课的重点，由于时间较紧，内容量较多，课后需要同学们图文结合进行及时复习，才能达到更好的学习效果。尤其是对于工农业区位的分析，可以为日后的区域复习奠定良好的知识基础。‎ 六、板书设计 ‎ 北美地区和美国 一、北美的位置和范围 二、外来移民大汇集 三、地形、水文、气候 四、美国 ‎ （领土范围、自然条件、农业、工业和城市）[来源:]‎