高中生物二轮必修模块典题精练8 10页

高三生物二轮必修模块典题精练8 ‎ 一 ‎、选择题 噬菌体侵染细菌后可以使细菌死亡，HIV感染T淋巴细胞后可以造成T淋巴细胞大量死亡,那么噬菌体和HIV利用细菌和T淋巴细胞的物质中主要的不同是 （ ）‎ ‎ A.组成蛋白质的原料 B.构成核酸的原料 ‎ C.营养成分 D.无机盐 蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖玻片；同样制作另一切片标本，但滴以蒸馏水作为对照组。15 min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对结果与预期不同的原因分析中，不合理的是 （ ）‎ ‎ A.实验时温度太低，作用时间也不够长 B.滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱 C.消化液离开蜗牛嗉囊后，不发挥作用 D.吸取消化液的量过少 作物育种是生物技术的一项重要内容，其方法手段也日益先进和多样化。现有一基因型为AaBB的生物，现在要将它转变为基因型为①AABB　②aB ③AaBBC　④AAaaBBBB的生物，可以采取的相关技术及排列正确的一组是 (　　)‎ ‎ A．诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合 ‎ B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 ‎ C．诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术 ‎ D．花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种 红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是 A．红眼对白眼是显性 B．眼色遗传符合遗传规律 ‎ C．眼色和性别表现自由组合 D．红眼和白眼基因位于X染色体上 组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。下列关于细胞共性的描述中正确的是(　　)‎ A．组成细胞的生物大分子是相同的 第 10 页 共 10 页 B．细胞都能进行分裂和分化 C．细胞都具有细胞质和细胞膜 D．进行光合作用的细胞都具有叶绿体 下列关于遗传定律的叙述中，正确的是(　　)‎ A．基因型为Dd的豌豆，经减数分裂可产生D、d两种类型的雌雄配子，雌雄配子数目比例为1∶1‎ B．基因自由组合定律的实质是F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合 C．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类往往也越多 D．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合 下列哪组物质是由许多单体连接而成的多聚体 (　　)‎ A．纤维素、脱氧核糖核酸 B．蛋白质、核糖核苷酸 C．葡萄糖、核糖核酸 D．氨基酸、糖原 据图判断下列说法错误的是(　　)‎ A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素 B．垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素 C．下丘脑可调节垂体的活动 D．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用 基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是(　　)‎ A．2 B．4‎ C．8 D．16‎ 下列关于加拉帕戈斯群岛上分布着多种地雀的原因，不正确的是 ( )‎ ‎ A．地理隔离是形成多种地雀的重要原因 ‎ B．各岛上的不同地雀出现了不同的突变和基因重组 ‎ C．地雀形态结构的改变是新物种形成的标志 ‎ D．不同地雀种群基因库组成有差异 下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ1为携带者。可以准确判断的是(　　)‎ 第 10 页 共 10 页 A．该病为常染色体隐性遗传 B．Ⅱ4是携带者 C．Ⅱ6是携带者的概率为1/2‎ D．Ⅲ8是正常纯合子的概率为1/2‎ 某同学观察细胞有丝分裂的4块装片1~4号，则最可能表示动物细胞有丝分裂末期( )‎ ‎ A.1号，中心体发出星射线，染色体散乱排列 ‎ B.2号，细胞中部形成了细胞板 ‎ C.3号，细胞两极发出纺锤丝，染色体散乱排列 ‎ D.4号，细胞膜向内明显凹陷 一 ‎、填空题 细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图，分析回答下列问题。‎ ‎(1)b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a；e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断：a是________，c是________，d是________。‎ ‎(2)f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有________特点。‎ ‎(3)细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是________等。‎ ‎(4)细胞器膜、________和________等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的________功能对海水进行淡化处理。‎ 为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员做了下列实验：‎ ‎ 实验一：刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加。‎ ‎ 实验二：切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加。‎ 第 10 页 共 10 页 ‎ 实验三：切断动物的胰腺神经后，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，直接导入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中，结果发现胰液大量分泌。‎ ‎ 实验四：把一些相同的食物成分不经过胃直接导入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中，结果胰液分泌不增多。‎ ‎ (1)分析上述实验，请你给胰液分泌的调控作出合理的推断：‎ ‎___________________________________________________________________________。‎ ‎(2)研究人员接着分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠观察胰液分泌情况，发现只有用少量盐酸刺激小肠，被切断胰腺神经的胰腺分泌胰液才会增加。为进一步确定，促进胰液分泌的化学物质是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物。请你继续完成具体探究，并预测实验结果。‎ 实验步骤：①取6只生长发育状况一致的小鼠，饥饿两天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物。‎ ‎②_________，随机分成A、B、C三组，每组2只。‎ ‎③向A组小鼠血液注入2 mL稀盐酸，向B组小鼠血液注入_________，向C组小鼠血液注入_________作为对照。‎ ‎④观察胰液分泌情况，分析并得出结论。‎ 实验预测与结论：‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________________________。‎ 如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)的实验，据图回答下列问题：‎ ‎ (1)根据上述实验对下列问题进行分析：锥形瓶中的培养液是用来培养_______________，其内的营养成分中是否含有32P?________________________。‎ ‎ (2)对下列可能出现的实验误差进行分析：‎ 第 10 页 共 10 页 ‎ ①测定发现在搅拌后的上清液中含有0.8％的放射性，最可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体__________________________，仍存在于__________________________。‎ ‎ ②当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体___________________________。‎ ‎ (3)请你设计一个给T2噬菌体标记上32P的实验：‎ ‎ ①配制适合培养大肠杆菌的培养基，在培养基中加入_____________________________，作为合成DNA的原料；‎ ‎ ②________________________________________________________________________；‎ ‎ ③在培养液中提取出所需要的T2噬菌体，其体内的____________被标记上32P . ‎ 第 10 页 共 10 页 2012届高三生物二轮必修模块典题精练8‎ 答案解析 一 ‎、选择题 B 解析 噬菌体遗传物质为DNA，HIV的遗传物质为RNA，构成核酸的原料不同。 ‎ C 解析 酶是由活细胞产生的具有生物催化作用的有机物。酶的作用部位可在细胞内、细胞外和体外。因此，消化液离开蜗牛嗉囊后，仍可发挥作用。‎ B C 解析：不同细胞内DNA分子和蛋白质分子不一定相同。成熟的细胞不再进行分裂和分化，蓝藻无叶绿体。细胞都具有细胞膜和细胞质。‎ 答案：C 解析：基因型为Dd的豌豆，经减数分裂可产生D、d两种类型的配子，D配子与d配子的比例为1∶1；基因自由组合定律的实质是：F1产生配子时，同源染色体分离导致等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体进行自由组合，非同源染色体的数目越多，其相互组合的方式也就越多，产生配子的种类往往也越多；非等位基因有位于同源染色体上的，也有位于非同源染色体上的，位于非同源染色体上的非等位基因在减数分裂过程中发生自由组合。‎ 答案：C A　 ‎ A 解析：本题主要考查激素分泌的调节及下丘脑、垂体、甲状腺等腺体的相关知识。下丘脑是内分泌腺的枢纽，分泌多种激素，促甲状腺激素释放激素是其中一种。垂体是最重要的内分泌腺，分泌多种激素，有的直接调节生命活动，有的管理其他内分泌腺，如促甲状腺激素调节甲状腺分泌甲状腺激素，可直接调节相关的生命活动。‎ 解析：纯合子只能产生一种配子，具有一对等位基因的杂合子能产生两种配子，所以基因型为AaBBccDD的二倍体生物可产生两种不同基因型的配子。‎ 答案：A 第 10 页 共 10 页 C 解析：考查对遗传系谱图的分析及遗传概率的计算。根据图中Ⅱ3(正常)和Ⅱ4(正常)生出Ⅲ9(患者)，可知，该遗传病为隐性遗传，但无法确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传。若为常染色体遗传，则Ⅱ3和Ⅱ4一定均为杂合子(携带者)，但Ⅱ6的基因型无法确定，Ⅲ8为纯合子概率为1/3；若为伴X染色体遗传，则Ⅱ4一定是携带者，Ⅱ5和Ⅱ6一定不携带致病基因，Ⅲ8为纯合子的概率为1/2。‎ 答案：B D 解析 1号细胞处于有丝分裂前期，该细胞可能是动物细胞或低等植物细胞；2号细胞处于有丝分裂末期，此细胞为植物细胞；3号为植物细胞有丝分裂前期；4号为动物细胞有丝分裂末期。‎ 一 ‎、填空题 答案：(1)高尔基体　内质网　线粒体　(2)流动性 ‎(3)蛋白质和磷脂　(4)细胞膜　核膜　选择透过 (1)胰液的分泌不只是由神经调节引起的，还与激素调节有关 ‎ (2)②切断6只小鼠通向胰腺的所有神经 ‎ ③2 mL小肠分泌物　2 mL生理盐水 ‎ 实验预测及结论 ‎ ①若A、C组小鼠胰液分泌量基本相等，则盐酸不是促进胰液分泌的化学物质；②若A组小鼠胰液分泌量大于C组，则盐酸是促进胰液分泌的化学物质；③若B、C组小鼠胰液分泌量基本相等，则盐酸刺激的小肠分泌物不是促进胰液分泌的化学物质；④若B组小鼠胰液分泌量大于C组，则盐酸刺激的小肠分泌物是促进胰液分泌的化学物质 (1)大肠杆菌　不含有 ‎(2)①没有侵入大肠杆菌　培养液中 ‎②从大肠杆菌体内释放出来 ‎(3)①用32P标记的脱氧核苷酸 ‎②在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后再接种T2噬菌体，继续进行培养 ‎③DNA 第 10 页 共 10 页 第 10 页 共 10 页 第 10 页 共 10 页 ‎ ‎ ‎ ‎ 第 10 页 共 10 页