高二生物上学期第一次测试试题中图版 7页

三水中学高二级 度上学期第一次测试 生物科试题（理科） 考试说明： 本试卷分单选题、多选题和非选择题三个部分。满分 100 分。考试时间 90 分钟。选择 题共 40 分，非选择题 60 分。 一、单项选择题（本题包括 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。每小题给出的四个选项中， 只有一个选项符合题目要求） 1、下列关于隔离的叙述，错误的是 A．隔离阻止了种群间的基因交流 B．地理隔离必然导致生殖隔离 C．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 D．不同物种之间存在着生殖隔离 2、下列与生物进化相关的叙述，正确的是 A．进化总是由突变引起的 B．进化时基因频率总是变化的 C．变异个体总是适应环境的 D．进化改变的是个体而不是群体 3、神经冲动在一个运动神经元上的传导方向是 A．轴突→树突→细胞体 B．轴突→细胞体→树突 C．树突→轴突→细胞体 D．树突→细胞体→轴突 4、下列生理活动能体现神经系统调节机能的是 （ ） A ．含羞草受刺激后叶片合拢 B ．草履虫逃避有害的刺激 C ．黄瓜幼苗根向地生长 D．“植物人”的体温相对稳定 5、有关人体内环境稳态的叙述，错误的是 （ ） A．有 3 种以上的生理系统参与维持体内环境稳态 B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关 C．人体维持内环境稳态的调节能力有限 D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常 6、下列关于酶与激素关系的说法，正确的是 （ ） A．腺体细胞合成激素的过程有酶的参与，激素在人体内作为信息分子而发挥作用，而酶 在细胞代谢中起催化作用 B．产生酶的细胞一定产生激素，能产生激素的细胞能产生酶。 C．激素和酶都在细胞内起作用，激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 D．酶和激素的化学本质相同，酶和激素都在核糖体上合成，但作用不同。 7、糖尿病是终生性疾病，须终生治疗，可出现多种重症并发症。糖尿病患者主要原因是胰 岛素缺乏导致糖代谢异常。人体糖代谢过程中不可能发生 （ ） A．葡萄糖←→ 肝糖原 B．葡萄糖→酒精+能量 C．葡萄糖→脂肪 D．葡萄糖→C02+H20+能量 8、达尔文“自然选择学说”和现代生物进化理论共同的观点是： A．种群是生物进化的单位 B．微弱的有利变异通过逐代遗传得到积累和加强 C．自然选择决定生物进化的方向 D．突变和基因重组产生了可遗传的变异 9、完成膝跳反射的结构是最简单的反射弧，仅由两个神经元构成，下列叙述不正确．．．的是 A．膝跳反射是人的一种应激过程 B．传入兴奋的神经元其树突末梢位于感受器 C．该反射弧中无神经中枢 D．刺激达到一定强度才能引起膝跳反射 10、在动物的行为中，与激素调节和神经调节有关的叙述，错误的是( ) A．神经系统越发达的动物，其行为的表现也就越复杂 B．在动物的行为中，神经调节和激素调节是相互协调作用的 C．激素调节处于主导地位 D．大脑皮层越发达的动物，其学习的能力就越强 二、单项选择题（本题包括 9 小题，每小题 2 分，共 18 分。每小题给出的四个选项中，只 有一个选项符合题目要求） 11、以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，如右下图所示。 图中箭头表示电流方向，下列说法 不正确的是（ ） A．在 a 点左侧刺激，依次看到现象的顺 序是 1、2、3、4 B．在 b 点右侧刺激，依次看到现象的顺 序是 1、3、2、4 C．在 a、b 两点中央刺激会出现 1 或 4 现象 D．在 a、b 两点中央偏左刺激,依次看到 现象的顺序是 1、3、2、4 12、同一器官分泌且有拮抗作用的激素、不同器官分泌且在促进个体生长发育具有协同作用 的激素是分别是 A．胰岛素和胰高血糖素 、生长激素和甲状腺激素 B．肾上腺素和胰高血糖素、甲状腺激素和性激素 C．促甲状腺激素和生长激素 、生长激素和甲状腺激素 D．甲状腺激素和促甲状腺激素、胰岛素和胰高血糖素 13、有关人体激素和神经的说法，正确的是 A.促激素是联系下丘脑与胰岛 B 细胞之间的信号分子 B.垂体合成的激素需要通过血浆的运输才能到靶细胞 C.某人因病听不懂别人讲话，原因是大脑皮层 S 区受损 D.地方性甲状腺肿大的原因是甲状腺激素分泌太多，侏儒症患者是生长激素分泌太少 14、以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，abcd 各代表激素。有关叙述不．正确的是 A.下丘脑与垂体之间既有神经联系，又有血液联系 B.当受到寒冷刺激时，a、b、c 分泌均会增加，调节体温的中枢是下丘脑 C.大量饮水后 d 的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强 D.体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果 15、右图表示一反射弧，若在 S 点处给予一定强度的刺激，则可能发生的现象有 A．感受器产生感觉 B．兴奋在该神经元内只向效应器单方向传导 C．神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋 传导方向一致 D．该反射弧至少有两个神经元，神经元之间通过突触联系 。刺激 S 点时神经递质没有通过 相连神经元的突触。 16、2008 年北京奥运会被誉为一届无与伦比的奥运会，各国运动健儿创造了无数优异的成 绩。体育运动中包含了生物学知识，下列有关叙述错误．．的是： A．足球运动员在踢球的瞬间，神经冲动在神经纤维上会以局部电流的形式进行传导 B．短跑运动员在比赛中听到枪声立即冲出起点，该调节属于神经调节 C．运动员长时间剧烈运动引起缺氧时，血液 PH 的变化趋势、引起 PH 变化的物质、能 其缓冲作用的物质分别是降低、CO2、NAHCO3 D．某运动员不幸受伤，医生往其相应部位注射了麻醉药，是通过阻断传入神经的兴奋 传导来达到缓解运动员疼痛的目的 17、下列关于人体温调节的叙述，错误．．的是： A. 人的体温调节只受神经的调节，寒冷时经过皮肤所散的热量少于高温环境，经皮肤所散 的热都是对生命活动没有意义的热量 B. 在寒冷的冬季，要维持体温，此时机体散热等于产热，代谢增强与多种激素有关 C. 体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件 D. 人的体温来源于物质代谢过程所释放出来的热量 18、下列关于免疫细胞的叙述，错误的是 A．T 细胞、效应 T 细胞都可以释放淋巴因子，但作用不同 B．T 淋巴细胞能与靶细胞紧密接触，激活靶细胞内的溶菌酶，也可以产生多种抗体 C．吞噬细胞属于免疫细胞，既能进行非特异性免疫，又能参与细胞免疫和体液免疫 D．一个浆细胞只能产生一种抗体，该种抗体只能消灭对应的抗原 19、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是 A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性 B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性；外来抗原直接作用于机体某些 组织 C．外来抗原与自身某些组织细胞有共同的或相似的抗原决定簇，人体免疫系统对自身 的组织和器官造成损伤而引发的疾病 D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应 三、多项选择题（本题包括 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。每小题给出的四个选项中，有 两个或多个选项符合题目要求，全选对得 3 分，漏选且正确得 1.5 分，错选、不选得 0 分） 20、下列关于神经调节的叙述中．正确的有 A．大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢 B．运动性语言中枢(S 区)受损的患者不会讲话 C．大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关 D．产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧 21、下列是有关实验的操作方法或结果．错误的是 A．从加入酸或碱后的反应来说，生物材料更像自来水 B．取两组健康成年小鼠，一组切除垂体，一组不做处理（对照）；则实验组小鼠甲状腺激素 浓度升高，生长激素先下降后上升 C．“建立血糖调节模型”的活动，可以帮助学生进一步建立物理模型和概念模型的方法（侧 重在概念模型） D．根据所得的实验数据，画 PH 变化曲线时，一般以 PH 为横轴，以加酸或碱的量为纵轴 22、下列关于免疫的叙述，正确的是 A．细胞免疫中效应 T 细胞产生抗体消灭抗原；青霉素能用于“流感”的治疗，因为抗生 素对加强细胞免疫有效。 B．淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 C．在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 D．花粉引起人体过敏反应，毛细血管壁通透性增加，会造成局部水肿 23、下列各项生命活动与人的下丘脑有关的是 （ ） A、对体温的恒定具有调节作用 B、体内水平衡的调节 C、血糖浓度发生变化 D、甲状腺激素分泌量的变化 四、非选择题（本题包括 4 小题，共 60 分） 24、依据所学知识，回答 I、II 的问题 （15 分） I：现代生物进化理论认为， 是生物进化的基本单位， 为生物进化提高原材料， 决定生物进化的方向，生物进化的实质是 ；生物多样性包括 。 如何鉴别两个种群的生物是否为同一物种？ （2 分）。 II：原产某地的某种一年生植物 A，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后 又移植到原产地，形成了 A、B、C 三个种群，它们的开花时期如下图所示。（每空 2 分） 请回答下列问题： (1)、将植物 A 引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群 A、B 和 C 之间存 在 ，种群 B 和种群 C 个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明已产生 了 。 (2)、在对 b 植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为 DD 和 dd 的植株所占的比例分别 为 10％和 70％(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基 因型为 DD 和 dd 的植株所占的比例分别为 4％和 64％，在这一年中，该植物种群是否发生了 进化？ 。理由是 。 25、下图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，图示①②③④表示体液的组成部分， 请据图分析： （15 分，每空 1 分） （ 1 ）、 毛 细 血 管 壁细胞所生活的内环境是_______________（填标号）。血液中的白细胞能否通过毛细血管壁 去消灭组织液中的病菌？ （填：能、 不能） （2）、某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的 PH 明显下降吗？__________，原因是 图中标号______ ____内存在着__________物质。 （3）、某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号____ ____。 （4）、写出②③④的关系 。 （5）、①②③④中，CO2 浓度最高的是 ，它是在细胞中的 产生；最 后通过 系统排出体外。 （6）、免疫系统的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助图示中的 （填标 号）而组成；抗体由 合成分泌，主要分布在图中的 （填标号）。 （7）当体内细胞外液渗透压升高时，下丘脑合成分泌 激素增加，促进肾 小管和集合管把水分重吸收回 （填标号）。 26、依据图示和题意回答 I、II 的问题： （15 分，每空 1 分） I：图 1 是当 A 接受一定强度刺激后 引起 F 收缩过程示意图。图 2 为图 1 中 D 结构的放大示意图，请回答： （1）图 2 的结构名称是 。 结构②的名称是 。 （2）神经纤维 B 在 A 中的细小分枝叫 做 。用针刺 A 时，引起 F 收缩的 现象被称为 ，针刺引起 疼痛，产生痛觉的部位是 。 （3）当兴奋在神经纤维 B 上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈 。 II：乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经 元”是一种能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认 为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性 痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫对大鼠学习能力以及记忆巩固能力进行测验， 实验处理和实验结果如下表。 请回答下列有关问题： （1）神经元受到刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以 信号的形式传导，在 神经元之间以 信号通过 结构来传递。 （2）“胆碱能神经元”的活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种，B 组实验处理的目的 是让鹅膏蕈氨酸与 上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱与受体的结合受到影响，从 而产生与 相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的。 （3）表中的实验数据表明 B 组大鼠的 ，从而为老年 性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。 （4）B 组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅 有 A 组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组 的实验，当新增一组实验所得的数据与 组相 近时，可进一步支持上述猜测。 27、右下图是人体感染 H1N1 病毒后，神经- 激素-免疫调节网络共同调节清除病毒的过 程。请回答与此有关的问题:（15 分，每空 1 分） （1）、当人感染 H1N1 病毒时，往往会发烧， 从而提高免疫系统的功能。发烧的原因是病毒 产生的毒素或人体___________细胞产生的淋 组别 实验处理 实验结果 错误次数 完成学习所需时间（秒） A 不做任何处理 8.76 112.39 B 向大鼠脑的一定区域缓慢注射 0.5M 缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸 lμL 15.72 149.73 巴因子改变了下丘脑中的______的功能,最终使有关腺体分泌的_________激素量增加,从而 使产热增加,而________等散热结构散热减少,导致体温升高。 （2）、感冒发烧时应多喝水，此时血浆渗透压降低，刺激下丘脑中的____________，垂体释 放的抗利尿激素减少，对水分的重吸收减弱，尿液增加，有利于毒素排出外。 （3）、当人突然遇见突发事件时， 激素会增多，提高中枢神经系统的兴奋性。 （4）、下图示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。 请分析并同答： 【1】、造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为 a、b、c 等细胞的过程被称为_______________ 。 【2】、③过程是在 X 的刺激和 a 细胞等的参与下共同完成的，这属于体液免疫。与③过程相 比，④过程的应答特点是______________________。 【3】、参与⑤过程的产物 Y 合成并分泌的膜性细胞器有____ __等。 【4】、若 X 是禽流感病毒，则患者彻底消灭 X 必须依靠 a 增殖分化的淋巴细胞去裂解 ___________。如果 X 是 HIV， 则由于图中________细胞的大量死亡，导致患者丧失一切免 疫功能而死亡。 【5】、d 细胞产生的 Y 物质 与 X 结合，形成沉淀或细胞集团，进而被 吞噬消化。 【6】、若 SARS 病毒侵入人体后，首先通过 免疫的作用限制 SARS 病毒的移动，然 后通过 免疫将 SARS 病毒消灭。注射从已经康复的 SARS 患者体内取得的血清，对 SARS 有治疗作用，原因是 。 第一次测试生物科试题（理科）参考答案 一、单选题（每小题 1 分，共 10 分） 1B 2B 3D 4D 5B 6A 7B 8C 9C 10C 二、单选题（每小题 2 分，共 18 分） 11D 12A 13B 14C 15D 16C 17A 18B 19C 三、多选题（每小题 3 分，共 12 分。漏选且正确得 1.5 分，错选、不选得 0 分） 20BC 21ABD 22BCD 23ABCD 四、非选择题（4 小题，每题 15 分，共 60 分） 24、I：种群 突变和基因重组（或基因突变、染色体变异和基因重组） 自然选择 种群基因频率的改变 基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 让这两个种群的雌雄个体交叉交配，如果不能交配，或杂交后不能产生可育后代，说明它 们不是同一物种。（2 分） II：（每空 2 分）（1）地理隔离 生殖隔离 （2）没有 该种群的基因频率没有发生改变 25、（1）②和③ 能 （2）不会 ② 缓冲缓冲（或 NAHCO3 或 HCO3 或 H2CO3/ NAHCO3） （3）③ （4） （5）① 线粒体（或线粒体基质） 呼吸 （6）②④ 浆细胞（或效应 B 细胞） ②或②③ （7）抗利尿 ② 26、I：（1）突触 突触后膜 （2）感受器（感觉神经末梢） 反射 大脑皮层 （3）内正外负 II：（1）电 化学 突触 （2）突触后膜 胆碱能神经元死亡和丢失 （3）学习能力和记忆巩固能力下降 （4）做与 B 组相同的手术，不注射药物（做与 B 组相同的手术，注射不含鹅膏蕈氨酸的缓 冲液）（2 分） A 27、（1）T 淋巴 体温调节中枢 甲状腺（或肾上腺或甲状腺激素和肾上腺） 汗腺、皮肤 （2）渗透压感受器 （3）肾上腺 （4）【1】、细胞的分化 【2】、更快、更强 【3】、内质网、高尔基体、线粒体 【4】、靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞) T （或 a） 【5】、吞噬细胞 【6】、体液 细胞 康复患者的血清中含有能够杀灭 SARS 病毒的抗体