【生物】2018届一轮复习人教版ATP的主要来源——细胞呼吸学案 5页

‎ 高二生物必修Ⅰ 细胞呼吸 自主学习 ‎【问题1】什么是细胞呼吸?有什么类型？划分依据是什么？‎ ‎【问题2】细胞需氧呼吸第一步是什么？场所在哪里？‎ ‎【问题3】细胞需氧呼吸第二步是什么？场所在哪里？‎ ‎【问题4】细胞需氧呼吸第三步是什么？场所在哪里？‎ ‎【问题5】细胞需氧呼吸的反应式如何书写？‎ ‎【问题6】厌氧呼吸的场所在哪里？有那些类型？‎ ‎【问题7】两种厌氧呼吸的化学反应总式如何书写？‎ ‎【问题8】呼吸作用的实质是什么？‎ ‎【问题9】需氧呼吸和酒精发酵产生等量的CO2时，消耗葡萄糖的比例是多少？‎ ‎【课后练习】‎ ‎1．如下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（   ） A．①②④表示的是ATP B．③⑥代表的物质名称是水 C．产生①②的场所是线粒体 D．所有原核生物都能完成图示全过程 ‎2．如图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3 代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是(　　) ‎ A．1 和3 都具有双层生物膜 B．1 和2 所含酶的种类相同 C．2 和3 都能产生大量ATP D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]‎ ‎3．下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是 A．一切真核细胞都能进行有氧呼吸 B．空气中的病毒一般进行有氧呼吸 C．原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 D．进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与其有关的酶 ‎4． .某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）下列分析错误的是 A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 ‎5．小麦种子萌发时,若外界氧浓度不高,一部分葡萄糖会进行酒精发酵。某实验小组通过实验测定在某特定的氧浓度下,种子CO2的释放量是O2吸收量的1.2倍,则有氧呼吸消耗的葡萄糖与酒精发酵消耗的葡萄糖的比值是(　  　)‎ A．2∶3 B．3∶‎5 C．5∶3 D．5∶2‎ ‎6．如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(　   　) ‎ A．氧浓度为a时最适于储藏该植物器官 B．氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C．氧浓度为c时,无氧呼吸强度最弱 D．氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 ‎7．稻田长期浸水，会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如右图。下列叙述正确的是(　　) ‎ A．Ⅰ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低 B．Ⅱ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高 C．Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂 D．从理论上讲，为避免幼根变黑腐烂，稻田宜在Ⅱ阶段前适时排水 ‎8．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的CO2和C2H5OH的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是（  ）‎ 氧浓度（%）‎ a b c d 产生的CO2量 ‎9mol ‎12.5mol ‎15mol ‎30mol 产生酒精的量 ‎9mol ‎6. 5mol ‎6mol ‎12mol A．a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率 B．b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率 C．c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵 D．d浓度时1/3的葡萄糖用于酵母菌的有氧呼吸 ‎9．现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和二氧化碳的量如图所示（两种呼吸作用速率相等），在氧浓度为a时（　　  ） A．酵母菌只进行发酵 B．67%的酵母菌进行发酵 C．33%的酵母菌进行发酵 D．酵母菌停止发酵 ‎10．某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净，切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，装置示意图如图。下列说法不正确的是(　　) ‎ A．向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境 B．若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵 C．实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒 D．溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水 ‎11．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，产生的酒精和CO2的量如图所示，据图中信息推断错误的是（  ）‎ A、氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸 B、当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的类型会不同 C、当氧浓度为c时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖比为1∶2‎ D、a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP ‎12．两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答： （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生C02。现提供若干套（每套无有数个）实验装置，如图I（A～D）所示： ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是：                                                 ； ②B瓶中澄清的石灰水还可用                   代替。 （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。 ①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计?                                                                     。 ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：‎ 序号 装置中红色液滴的移动现象 结论 装置Ⅱ 装置Ⅲ ‎1‎ a        ‎ 不移动 只进行有氧呼吸 ‎2‎ c       ‎ d         ‎ 只进行无氧呼吸 ‎3‎ e       ‎ f        ‎ 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 ‎13．将玉米种子置于25  ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如下图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题： ‎ ‎ (1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成_________________，再通过______________作用为种子萌发提供能量。 (2)萌发过程中在_________________小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为_________________  mg。 (3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为____________________  mg·粒－1·d－1。 (4)若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是_________________，原因是______________________________________________________________________。‎