高中生物二轮复习专题练习5：细胞工程 6页

‎2020届高三生物二轮复习专题练习5：细胞工程 ‎ 一 ‎、选择题 以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原，采用细胞工程制备单克隆抗体，下列叙述正确的是(　　)‎ A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清为单克隆抗体 B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体 C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D．利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体 进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是 (　　)‎ 组别 实验目的 实验材料 材料特点 A 动物细胞核移植 卵(母)细胞 细胞大，细胞质能有效调控核发育 B 体细胞诱变育种 愈伤组织细胞 分裂能力强，易诱发突变 C 植物体细胞杂交培育新品种 花粉粒 易于获取，易于培养 D 烧伤患者皮肤细胞移植 自体皮肤生发层细胞 分裂能力强，且不会引起免疫排斥 将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是(　　)‎ 在科学技术飞速发展的今天，绝大部分生物技术已迅速转化为生产力，形成了新兴的生物工程新产业，下列关于植物细胞工程技术的研究成果及运用，正确的是(　　)‎ A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种 B．单倍体育种和多倍体育种过程都需经过植物组织培养技术 C．利用植物体细胞杂交技术可培育出不可育的“番茄—马铃薯”‎ D．植物组织培养是培育“番茄—马铃薯”的技术基础 下列有关细胞工程的叙述中，正确的一项是 (　　)‎ A．克隆不是无性繁殖 B．用体细胞克隆动物是通过核移植实现的 第 6 页 共 6 页 C．灭活病毒通过溶解磷脂双分子层诱导动物细胞融合 D．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分一样 用细胞工程技术将天竺葵与香茅草杂交产生了驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅醛随天竺葵的蒸发作用散发到空气中，达到驱蚊的效果。有关培育过程的叙述错误的是 ‎ A．需要用酶解法制备原生质体 B．愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 C．克服了远源杂交不亲和的障碍 D．包含了有丝分裂和细胞分化的过程 下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是(　　)‎ A．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 B．获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶 C．通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合 D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 科研人员将抗癌药物连接在单抗上制成“生物导弹”用于癌症治疗。“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是“杀伤性弹头”，分析下列有关描述，其中不正确的是 （ ）‎ A．“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成 B．“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成 C．“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能 D．“生物导弹”的制备应用了细胞工程 在生物工程中一般都要用到酶，下列酶中属于动物细胞工程最常用的工具酶的是 (　　)‎ A．限制酶　　　　　　　　　 　B．DNA连接酶 C．果胶酶 D．胰蛋白酶 下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是 （ ）‎ A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞 C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物 D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍 下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是 （ ）‎ A．植物组织培养过程中，细胞的全能性高低发生了改变 B．植物体细胞杂交过程中，只有染色体数量变化，没有基因的重新组合 第 6 页 共 6 页 C．植物组织培养的结果都是完整的植株 D．植物组织培养基成分有水、无机盐、大分子有机物和相关激素 单克隆抗体(单抗)实质上是单个浆细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白。下列有关叙述中，错误的是 ( )‎ ‎ A．单抗作为生物导弹能定向到达癌细胞所在部位 ‎ B．单抗制备的过程要用到动物细胞培养和细胞融合技术 ‎ C．在单抗制备的过程中必须经过至少两次细胞筛选 ‎ D．只有用物理或化学方法的诱导，才能促使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞 一 ‎、填空题 右图是制备分泌抗X抗体的过程，根据图解回答问题：‎ ‎（1）将___________注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得淋巴细胞，其中至少1个淋巴细胞能产生抗该抗原的抗体。‎ ‎（2）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有_________________、_____________________的特性。‎ ‎（3）由图中可看出，单克隆抗体制备过程运用了___________和___________的动物细胞工程技术手段，前者常用的诱导剂与植物原生质体融合不 同的是可用______________。‎ ‎（4）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有________________。‎ ‎（5）在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞离散开，以利于细胞融合，‎ 可用________________处理离体组织细胞使之分散开。‎ ‎（6）图中有两次筛选过程，其中步骤④的目的是筛选出_______________________，步骤⑤⑥的目的是筛选出__________________。‎ ‎（7）______________________技术是单克隆抗体技术的基础 ‎（8）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是___________。‎ 如图所示为农作物新品种的育种方式：‎ 第 6 页 共 6 页 ‎(1)图示育种方式涉及到的生物工程技术有_______________、____________________。‎ ‎ (2)②、③过程分别称为_________、_________。‎ ‎ (3)⑤过程中常用的载体是_________，⑤过程表示的基因操作步骤是_________________‎ ‎_______________________________________________。‎ ‎ (4)上述育种方式与传统杂交育种方式相比，突出的优点是__________________________‎ ‎_________________________________________________________________。‎ ‎ (5)新的生物技术和其他一切新技术一样，都是一把“双刃剑”，以上先进技术在带来巨大效益的同时，也存在一些安全性问题。下列属于转基因生物安全性问题的是(多选)。‎ ‎ A．产生过敏反应 ‎ B．影响生物多样性 ‎ C．可能出现超级杂草 ‎ D．可能增强有害生物的危害性 第 6 页 共 6 页 2020届高三生物二轮复习专题练习5：细胞工程 答案解析 ‎ 一 ‎、选择题 解析：单克隆抗体是相应的杂交瘤细胞产生的，单个浆细胞的培养不能获得单克隆抗体，用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，血清中的抗体不是单一抗体，还含有体内已存在的其他抗原的抗体；等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，可以形成三种杂交细胞，但只有浆细胞和骨髓瘤细胞融合而成的细胞称为杂交瘤细胞。‎ 答案：D C　‎ 解析：由题意知，培养基中无植物激素，故无法进行正常的植物组织培养过程。而非洲菊可通过扦插方式用茎进行繁殖，故此过程可相当于植物扦插过程，最终可形成一完整植株。‎ 答案：B 解析：脱毒苗不含病毒，但不具有抗病毒的能力。多倍体的培育过程和植物组织培养无关。通过体细胞杂交获得“番茄—马铃薯”的过程中，首先是通过体细胞杂交获得杂种细胞，再通过植物组织培养才能得到“番茄—马铃薯”个体，培育成的该个体属于异源四倍体，是可育的。‎ 答案：D B　‎ B 愈伤组织还没有形成叶绿体，它的代谢类型是异养需氧型。‎ 解析：灭活病毒是诱导动物细胞融合的方法，而不能诱导植物细胞原生质体融合。‎ 答案：C C 药物可以杀死一切细胞，无特异性与选择性。但由于这种药物是结合在特定抗体上，当抗体与癌细胞特异性结合时，药物就能够杀死癌细胞。故“生物导弹”的选择性功能是抗体决定的，与药物无关。‎ 解析：基因工程用到的是限制酶和DNA连接酶；植物体细胞杂交技术用到的是纤维素酶和果胶酶；动物细胞工程用到的是胰蛋白酶，它的作用是使动物组织中的细胞相互分散成为单个的细胞，便于在液体培养基中培养。‎ 答案：D C 植物体细胞杂交的最终目的是获得杂种植株，克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍。‎ 第 6 页 共 6 页 A 植物体细胞杂交过程中，既有染色体数量变化，又有基因的重新组合；植物组织培养基成分有水、无机盐、小分子有机物和相关激素；植物组织培养过程中，细胞的全能性在降低。‎ D　‎ 一 ‎、填空题 （1）抗原 （2）在体外大量繁殖 产生特异性抗体 （3）动物细胞融合；动物细胞培养 灭活的病毒 （4）动物血清 （5）胰蛋白酶 （6）杂交瘤细胞 能产生抗体的杂交瘤细胞 （7）动物细胞培养 （8）主动运输 (1)基因工程 细胞工程(植物体细胞杂交、植物组织培养) (2)脱分化再分化 ‎ (3)质粒　将目的基因导入受体细胞 ‎ (4)打破生殖隔离、实现遗传物质的定向改变、克服了远缘杂交不亲和的障碍、育种周 期短 ‎ (5)ABCD 第 6 页 共 6 页