高中生物二轮复习专题练习1：生态系统和生物圈 8页

‎2020届高三生物二轮复习专题练习1：生态系统和生物圈 ‎ 一 ‎、选择题 (2011年肇庆一模)下图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关的叙述错误的是(　　)‎ A．d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致 B．“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃 C．灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠，可能效果适得其反 D．c处种群个体数量不再上升的原因是种群内个体间发生竞争的结果 科学家在水深约3 200 m的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。有关上述现象的叙述正确的是(　　)‎ A．蠕虫和细菌的代谢类型与乳酸菌相同 B．细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生 C．鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链 D．蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者 下列实例可以说明生态系统具有自动调节能力的是(　　)‎ A．植食性动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起植食性动物数量增长受到抑制 B．豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤中获得含氮养料 C．山区植被遭到破坏后造成水土流失 D．废弃耕地上杂草丛生 第 8 页 共 8 页 杜鹃的体态和猛禽类的雀鹰极为相似，背面灰色，腹面有许多细的横纹。当它飞到森林里时，许多小鸟都吓得飞逃。生物间的这种信息传递形式为（ ）‎ A、物理信息 B、化学信息 C、行为信息 D、营养信息 下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列叙述中不正确的是 (　　)‎ A．生态系统中能量流动具有单向性主要是因为食物链中生物之间吃与被吃的关系不可逆转 B．一般情况下，能量在相邻的两个营养级之间的传递效率大约是10%～20%‎ C．①表示流经此生态系统的总能量 D．从能量关系看②>③＋④‎ 在下列情况下种群数量会出现“J”型增长的是D A.只要有充足的食物 B.在物种适宜的环境中食物开始出现不足,但还不至于影响到该物种在这里生存 C.只要没有捕食者 D.只有在实验室内的理想实验条件下 下列现象中，信息传递不属于物理信息的是(　　) ‎ A．谈虎色变 B．杯弓蛇影 C．红杏出墙 D．抓耳挠腮 下列关于群落演替的说法错误的是 ‎ A．在演替过程中，群落会发生有规律的变化 B．群落的演替是一种物种代替了另一个物种 C．群落演替的标志是群落在物种组成上发生了变化 D．群落的演替是长期变化积累的结果 利用人工合成的性引诱剂结合农药等诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫的种群密度将（ ）‎ A、明显增加 B、明显减少 C、先减后增 D、相对稳定 在光裸 第 8 页 共 8 页 的岩地演替为森林的过程中，发展期到成熟期群落演替的趋势较为明显。下列四项趋势中，正确的是 ( )‎ 选项 生态特征 发展期 成熟期 ‎①‎ 营养结构 简单 复杂 ‎②‎ 有机物总量 较少 较多 ‎③‎ 抵抗力稳定性 弱 强 ‎④‎ 动物类群丰富度 较低 较高 ‎ A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③④‎ 如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是 ( )‎ ‎ A．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中 ‎ B．从能量关系看②＞③+④‎ ‎ C．一般情况下，②为①的10％～20％‎ ‎ D．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性 决定种群个体数量变动的因素，主要是（ ）‎ ‎　①种群密度和出生率、死亡率 ②年龄组成和性别比例 ③出生数量和死亡数量④迁出和迁入数量 ‎　　 A．①②    B．②③   C．③④      D．①④ ‎ 一 ‎、填空题 一场持久的特大冰雪灾害袭击了我国南方大部分地区，严重的冰冻除了给灾区人民的生产生活造成了严重的影响外，更是令原本郁郁葱葱的森林成片倒伏，树木大量死亡，对南方的森林生态系统造成了严重破坏。‎ ‎(1)对于植物体来讲，在遭遇冰雪时，如果气温是缓慢降低的，则植物体细胞间隙会先结冰，细胞出现________现象，导致细胞液浓度________，使细胞受到伤害。如果环境温度是骤然降低的，则细胞内会结冰，冰晶会破坏细胞的________系统，影响了________等代谢活动，导致细胞死亡。‎ 第 8 页 共 8 页 ‎(2)南方森林中的常绿阔叶林与北方落叶阔叶林相比，其对寒冷气候的适应性________。调查发现，此次冰冻灾害在粤北山区呈现以下特点：一般在海拔300米以上就可见到植物受害现象，500米至1 300米植物受害情况最为严重，1 300米以上植物受害程度逐渐减轻。请分析1 300米以上植物受害较轻的原因是________________________________________________________________________。‎ ‎(3)森林中苗木大量被冻死，意味着食物链中被破坏的成分是________________________________________________________________________。‎ ‎(4)灾害中留下森林病虫害的次生灾害隐患，最可能是因为食物链中________营养级已被破坏，相关的食物链是__________________________________________________。‎ ‎(5)从生态系统结构看，这次灾害最为严重的影响是__________________________，这种变化可能导致________性的丧失，打破生态系统原有的______________。现在科学家已经开展了广泛的调查研究，为灾后重建制定科学的方案。‎ ‎(6)这次受灾的地区是我国林业资源最丰富的地区，在受灾之前这里的森林生态系统处于__________状态，请从生态系统稳定性的角度简要分析保持这种状态的原因。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(7)请给本次受灾的南方省份提出几条恢复森林生态系统稳定性的建议。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。假定你是其中的一员，请回答：‎ ‎(1)关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，有关说法错误的是(　　)‎ A．不同季节，土壤中小动物的丰富度一般不同 B．不同地点，土壤中小动物的丰富度一般不同 C．调查土壤动物的物种丰富度可采用标志重捕法 D．应设计表格，统计不同采集样点的土壤动物种类 ‎(2)丰富度的统计方法通常有记名计算法和__________，后者一般适用于__________的群落。‎ 第 8 页 共 8 页 ‎(3)对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40 W～60 W的电灯，这样做的目的是________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________，‎ 采集到的小动物可以放入________溶液中保存，也可以放入________中。‎ ‎(4)在观察和分类的基础上，若要用记名计算法对两类土壤中的小动物进行统计和分析，请你设计一个数据统计表。‎ ‎(5)除了进行上述问题的探究外，还可以从另外的角度进行土壤中小动物类群丰富度的调查，请你再提出一个要探究的问题。‎ ‎(6)某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了如图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。根据你的理解，该同学调查的目的不可能是调查该池塘(　　)‎ A．同一水层小动物类群 B．不同水层小动物类群 C．可能存在的食物链 D．常见的小动物类群 ‎(7)小动物类群丰富度越大，土壤通气状况越好，越有利于农作物根细胞的呼吸作用，促进农作物生长。化肥作用快而持续时间短，有机肥作用慢而持续时间长。联系生产实践，你会如何根据土壤小动物类群丰富度的情况指导农民施肥？________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 第 8 页 共 8 页 2020届高三生物二轮复习专题练习1：生态系统和生物圈 答案解析 ‎ 一 ‎、选择题 解析：D项中种群内个体间没有竞争关系，是种内关系。‎ 答案：D A 解析：细菌与蠕虫的关系在生态学上属于互利共生；鲸骨架、细菌、蠕虫不是捕食食物链；蠕虫和细菌属于海洋生态系统的分解者；蠕虫、细菌、乳酸菌的代谢类型相同，为异养厌氧型。‎ A 解析：生态系统的自动调节能力能够保持生态系统的稳态，系统内的各种生物的数量不是一成不变的，而是呈动态变化，在一定范围内波动，A选项符合要求；B选项叙述的是生物间的互利共生关系。C、D选项叙述的是环境的破坏引起的变化，调节过程较为复杂。‎ A C　‎ D D 解析：物理信息是指通过物理过程传递的信息，比如光、声、温度等，谈虎色变的信息是声音；杯弓蛇影的信息是光；红杏出墙的信息是光；抓耳挠揌属于行为信息。‎ B B D A D 二 ‎、填空题 (1)失水 升高 生物膜 有氧呼吸、细胞呼吸或光合作用（只要答出与膜有关的生理过程即可）(2)弱或低 环境变化不大，植物适应寒冷的能力强（答出环境和适应性两方面合理即可）‎ 第 8 页 共 8 页 ‎ （3）生产者 （4）第三 植物→昆虫→食虫鸟　(5)使生态系统缺乏生产者或食物链断裂、食物网被破坏　生物多样　稳态或平衡　(6)相对稳定　因为生态系统具有自我调节能力，在一定的限度内，生态系统即使受到外界干扰也会通过自我调节而保持相对稳定状态　(7)建议：①积极植树造林；②禁止滥砍滥伐；③从思想上教育人们要爱护树木 解析：植物体细胞间隙结冰后导致细胞外溶液浓度升高，因此细胞失水；细胞内结冰，冰晶会破坏细胞内的生物膜系统，影响在膜上发生的化学反应；南方温度高，植物对寒冷的适应性差，海拔1 300米以上，温度很低，降温后1 300米以上的温度改变不明显；冰灾使生产者受冻死亡，导致食物链的断裂，生物多样性丧失，打破了原有的生态平衡。‎ (1)C ‎(2)目测估计法　个体较大、种群数量有限 ‎(3)利用了土壤动物趋暗、趋湿、避高温的特性，使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的　酒精　试管 ‎(4)××地区花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度统计表 ‎(5)××地区不同深度花园土壤中小动物类群的丰富度调查(或不同时期如白天或夜晚等合理答案均可)。‎ ‎(6)C ‎(7)在小动物类群丰富度大的土壤，可适当使用化肥；在小动物类群丰富度小的土壤，要多使用有机肥 解析：(1)不同季节、不同地点的土壤中小动物类群的丰富度一般不同，调查土壤中小动物类群丰富度不适宜用样方法或标志重捕法，而是常用取样器取样法，调查结果往往通过设计表格来统计。‎ 第 8 页 共 8 页 ‎(2)丰富度统计方法有目测估计法和记名计算法，后一种方法适合于个体较大、种群数量有限的群落。‎ ‎(3)土壤小动物一般具有趋暗、趋湿、避高温的特性。‎ ‎(4)在设计数据统计表时，要注意是两个地区，因此要区分清楚。‎ ‎(5)此外，也可以探究不同深度土壤中小动物的丰富度或是白天或夜晚土壤中小动物的丰富度。‎ ‎(6)物种丰富度调查的目的是通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内小动物的丰富度，无法判断食物链关系。‎ ‎(7)动物类群丰富度大的土壤，土壤通气状况较好，为了使植物在短期吸收更多的无机盐，可以适当使用化肥；在丰富度小的土壤，要多使用有机肥，因为有机肥可以增加土壤中动物类群的丰富度，使土壤通气状况好转，以利于根的呼吸作用，吸收更多的无机盐。‎ ‎ ‎ 第 8 页 共 8 页