【生物】2018届一轮复习人教版 ATP的主要来源——细胞呼吸 学案 5页

必修一 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸（第2课时）‎ ‎【自主学习】‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．说出线粒体的结构和功能 ‎ ‎2．说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同 ‎ ‎3．说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用 ‎4. 进行酵母菌细胞呼吸方式的探究 ‎【学习重点难点】‎ 重点：有氧呼吸的过程和原理。 ‎ 难点：（1）细胞呼吸的原理和本质 （2）探究酵母菌细胞呼吸的方式 ‎【方法引导】‎ 以教材“本节聚焦”有关问题为指导，阅读教材理解细胞呼吸的概念，并对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同，思考呼吸作用原理在生活和生产中的应用。‎ ‎【预习导学】‎ 一、细胞呼吸是指_________在细胞内经过一系列的___________，生成________或其他产物，释放出__________并生成_________的过程，可分为______________和_____________两种类型。‎ 二、有氧呼吸 ‎① ② ③ ④‎ ‎（一）主要场所：______________________________________________‎ 写出其结构的名称： ____________‎ ‎ ____________‎ ‎ ____________‎ ‎ ____________‎ ‎（二）有氧呼吸三个阶段的比较：‎ ‎　项目 第一阶段 第二阶段 第三阶段 场所 线粒体基质 反应物 ‎[H]+O2‎ 生成物 ‎[H]+CO2‎ 形成ATP数量 大量 与氧的关系 无关 物质变化 能量变化 三、无氧呼吸：‎ ‎1．条件：________________条件下。‎ ‎2．场所：____________________________________‎ ‎3．过程：‎ ‎　（1）第一阶段：与有氧呼吸的第一个阶段完全相同。‎ 丙酮酸+[H]　 　‎ ‎________________________________‎ ‎________________________________‎ ‎________________‎ ‎________________‎ 酶　　‎ 酶 ‎　（2）第二阶段：‎ ‎　　　　　　　　　‎ ‎（1）C6H12O6 _____________＋少量能量 ‎ 酶 ‎4．化学反应式：‎ ‎　　 ‎ 酶 ‎（2）C6H12O6　　　　　　　　　 _____________＋少量能量 进行此类无氧呼吸的生物主要有：　__________________________‎ ‎（2）C6H12O6　　　　　　　　　 _____________＋少量能量 进行此类无氧呼吸的生物主要有：　__________________________‎ ‎【预习自测】‎ ‎1. 下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是 （  ）‎ A．细胞呼吸实际上是在细胞内进行的呼吸作用 B．细胞呼吸实际上就是细胞与环境间的气体交换 C．细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”过程 D．细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程 ‎2. 有氧呼吸第二阶段的产物是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）‎ A．水、ATP 　　　　　　　　　　B．丙酮酸、［H］和ATP C．水、［H］和ATP　　　　 　　D．二氧化碳、［H］和ATP ‎3. 生物体吸收的 O2用于 （ ）‎ A．在线粒体内合成 CO2　　　 B．在细胞质基质中与[H]结合生成水 ‎ C. 部分形成 CO2，部分与[H]结合生成水 D. 在线粒体内与[H]结合生成水 ‎4. 能区别有氧呼吸和无氧呼吸的是 （ ）‎ A. 是否产生二氧化碳 B. 是否产生水 ‎ C. 是否产生酒精 D. 是否产生ATP ‎5. 雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因 ( )‎ ‎ A．土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用 ‎ B．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根 ‎ C．土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害 ‎ D．土壤因水涝温度低，使根受到低温损害 l ‎【课堂检测】‎ ‎1、 ‎ 一罐用葡萄糖溶液培养的酵母菌，由于混入氧气，酵母菌就可进行两种细胞呼吸，假使全部酵母菌都在分解葡萄糖，且两种呼吸消耗葡萄糖的速度相等。当罐内产生的CO2与酒精的mol数之比为2∶1时，有多少酵母菌在进行有氧呼吸？（ ）‎ A．1/2   　　 B．1/‎3　‎　C．1/4　　D．1/5 ‎ ‎2、葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是 ( ) ‎ A． 丙酮酸 B． 乳酸 C． 二氧化碳 D．水 ‎3、酵母菌发酵（无氧呼吸）产生二氧化碳的摩尔数为Nmol。在安静状态下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的二氧化碳量是 （ ）‎ A. 1／3N mo1 B. 3N mol C. 6N mol D. 12N mol l ‎【当堂训练】‎ ‎1. 酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，如果两种呼吸都分解葡萄糖产生等量的二氧化碳，则所消耗的葡萄糖之比为（　　）‎ A.1∶2　　　　 B. 2∶1　　　　 C.1∶3　　　　 D.3∶1‎ ‎2．右图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系。‎ 下列叙述正确的是 （　）‎ ‎①甲是恒温动物 ②乙是恒温动物 ‎ ‎③甲是变温动物 ④乙是变温动物 A．①② B．③④ ‎ C．①④ D．②③‎ ‎3. 下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是（ ）‎ A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 D．种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 l ‎【课后拓展】‎ ‎1．下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程图解，据图解回答：‎ ‎(1)反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是 ________________‎ ‎(2)粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 ‎ ‎ (3)在反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是________________‎ ‎2．下图 表示某种植物非绿色器官在不同氧气浓度下CO2释放量和O2‎ 吸收量的变化，请根据图回答下面的问题：‎ ‎（1）在外界氧浓度10％以下时，该器官的细胞呼吸方式是                ；‎ 判断的理由是    。‎ ‎（2）无氧呼吸强度与氧气浓度之间的关系                                                       ；‎ ‎（3）实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的是（　　）。‎ A．B点无氧呼吸强度最弱      ‎ B．B点植物呼吸作用最弱 C．C点植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D．C点植物只进行有氧呼吸，无氧呼吸被完全抑制 ‎（4）AB段表示CO2释放量减少，其原因是                ；‎ ‎（5）图中阴影部分的面积代表                      ；‎ ‎（6）当外界氧浓度为4％～5％时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的         倍。‎ ‎（7）由以上分析，保存水果、蔬菜应(   ) A．控制空气流通，使氧浓度保持在10%       B．控制空气流通，使氧浓度保持在5% C. 不让空气流通，抑制有氧呼吸               D．保持通风良好，抑制无氧呼吸 ‎【参考答案】‎ ‎【预习导学】‎ 一、有机物 氧化分解 二氧化碳 能量 ATP 有氧呼吸 无氧呼吸 二、（一）线粒体 ①外膜 ②内膜 ③嵴 ④线粒体基质 ‎（二）有氧呼吸三个阶段的比较：‎ ‎　项目 第一阶段 第二阶段 第三阶段 场所 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 反应物 葡萄糖 丙酮酸+水 ‎[H]+O2‎ 生成物 丙酮酸+[H]‎ ‎[H]+CO2‎ 水 形成ATP数量 少量 少量 大量 与氧的关系 无关 无关 有关 物质变化 C6H12O6 +6H2O+6O2 12H2O+6CO2‎ 能量变化 葡萄糖中稳定的化学能 → ATP中活跃的化学能 三、1.无氧 2.细胞质基质 3．（2）C3H6O3+少量能量 C2H5OH+CO2+少量能量 ‎4.（1）2C3H6O3 乳酸菌、绝大多数动物细胞、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚 ‎（2）2C2H5OH+2CO2 酵母菌、绝大多数植物细胞 ‎【预习自测】 1.B 2.B 3.D 4.B 5.A ‎【课堂检测】 1.C 2. D 3.B　‎ ‎【当堂训练】 1.C 2.C 3.A ‎【课后拓展】 1.（1）①②④ （2）有氧呼吸产生水 （3）②‎ ‎2.（1）无氧呼吸和有氧呼吸 二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量 ‎（2）无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱 （3）D ‎（4）氧浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸十分微弱 ‎（5）不同氧浓度下的无氧呼吸强度 （6）1. 5 （7）B