【生物】2018届人教版一轮复习专题18-3其他植物激素学案 18页

‎【学案导航】---明方向！‎ ‎【课程学习目标】‎ ‎1.说出其他植物激素的种类、合成部位和作用。‎ ‎2.举例说明植物激素间的相互作用。‎ ‎3.列举植物生长调节剂的应用。‎ 第一层级：预学区.不看不讲 ‎【知识体系梳理】‎ 一、其他植物激素的种类和作用 ‎1.赤霉素 合成部位:主要是①。‎ 主要作用:促进细胞②伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育。‎ ‎2.细胞分裂素 合成部位:主要是③根尖。主要作用:促进④细胞分裂。‎ ‎3.脱落酸 合成部位:⑤根冠和萎蔫的叶片等。‎ 分布:在将要⑥脱落的器官和组织中含量多。‎ 主要作用:抑制细胞分裂,促进叶和果实的⑦衰老与脱落。‎ ‎4.乙烯 合成部位:植物体各个部位。‎ 主要作用:促进果实⑧成熟。‎ ‎5.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节。植物的生长发育过程,在根本上是⑨基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果。‎ 二、植物生长调节剂的应用 ‎1.概念:⑩人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。‎ ‎2.优点:原料广泛、容易合成、效果稳定等。‎ ‎3.应用:‎ ‎(1)乙烯利可以催熟,使凤梨可以有计划地上市。‎ ‎(2)在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理,就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。‎ ‎(3)在啤酒发酵的过程中,用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶,简化工艺,降低成本。‎ ‎(4)在蔬菜水果上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康。如青鲜素可能有致癌作用。‎ ‎4.施用时需考虑的问题:在农业生产上,施用生长调节剂时,要综合考虑施用的目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。在施用时,还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等问题。‎ ‎【基础学习交流】‎ ‎1.植物生长调节剂有何优点?‎ ‎2.你能说出植物激素或生长调节剂在生产中的应用或危害吗?‎ ‎3.生长调节剂在施用时需考虑哪些问题?‎ 第二层级：导学区.不议不讲 ‎【重点难点探究】‎ 知识点一:其他植物激素的种类和作用 ‎1.请阅读教材相关内容,尝试完成表中所缺内容。‎ 名称 合成部位 存在部位 主要作用 赤霉素 未成熟的种子、①　　　 ‎ 主要分布于②　　　　的种子、幼芽、幼叶、幼根等幼嫩组织和器官 ‎ 促进③　　　　,从而引起植株增高;诱导开花;促进种子萌发和果实发育 ‎ 细胞分 裂素 主要是④　　 ‎ 通常分布于幼嫩的⑤　　　和正在发育的果实等器官 ‎ 促进⑥　　　　,延缓叶片衰老,诱导芽的分化 ‎ ‎⑦　　　　‎ 抑制⑧　　　　,促进叶和果实的⑨　　　　 ‎ 脱落酸 和萎蔫的叶片 ‎ 普遍存在于植物体,在成熟和衰老的组织中较多 乙烯 植物体的⑩　　　 ‎ 广泛存在于多种组织和器官,正在成熟的果实中含量更多 促进果实　　　 ‎ ‎2.植物的生长与多种植物激素相关,你能填出图解中的植物激素吗?‎ 知识点二:植物生长调节剂的应用 ‎1.请从教材资料应用的举例中分析说明相应激素的作用。‎ ‎(1)用乙烯利催熟菠萝等,说明乙烯能①　　　　　　　; ‎ ‎(2)用赤霉素促进芦苇生长等,说明赤霉素能②　　　　　　　　　　　　　; ‎ ‎(3)酿酒用赤霉素处理大麦,诱导产生淀粉酶,说明赤霉素能③　　　　　　　　。 ‎ ‎2.农业生产过程中,使用植物生长调节剂的例子较多,你能再列举部分例子吗?‎ ‎【思维拓展应用】‎ 例1　某植物种子成熟后需经低温储藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温储藏过程中的含量变化,结果如图。根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为(　　)。‎ A.赤霉素、脱落酸 B.细胞分裂素、生长素 C.脱落酸、细胞分裂素 D.赤霉素、乙烯 例2　目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法肯定错误的是(　　)。‎ A.用高浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量 B.一定浓度的2,4-D可促进插条生根 C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 D.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质 第三层级：固学区.不练不讲 ‎【基础智能检测】‎ ‎1.“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味。”这种“气”是指(　　)。‎ A.生长素　　　　　　B.赤霉素　　　　　　C.细胞分裂素　　　　　　D.乙烯 ‎2.下列各组植物激素中,其生理作用都是促进植物生长发育的是(　　)。‎ A.高浓度的生长素和赤霉素 B.细胞分裂素和脱落酸 C.赤霉素和细胞分裂素 D.低浓度的生长素和脱落酸 ‎3.下列关于植物激素的叙述,错误的是(　　)。‎ A.赤霉素能促进细胞伸长 B.细胞分裂素存在于植物体的任何部位 C.乙烯是一种气体激素 D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 ‎4.关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用,符合实际的是(　　)。‎ A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B.细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型 C.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高 D.乙烯广泛存在于植物多种组织,主要促进果实的发育 ‎【全新视角拓展】‎ ‎5.用乙烯利催熟香蕉的过程中,会出现下列生理现象:①出现一个呼吸速率迅速上升的阶段;②香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色;③果肉甜味逐渐增加。请回答下列问题:‎ ‎(1)如果通风不良,催熟的香蕉会产生酒味,请解释原因。‎ ‎(2)在催熟的过程中每日取样,提取果皮中光合色素进行纸层析,色素带会出现什么变化?出现该变化的原因是什么?‎ ‎(3)果肉变甜是因为　　　(A.果胶;B.多糖;C.可溶性糖)积累的结果,这种(类)物质是由什么物质转化而来的?是如何转化的? ‎ 第四层级：思学区.不思不复 ‎【思维导图构建】‎ ‎【答案】‎ ‎【知识体系梳理】‎ ‎①未成熟的种子、幼根和幼芽　②伸长　③根尖　④细胞分裂 ‎⑤根冠和萎蔫的叶片等　⑥脱落　⑦衰老与脱落　⑧成熟　⑨基因组　⑩人工　赤霉素　α-淀粉酶　青鲜素　药物毒性　处理部位 ‎【基础学习交流】‎ ‎1.容易合成、原料广泛、效果稳定。学科*网 ‎2.(1)乙烯利可以催熟,使凤梨能够有计划地上市。(2)在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理,就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。(3)在啤酒发酵的过程中,用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就可以产生a-淀粉酶,简化工艺,降低成本。(4)在蔬菜水果上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康。如青鲜素可能有致癌作用。‎ ‎3.在农业生产上,施用生长调节剂时,要综合考虑施用的目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和使用是否方便等因素。还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和使用次数等问题。‎ ‎【重点难点探究】‎ 知识点一:其他植物激素的种类和作用 ‎1.①幼芽和幼根　②未成熟　③细胞伸长　④根尖　⑤根尖、萌发的种子　⑥细胞分裂　⑦根冠　⑧细胞分裂　⑨衰老和脱落　⑩各个部位　成熟 ‎2.‎ 知识点二:植物生长调节剂的应用 ‎1.①促进果实成熟　②促进植物生长(或促进植株增高)　③诱导酶的形成 ‎2.(1)用GA(赤霉素)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠;促进苋菜、芹菜等的营养生长,增加产量。‎ ‎(2)用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根;对苹果、鸭梨进行疏花疏果,促进脱落;对棉花进行保花保果,防止脱落。‎ ‎(3)用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化;促进香蕉、柿子、番茄的果实成熟。‎ ‎(4)施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结实。‎ ‎【思维拓展应用】‎ 例1　A 例2　A ‎【解析】α-萘乙酸属于生长素类似物,但高浓度的α-萘乙酸会起抑制作用。2,4-D是生长素类似物,能促进扦插的枝条生根。赤霉素能促进细胞伸长,从而使得植株增高。D项乙烯利能释放乙烯促进果实成熟。‎ ‎【基础智能检测】‎ ‎1.D　2.C　3.B　4.C ‎【全新视角拓展】‎ ‎5.(1)如果通风不良,催熟的香蕉会产生酒味,这是因为通风不良,香蕉无氧呼吸会产生酒精。　(2)催熟的香蕉果皮由绿变黄,果皮中的叶绿素逐渐被分解后不再合成,叶黄素相对增多。所以,第二条黄色的色素带相对较宽,第三、第四条叶绿素a和叶绿素b的色素带逐渐变窄。　(3)C　它是由淀粉转化而来。淀粉在酶的催化下转化成可溶性糖。‎ ‎【思维导图构建】‎ ‎①脱落酸　②赤霉素　③细胞分裂素　④乙烯　⑤催熟　⑥效果稳定 ‎【典例指津】---授技法！‎ 热点题型一 其他植物激素 ‎ 例１．下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是 (　　)‎ A．生长素和赤霉素　　 B．赤霉素和细胞分裂素 C．生长素和脱落酸 D．赤霉素和乙烯 ‎【答案】B ‎【解析】植物体内有多种激素，这些激素的生理作用大致可以分为两个方面：促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。棉花落花、落叶是激素对植物的抑制作用。对植物体生长发育起抑制作用的激素主要是脱落酸，其次是乙烯和高浓度的生长素。 学科&网 ‎【提分秘籍】 有关植物激素作用的两点提醒 ‎(1)促进果实的发育和成熟的激素是不同的：果实发育主要是生长素的作用结果，果实成熟主要是乙烯的作用结果。‎ ‎(2)生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理是不同的：生长素促进细胞伸长，即体积增大；细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长。‎ ‎【举一反三】 ‎ 有人测定了苹果、柑橘等成熟过程中激素的动态变化(如图)，下列分析错误的是(　　)‎ A．在幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少 B．在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰 C．在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中 D．生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生长和发育 ‎ ‎【答案】D ‎【真题回眸】---知难易！‎ ‎１．（2017新课标Ⅰ卷．３）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是 A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 ‎【答案】C ‎【解析】从图示可知，用CTK处理比正常叶片中（用蒸馏水处理）叶绿素含量下降慢，说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老，A正确；而用CTK＋ABA处理组比CTK中的叶绿素含量下降快，说明CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱，B正确；NADPH是光反应产生，通过光合色素吸收光能使水光解产生，ABA组叶绿体中叶绿素含量下降快于CTK组，光反应慢，形成NADPH速率慢，C错误符合题意；ABA处理组叶绿素含量比对照组下降快，说明ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程，D正确。学科*网 ‎２．（2017新课标Ⅲ卷．３０）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。‎ ‎（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化作出反应。‎ ‎（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有______（答出两点即可）。‎ ‎（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有________（答出两点即可）。‎ ‎【答案】(1)促进根的生长，抑制茎叶的生长 （2）降低 ‎（3）根冠、萎蔫叶片 ‎（4）水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应 ‎３.(2015·全国卷Ⅱ，29)某基因的反义基因可抑制该基因的表达，为研究番茄中的 X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株(A组，即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大)，结果如下表：‎ 组别 乙烯释放量/(μL·kg－1·h－1)‎ ‎20 d ‎35 d ‎40 d ‎45 d A ‎0‎ ‎27‎ ‎17‎ ‎15‎ B ‎0‎ ‎9‎ ‎5‎ ‎2‎ C ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ 回答下列问题：‎ ‎(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有 ‎________________________________________________________________，‎ B组果实中与乙烯含量有关的基因有________________________________。‎ ‎(2)三组果实中，成熟最早的是________组，其原因是____________________。如果在35 d时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是________组。‎ ‎【答案】　(1)X基因和Y基因　X基因、Y基因和反义X基因　(2)A　乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实乙烯含量(或释放量)高于其他组　B ‎４.(2013·课标Ⅱ，29)已知大麦在萌发过程中可以产生α－淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α－淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：‎ 试管号 GA 溶液 缓冲 液 水 半粒种 子10个 实验步骤 实验结果 步骤1‎ 步骤2‎ ‎1‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎1‎ 带胚 ‎25 ℃保温 ‎25 ‎ ‎＋＋‎ ‎24 h后去除种子，在各试管中分别加入1 mL淀粉溶液 ‎ ℃保温10 min后各试管中分别加入1 mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅 ‎2‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎1‎ 去胚 ‎＋＋＋＋‎ ‎3‎ ‎0.2‎ ‎1‎ ‎0.8‎ 去胚 ‎＋＋‎ ‎4‎ ‎0.4‎ ‎1‎ ‎0.6‎ 去胚 ‎＋‎ ‎5‎ ‎0.4‎ ‎1‎ ‎0.6‎ 不加种子 ‎＋＋＋＋‎ 注：实验结果中“＋”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL。‎ 回答下列问题：‎ ‎(1)α－淀粉酶催化______________水解可生成二糖，该二糖是__________________。‎ ‎(2)综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________，这两支试管中淀粉量不同的原因是______________________。‎ ‎(3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是 ‎________________________________________________________________。‎ ‎(4)综合分析试管2、3和4的实验结果，说明____________________________‎ ‎________________________________________________________________。‎ ‎【答案】　(1)淀粉　麦芽糖　(2)少　带胚的种子保温后能够产生α－淀粉酶，使淀粉水解　(3)诱导种子生成α－淀粉酶　(4)GA浓度高对α－淀粉酶的诱导效果好 ‎５.(2016·浙江卷，2)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是(　　)‎ A.为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸 B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素 C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短 D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时 ‎【答案】　D ‎６.(2015·江苏卷，8)瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是(　　)‎ A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用 B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物 C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜 D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低 ‎【答案】　D ‎【解析】　据图分析，只有清水时，鲜重累积增加率最早开始减小，即最早出现衰败，花中脱落酸的含量在第5天时应比其他组高，D项错误；由另三条曲线可看出蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，两者一起添加时，抗衰败作用最明显，A项和C项正确；蔗糖作为有机物为插条有氧呼吸提供更多的底物，B项正确。‎ ‎７.(2015·山东卷，1)下列有关植物激素的应用，正确的是(　　)‎ A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 ‎【答案】　C ‎【解析】　脱落酸可以促进叶片和果实的脱落，A错误；赤霉素可以解除马铃薯块茎休眠，而不是促进其休眠，B错误；乙烯利释放的乙烯可以促进果实成熟，C正确；要得到多倍体番茄可用秋水仙素处理番茄幼苗，适宜浓度的生长素类似物可促进植物的生长，D错误。学科&网 ‎８.(2015·重庆卷，2)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是(　　)‎ A.适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》)‎ B.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)‎ C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》)‎ D.新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗谈》)‎ ‎【答案】　B ‎【能力提升】---长士气！ ‎ 一、选择题（8小题）‎ ‎1．细胞分裂素合成的主要部位是 （ ）‎ A．茎尖 B．根尖 C．成熟的果实 D．萌发的种子 ‎【答案】B ‎【解析】细胞分裂素主要在根尖合成。‎ ‎2．下列有关植物激素或其类似物的说法，正确的是（ ）‎ A．植物在黑暗环境中不能合成激素，因而不能生长 B．鲜花切离植株后及时用细胞分裂素处理，可以延长保鲜期 C．用适宜浓度的2，4-D处理插条两端，可促进插条两端生根 D．生产啤酒时用脱落酸处理大麦，可降低生产成本 ‎【答案】B ‎【解析】光照不影响生长素的合成，只能影响生长素的分布，所以植物在黑暗环境中能合成激素、能生长，A错误；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化，延缓衰老，可延长花卉的保鲜期，B正确；2，4-D是生长素类似物，用适宜浓度的2，4-D溶液处理插条两端，能促进插条形态学下端生根，C错误；生产啤酒时用赤霉素处理大麦，可使大麦无需发芽就能产生α﹣淀粉酶，可降低生产成本，D错误。‎ ‎3．在植物个体发育过程中，促进细胞数目增加和促进细胞体积增大各是下列哪些激素的作用 （ ）‎ ‎①乙烯 ②赤霉素 ③脱落酸 ④细胞分裂素 ⑤生长素 A．①，②⑤ B．①，③④ C．④，②⑤ D．①，①⑤‎ ‎【答案】C ‎4．感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌（ ）‎ A．能产生赤霉素，促进细胞伸长 B．能产生促进植株增高的植物激素 C．能产生赤霉素，促进植株发育 D．能产生促进植株增高的特殊物质 ‎【答案】D ‎【解析】根据题干只能推测赤霉菌产生了促进植株增高的物质，不能确定该物质的作用原理，也不能确定该物质是赤霉素。学科@网 ‎5．下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（ ）‎ A．脱落酸能够调控细胞的基因表达 B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽为其提供生长素 C．喷施生长素类似物可以保花保果，但不能疏花疏果 D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加 ‎【答案】A ‎【解析】脱落酸为植物激素，可以调控细胞的基因表达从而调节生命活动，A正确；顶端优势是顶芽合成的生长素大量向下运输，积累在侧芽部位，抑制侧芽生长，B错误；‎ 生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进，高浓度抑制，故生长素类似物可以保花保果，也能疏花疏果，C错误；密封贮藏导致水果细胞呼吸强度下降，供能不足导致激素合成下降，D错误。‎ ‎６．瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是 （ ）‎ A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用 B．插花保鲜时间的长短受细胞分裂素、脱落酸等多种激素的共同调节 C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜 D．瓶插的七天时间内清水组的脱落酸的含量都是最高的 ‎【答案】D ‎７．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累量及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯能促进 （ ）‎ ‎①细胞壁松弛酶活性升高 ②果实色素积累 ③番茄果实发育 ④番茄果实成熟 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】乙烯能促进果实成熟；分析图中曲线变化可知，在果实成熟后期，乙烯含量下降，细胞壁松弛酶活性增强，果实色素积累量不断增大，说明乙烯能使细胞壁松弛酶活性升高，能促进果实色素积累，促进番茄果实成熟，B正确。‎ ‎８．金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”。下列说法错误的是 （ ）‎ A．该现象说明细胞分裂素可以用于解除植物的顶端优势现象 B．细胞分裂素促进细胞分裂，延缓植物衰老 C．植物体内产生细胞分裂素的部位主要是根尖 D．该病原体分泌的细胞分裂素对植物的生长发育起调节作用，是植物激素的一种 ‎【答案】D 二、非选择题（２小题）‎ ‎９．请回答下列有关赤霉素的问题：‎ ‎（1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的 期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是 和 。‎ ‎（2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等 的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量 。‎ ‎（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的 （A点、B点、C点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的原因可能是 。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）间 DNA复制 有关蛋白质的合成 ‎（2）生长旺盛（活跃） 下降 ‎（3）抑制 B点 赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度 ‎【解析】‎ ‎（1）赤霉素有促进细胞分裂的作用，故用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的间期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是DNA复制和有关蛋白质的合成。‎ ‎（2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼、根和幼芽等生长旺盛的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，会引起其生长速度过快，引起植株增高，过度促进营养生长，会导致稻谷产量下降。‎ ‎1０．为了研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1），对插条的处理方法及结果见图2。‎ ‎（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起_______作用的____________。‎ ‎（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________，插条插在蒸馏水中而不是在营养液中培养的原因是 。‎ ‎（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括 。‎ ‎（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________。该实验的对照处理是 。‎ ‎（5）实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：_________________。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）调节 微量有机物 ‎（2）减少内源激素的干扰 外来营养物质会对实验结果造成干扰 ‎（3）用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶 ‎（4）生长受抑制 用蒸馏水同样处理A叶 ‎（5）A叶数量越少，B叶生长越慢 ‎【解析】‎ ‎（1）根据定义可知：植物激素是由特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起调节作用的微量有机物。‎ ‎（3）根据图可知，对于插条的处理有两种。一种是Ⅰ和Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对比可知，细胞分裂素处理A叶片或B叶片。另一种可以将Ⅰ和Ⅱ对比Ⅲ、Ⅳ，可看到不同插条上除去了不同数目的A叶片。‎ ‎（4）观察实验Ⅰ的结果，实验组比对照组B叶片的面积更小。说明对A进行处理，将会导致B叶生长受到抑制。该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶。‎ ‎（5）Ⅲ和Ⅳ实验现象表明了A叶片的数量越少，B叶片的面积也越小，生长受到了抑制。‎