Unit 3 Is this your pencil Section A（1a-1c）教案 （新版）人教新目标版 6页

Unit 3 Is this your pencil 课题：Unit 3 Is this your pencil? Section A ‎1a-1c.‎ 课时 第一课时 教学设计 课 标 要 求 能够听懂有关熟悉话题话题的语句。能在课堂活动中用简短的英语进行交际，就熟悉的话题进行简单的交流。‎ 教 材 及 学 情 分 ‎ 析 通过上一单元介绍家人及身份过渡到本单元以school things为话题，主题是“确认物品的所有权”，物品主要围绕着教室内学生身边的常用物品，在教学时老师能够使用实物进行教学，增强学生的学习效果。本部分‎1a中的主题图呈现了课间教室的情景，将学生带入语言交流的自然环境，引入了教室内常见物品的话题词汇和主要句型。‎1a-1c通过图文及听力练习导入整个单元的话题，是整个Section A的基础。‎ 刚进校学生对英语既感到新鲜又有所畏惧，他们希望在新的环境中通过学好英语这门新科目来获得他人的认可。本节课学习的内容与学生生活实际密切相关，可以抓住这一契机，激发学生学习英语的兴趣，增强学生学好英语的自信心。‎ 课 时 教 学 目 标 ‎1):能听懂、会说、会读、会写下列新单词:pencil、book、eraser、box、pencil box、schoolbag、dictionary、his、mine、hers。‎ ‎2）句型：Is this/that your + 物品？Yes, it is. It’s mine. ‎ ‎ No, it isn’t. It’s his/hers.‎ ‎3）采用听说法、任务型和比赛型活动教学法，创设语言环境，以学生参与、体验的形式，来激发学生对英语学习的兴趣，调动学生学习英语的积极性。‎ 重点 能听懂、会说、会读、会写新单词和句型, 能够确认物品的所属关系。‎ 难点 含有be动词的一般现在时的疑问句及回答和名词性物主代词。‎ 教法学法 指导 看图认读读单词法，模仿跟读、情境交际，合作交流等方法掌握一些生活学习用品。‎ 教具 准备 课件 6‎ 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 ‎ ‎ Step1 Warm-up and revision revision ‎ 1).Greetings ‎ ‎ 2).Show a ruler then ask: What’s this ? . ‎ ‎ （教师第二单元的目标语言导入本节课话题。）‎ 6‎ 教 学 过 程 ‎ Step2 Presentation Step3 Practice. Work on ‎‎1a Step4 Pair work.‎ Show Ss some school things and teach the new words by the same way. ‎ ‎（教师利用图片或者教室内的实物教授新单词，学生跟读。）‎ ‎1）、Look and find .‎ ‎ ‎ ‎2）、Read together.‎ ‎（学生独立完成并反复练读单词，教师巡视指导。）‎ ‎1）、 Role-play the conversation in ‎1a. ‎ ‎ ‎ ‎ 2）、Look at the picture in ‎1a. Talk about the other school things in the picture with your partner. ‎ ‎ ‎ ‎3）、Let some pairs act out their conversation. ‎ 通过实物学单词，让学生在环境当中去使用语言，激发学生学英语的积极性 对话操练，能使不同层次学生初步掌握目标语言 听力训练可以让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心。‎ 6‎ 教 学 过 程 Step5 Listening.‎ ‎ ‎ Step6 Exercise. ‎ ‎ ‎ Listen and number ‎ ‎ ‎(学生跟读，教师从中纠正学生的发音。)‎ ‎ ‎ 一、根据句意及首字母提示写单词。‎ ‎①.—Is that your d_________？‎ ‎—Yes，it is.‎ ‎②.—What's that in English？‎ ‎—It's an e__________‎ ‎③.These are not my b__________‎ ‎ ‎ ‎(学生独立完成，再核对答案。)‎ 6‎ 小 结 ‎ 学生总结本节课自己所学到的知识。‎ 板 书 设 计 ‎ Unit 3 Section A ‎‎1a-1c pencil、book、eraser、box、pencil box、schoolbag、dictionary、his、mine、hers ‎ ‎ Is this/that your + 物品？‎ Yes, it is. It’s mine. ‎ ‎ ‎ No, it isn’t. It’s his/hers.‎ 作 业 设 计 一、 必做：‎ ‎ 1.抄写‎1a中的单词，一个十遍并将意思抄写一遍。‎ ‎ 2.做绩优学案第一课时基础关中的题，做能力关中的一、二题。‎ 二、 选做：‎ ‎ 1.准备三种学习用品仿照‎1a做对话。‎ ‎ 2.做绩优学案第一课时能力关中的第三题。‎ 6‎ 教 学 反 思 6‎