仁爱七上UnitTopicNicetomeetyou 7页

Unit 1 Getting to know you Topic 1 Nice to meet you Section A（第1课时）‎ 一、教学课题：To know English (认识英语)‎ 二、 教学内容：1. Let the students to know the English. ‎ ‎ 2. To show something about the English ‎ 3. The way to learn English.‎ 三、教学目标：1. Make the students to know the importance of the English.‎ ‎ 2. To stimulate the interest of learning English.‎ 四、教学重点：英语的重要性。‎ 五、教学难点：英语学习兴趣的激发。‎ 六、教学准备：让学生准备一些生活中常见的含有英语的图片。‎ 七、教具：1.小黑板2. 常见的一些带有英语字母或单词的物品。（如：衣服，礼品盒，食物等）。‎ 八、课型：New lesson 九、教学过程：‎ 活动设计 设计意图 学生展示图片，讨论生活中的英语标识。‎ 让学生在展示中了解英语 猜猜看，让学生猜测教师展示的图片或物品。‎ 激发学生的求知欲望。‎ 让学生了解简单的一些英语日常用语。如hi! Good morning等。‎ 通过一些学生使用的日常用语，让学生体会英语的趣味性。‎ 学生讨论学习英语的方法 体现学生自主学习。‎ 教师总结相关的学习方式、方法。‎ 给学生一个具体的可行的方案。‎ Step 1 Presentation ‎ ‎ Use the computer; let the students know what English is.‎ Step 2 Talk and write ‎ ‎ Let students look at some pictures, get them guess what they are.‎ Step 3. Discuss and read ‎ ‎ Divide the whole class into several groups. Make them write and discuss what’s in English in our life.‎ Step 4 Team competition ‎ Get each team to write how to learn English. Help them to make a plan of English learning.‎ Step 5 Summarization Teacher made a conclusion. Get the students know the importance of the English. ‎ 十、课后小结 本节课是让学生通过对一些物品或图片的欣赏，让学生对英语有一定的了解，其实也就是学习别人说话。让学生能产生学习英语的兴趣和热情。‎ Section A（第2课时）‎ 一、教学课题：Hello! Section A 二、教学内容：1.对字母Aa~Gg的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。‎ ‎2. 人们早晨、上午见面的问候语以及朋友之间或熟人之间的打招呼问候语。‎ 三、教学目标：通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。‎ 四、教学重点：询问名字的方法及回答。‎ 五、教学难点：英文字母的书写及应用。‎ 六、教学准备： 安排学生课前准备好相关的字母卡片。‎ 七、教具：字母卡片。人物图片。‎ 八、课型：新授 九、教学过程 活动设计 设计意图 问候朋友，情景练习 通过介绍，让学生了解基本的问候语 做名片 通过名片制作让学生掌握问名字的方法 学生看有关字母的图片 通过图片认识字母 字母卡片辨认比赛 通过比赛让学生迅速掌握Aa~Gg这些字母 缩略词词义比较 介绍常见的英文缩略词的含义 Step 1.presentation ‎ To ask students to “Stand up”, use the gesture to make the students know the meaning of the “Stand up”, “sit down”.‎ Step 2 Practice ‎ Get the students to speak and practice. Divide the class into 4 groups and then have a competition.‎ Step 3 Teach the English letters Get the students to know how to read and write the letters.‎ Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg ‎ Step 4 Writing Get the students to write the letters as the teacher does.‎ ‎ Step 5 Action ‎ Get the students to act out the dialogue Then to have them make a competition Step 6 Listen and say AA－air to air(空对空)‎ ABC－American Broadcasting Company(美国广播公司)‎ AD — Advertisement (广告)‎ BBC－ British Broadcasting Company(英国广播公司)‎ BC－ Before Christ(公元前)‎ CAAC－Civil Aviation Administration of China （中国民航）‎ Step7 Homework Get the students to copy the English Words from Aa to Gg 十、课后小结 本课通过对一些情景对话的体验，让学生了解并掌握最基本的英语问候语。通过字母卡片的运用，让学生熟练掌握好英文字母的发音，书写。‎ Section B 一、教学课题：Section B 二、教学内容：1.对字母Hh~Nn的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。‎ ‎2. 人们初次见面时的介绍语，教室里教师和学生之间的问候语。‎ 三、教学目标：1。通过对情景的体验练习让学生掌握真实有效的交际用语。‎ ‎ 2．掌握字母 Hh~Nn的读音、笔顺和类别 四、教学重点: 介绍朋友的日常用语 五、教学难点：英文字母 Hh~Nn的书写及应用。‎ 六、教学准备：安排学生课前准备好相关的字母卡片。‎ 七、教具: 字母卡片，人物图片，以及小黑板。‎ 八、课型：New lesson 九、教学过程 活动设计 设计意图 问候朋友，情景练习 通过复习，让学生熟练运用基本的问候语 找朋友 通过找朋友练习询问名字的方法 交朋友 通过交朋友这一活动让学生了解介绍朋友的日常交际用语。‎ 小组比赛 通过比赛，让学生迅速掌握日常交际用语 找字母卡片的练习 让学生通过练习进一步掌握字母Hh~Nn的用法 ‎（第1课时 Step 1 Revision ‎ 1. Have a dictation about the English letters from Aa to Gg ‎ 2. Make some dialogues with “hello”, “good morning” “What is your name?‎ Step 2 Presentation ‎ Get a student out of classroom, and then make a dialogue with Him/ her ‎— Nice to meet you!‎ ‎—Nice to meet you, too.‎ Point out : Stand ——（反义词）Sit ‎ Up ——（反义词）down Step 3 Practice an drills Practice the dialogues and have them act it in front of the class.‎ Step 4 Competition ‎ Make four teams have a competition ‎ Step 5 Listen and say ‎ HB= hard black IBM= International business Machines FBI= Federal Bureau of Investigation FIFA= Federation International football Association ‎ p.m. + post meridian a.m. = ante meridian Step 6 Homework Get the students to copy the English Words from Hh~Nn ‎（第2课时）‎ Step 1 Revision - ‎1. Revise the English letters. ‎ - ‎2.Have a dictation Step 2 Presentation - Get the students to look at the pictures, and tell the students what happened!‎ - Let two students come in front of the classroom.‎ - This is …..‎ - This is …..‎ - How do you do! ‎ - How do you do! ‎ Step 3. Practice ‎ - Get the students to act the dialogues in front of the class, then call one of them to go out the classroom.‎ Step 4 competition - Have a competition. Make the four teams have a competition. ‎ Step 5 Listen and say ‎ - PRC = People’s Republic of China ‎ - PLA = People’s Liberation Army ‎ - IQ = intelligence quotient ‎ - PE = Physical Education ‎ - HK = Hong Kong ‎ Step 6 Homework Get the students to copy the English Words from Hh~Nn 十、课后小结 本课通过对一些情景对话的体验，让学生了解并掌握介绍朋友的英语问候语。通过字母卡片的运用，让学生熟练掌握好英文字母 Hh~Nn的发音和书写。‎ Section C 一、教学课题：Section C 二、教学内容：1.对字母Oo-Tt, Uu~Zz的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。‎ ‎2. 人们见面时的问候语，朋友之间的再见时的交际用语。‎ ‎3．学唱英语歌曲<>‎ 三、教学目标：1. 通过对情景的体验练习让学生掌握真实有效的交际用语。‎ ‎ 2．掌握字母 Uu~Zz的读音、笔顺和类别 ‎3．学会唱英语歌曲<>‎ 四、教学重点: 朋友之间的再见时的交际用语 五、教学难点：英文字母 Oo~Zz的书写及应用。‎ 七、教具: 字母卡片，人物图片，以及小黑板。‎ 八、课型：New lesson 九、教学过程 活动设计 设计意图 角色表演 通过表演，给学生再现真实的情景 ‎“再见你我他”活动 通过活动让学生掌握朋友之间的再见时的交际用语 小组比赛 通过比赛，让学生迅速掌握日常交际用语 找字母卡片的练习 让学生通过练习进一步掌握字母Hh~Nn 的用法 Step 1 Revision ‎1. Revise the English letters ‎2. Have some greetings Step 2 Presentation Ask a student to answer teacher’s question:‎ What’s your name?‎ How are you?‎ How do you do?‎ Help him or her to answer these questions Then ask two students to act two students meet in the schoolyard. Tell them How to say “goodbye” to friends.‎ ‎“See you later” “See you”‎ Step 3 Practice Make the students to practice the dialogue. Call some pairs to act in front of the class.‎ Step 4 Listen and say Get the students to learn the letters from Oo to Zz. ‎ Then teach them how to write.‎ Step 5 Listen, read and say.‎ UFO = unidentified flying object 不明飞行物 UK= United Kingdom 联合王国 UN= United Nations 联合国 EMS= Express Mail Send特快专递 NBA= National Basketball Association美国职业篮球联赛 VIP= Very Important Person 重要人物 WTO = World Trade Organization世界贸易组织 WWW = World Wide Web 万维网 WHO= World Health Organization世界卫生组织 ATM =Automated Teller Machine 自动取款(出纳)机 PICC= 太平洋保险公司 DIY= Do it yourself 自己动手做 CCTV= China‎ ‎Center Television ‎ Step 6 Work alone Get the students look at the Part 3 Let the students add the missing letters.‎ Step 7 Class activities Get the students sing the English song the “The ABC song”‎ Step 8 Homework Get the students to copy the English Words from Oo to Zz.‎ 十、课后小结 本课通过对一些情景对话的体验，让学生了解并掌握朋友之间的再见时的交际用语。通过字母卡片的运用以及英语歌曲的演唱，让学生熟练掌握好英文字母 Aa~Zz的发音和书写 Section D 一、教学课题：Section D 二、教学内容：1复习对字母Aa~Zz的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。‎ ‎2.复习人们日常的交际用语。‎ ‎3．熟练掌握be动词am, is, are的用法 三、教学目标：1. 通过复习让学生掌握真实有效的交际用语。‎ ‎ 2．掌握字母 Aa~Zz的读音、笔顺和类别 ‎3．学会be动词am, is, are的用法 四、教学重点: be动词am, is, are的用法 五、教学难点：be动词am, is, are的用法。‎ 七、教具: 字母卡片，人物图片，以及小黑板。‎ 八、课型：Revision 九、教学过程 活动设计 设计意图 猜猜“他/她”是谁？‎ 通过表演，让学生知道第三人称he / she 的用法 英语口诀 通过口诀让学生掌握Be动词am, is, are的用法 小组比赛 通过比赛，让学生迅速掌握日常交际用语 am, is, are 练习 让学生通过练习进一步掌握be动词am, is, are的用法 Step 1 Revision ‎1. Using the cards to revise the English letters from Aa to Zz.‎ ‎2. Get a student to introduce himself or herself.‎ ‎3. Revise the greetings.‎ Step 2 Presentation ‎ ‎1. Ask a student to go out of classroom, and then ask whole class:” What’s his/ her name?‎ Help them to answer:‎ ‎“His/Her name is …….”‎ ‎ Then ask students: “Is he …….?”‎ Help them to answer “Yes, he is. / No, he isn’t.”‎ ‎2. Call some students in front of the classroom. Then cover their eyes with the cloth, ask several students to say something to him / her, let the boy or girl guess who is he /she?‎ Is he …..?‎ Is she …..?‎ Step 3 Practice ‎ Get some students act the dialogue in front of the classroom.‎ Step 4 Pair work ‎ Get the students to look at Part 2 on the book page 7, and then complete the conversation and practice with their partners. ‎ Step 5 Grammar Focus ‎ ‎1. How to use be-verbs ‎ ‎ 我用(am)，你用(are)，is用在他(he)，她(she)，它(it)，单数用is复数都用are.。‎ ‎2. Practice ‎ Get the students to fill in the blanks on part 4, page 8.‎ Step 6 Homework 你点我通，看看谁能根据上句或者下句快速做出反应，给出两种不同的答案。‎ ‎1. －What's your name ?‎ a.______________________ b.___________________‎ ‎2. － Sit down ,please .‎ a.______________________ b.___________________‎ ‎3．Good bye!‎ a.______________________ b.___________________‎ ‎4．How are you?‎ a.______________________ b.___________________‎ - 十、课后小结 本课通过对日常交际用语的复习，让学生进一步熟练运用早晨，中午，下午，以及问名字，介绍新朋友的交际用语。‎