初一上册英语知识点 12页

七年级（上）‎ Starter unit 1-3‎ good adj. 好的 morning n. 早晨；上午 afternoon n. 下午 evening n. 晚上；傍晚 map n. 地图 ruler n. 尺；直尺 jacket n. 夹克衫；短上衣 key n. 钥匙 quilt n. 被子；床罩 spell v. 用字母拼；拼写 see v. 理解；明白 how 疑问副词，意为“怎样；如何”，常用于句首，引导特殊疑问句，对程度、方式或身体健康状况等提问。Eg:‎ How do you go to school every day?‎ How is your teacher?‎ thanks ①用作感叹词，意为“谢谢”，相当于thank you。‎ ‎②用作名词，意为“谢谢”，只用复数。give one’s thanks to sb.‎ key 可数名词，意为“钥匙”。the key to…“……的钥匙”。‎ in 介词，意为“用（语言、声音、材料等）”。‎ 请用墨水写。 .‎ 请用中文做自我介绍。 .‎ 祈使句 英语中用于表示命令、请求、劝告、警告、禁止的句子叫祈使句。祈使句通常省略主语you。祈使句的形式：‎ ‎ （1）肯定祈使句的形式 Do型 V原（+宾语）+其他 Be型 Be+表语（名/形）+其他 Let型 Let+宾语、+V原+其他 ‎（2）否定祈使句的形式 ‎① Do型和Be型的否定都是在句首加don’t。‎ ‎② Let型的否定有两种： “Don’t + 宾语 + V原 + 其他” ‎ 或 “Let + 宾语 + not + V原 + 其他”。‎ ‎ 别让他走。 ‎ ‎ ③有些可用no开头，用来表示禁止。‎ ‎ 禁止吸烟！ ! 保持安静！ !‎ color 用作名词，意为“颜色”。the color of… “…的颜色”。‎ ‎ 还可作及物动词，意为“给…着色，为…染色”。‎ 把那幅画涂成绿色。 . ‎ can 情态动词，意为“能；会”。用来说明某人的态度或能力，后跟动词原形，没有人称和数的变化。‎ say 及物动词，意为“说，讲”，强调说话的内容。say… to sb. 对某人说…。‎ ‎ 对海伦说谢谢。 .‎ no 形容词，“没有；无”。no +单数可数名词=not a/an +单数可数名词; no+不可数名词/复数名词=not any+不可数名词/复数名词。‎ ‎ 教室里面没人。 . = .‎ ‎ 瓶子里面没水。 . = .‎ Unit 1‎ 基数词 表示数目的“多少”；序数词 表示“第几”。‎ first name 意为“名字”，相当于given name。‎ first 此处用作形容词，意为“第一”。‎ last name 意为“姓；姓氏”，也可以用family name表示。‎ last 此处用作形容词，意为“最后的；末尾的”。‎ ‎ ①last 还可用作副词，意为“最后；上次”。‎ ‎ 你上次见到他是什么时候？ ？‎ ‎②last 还可用作动词，意为“持续”。‎ 每节课持续45分钟。 .‎ 物主代词 是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。‎ 形容词性物主代词的用法：后跟名词，作名词的定语。‎ 我的名字 他的杯子 ‎ 名词性物主代词的用法：在句中独立使用，相当于“形代+名词”，其后不能再接名词。名代在句中可作主语、表语或宾语。‎ ‎ 这把尺子是你的还是他的？ ?‎ ‎ 它是我的。她的在她书包里。 . .‎ Unit 2‎ aunt n.舅母；姨母…‎ uncle n. 舅父；姨父…‎ here adv. （用以介绍某人或某物）这就是；在这里 next adj & n. 下一个；接下来 picture n. 照片；图画 photo n. 照片 parents 名词，意为“父母”，是复数形式。‎ 指示代词 this, that, these, those 指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”等指示概念的词。‎ cousin 在英语中，除兄弟姐妹外，和自己同辈的所有亲属，不论男女，都称为cousin。‎ 同位语 跟在名词或代词后面，对其做进一步解释或说明的名词（短语）或代词等，称作同位语。‎ here 副词，用以介绍某人或某物，意为“这就是；在这里”，反义词there“在那里”。Here放在句子开头，构成倒装句，用以引起注意或加强语气。当句子以here，there等词开头时且主语是名词时，主语和谓语要倒装，即“Here/There + 谓语+主语（名词）”，其中谓语动词的单复数视后面的主语而定。‎ 这儿有一把尺子。 .‎ 这儿有一些尺子。 .‎ 那人来了。 .‎ 当句子的主语是人称代词时，here，there位于句首，其主语和谓语不用倒装，应用“Here/There+主语（人称代词）+谓语”结构。‎ 他来了。 .‎ of 介词，意为“属于；关于”，后接名词、代词或名词性物主代词。在英语中一般用of短语来表示无生命东西的所属关系。‎ ‎…的名字 一张…的照片 ‎ Unit 3‎ pencil n. 铅笔 schoolbag n. 书包 dictionary n. 字典 excuse v. 原谅，宽恕 what about… …….怎么样……好吗 thank you for 为……而感谢 baseball n. 棒球 watch n. 手表 game n. 游戏；运动；比赛 notebook n. 笔记本 lost v. 遗失；丢失 ask… for… 请求；恳求 a set of 一套；一组 thank 与 thanks 两者都意为“谢谢，感谢”，但用法不同。‎ thank 及物动词 后跟人作宾语 非常感谢你。‎ thanks 感叹词 单独使用 谢谢！‎ 名词所有格 所有格表示人或物的所属关系，意为“…的”。‎ 单数名词的所有格通常在直接在词尾加’s；莉莉的书 ‎ 若名词已有复数词尾，则只加’； 教师休息室 ‎ 如果是名词复数却不以-(e)s结尾，仍应加’s; 儿童读物 ‎ 以-s结尾的单数名词后可加’s也可加’。 恩格斯（Engels）的著作 ‎ 表示两人（或多人）共有某人或某物时，只在最后一个名词的词尾加’s；如果为各自所有，每个名词的词尾都要加’s。‎ Thank you for “为…感谢你”，相当于“thanks for…”，其中for为介词，后跟名词、单词或v-ing形式。‎ Thank sb. for + sth. 为某事而感谢某人 ‎ doing sth. 为做某事而感谢某人 谢谢你帮助我。 . = . ‎ 谢谢你的自行车。 . = .‎ help 作不可数名词，意为“帮助”；还可作及物动词，常见固定结构有：help sb. with sth. “在某方面帮助某人”；help sb. (to) do sth.“帮助某人做某事”；help sb. out“帮助某人摆脱困境”。‎ 我帮助他学英语。 . = .‎ welcome 作形容词，“受欢迎的”。玛丽让我们感觉很受欢迎。 .‎ ‎ 作感叹词，“欢迎（光临）”。欢迎来到中国。 .‎ ‎ 作动词，“欢迎，迎接”。格林先生在机场迎接了我们。 .‎ ‎ 作名词，“欢迎，迎接，款待”。他友好地接待了我们。 .‎ ID card 身份证，学生卡 card 可数名词，意为“卡片；名片”；复数形式“cards”也可意为“纸牌游戏”。‎ 这是我的名片。 .‎ 她喜欢打牌。 .‎ ring 可数名词，意为“戒指”，复数形式为rings。ring用作动词，意为“给…打电话；（时）发出钟声或铃声。” 听！铃响了。 . ‎ do 作助动词，用来帮助实义动词构成疑问句和否定句。do作实义动词，意为“做”，如：do one’s homework.‎ ask 作及物动词，意为“请求，要求。常用短语ask sb. for sth. “向某人要某物”；ask for“寻求；要求”；ask sb. for help“向某人寻求帮助”，ask sb. to do sth.“请求某人做某事”。ask用作动词，还可意为“问；询问”，ask sb about sth.“询问某人关于某事”。‎ 你可以向他要那本书。 . ‎ 我们可以寻求帮助。 .‎ 他请求你帮助他。 .‎ 我可以问你一个关于北京的问题吗？ .‎ e-mail sb. at “给某人发送电子邮件到…”， e-mail在此处用作及物动词，意为“给…发电子邮件”。e-mail还可用作名词，意为“电子邮件”，e-mail address邮箱地址。‎ call 及物动词，意为“给…打电话”。call sb. at + 电话号码“拨打… 找某人”。‎ lose 及物动词，意为“丢失；遗失”，过去式为“lost”，反义词为“find”。Lost and Found 失物招领处。‎ a set of 意为“一套；一组；一副”，后跟可数名词复数形式。‎ 一套邮票 一套书 ‎ Unit 4‎ bookcase n. 书架 chair n. 椅子 head n. 头 come on 快点 radio n. 收音机；无线电广播 clock n. 时钟 tape n. 磁带；录音/像带 player n. 播放机 model n. 模型 tidy adj. 整洁的；井井有条的 tape player 磁带播放机 model plane 飞机模型 table “桌子”，可数名词。at table 在进餐；在吃饭 at the table 在桌子旁边 on “在…上”，介词，后常跟名词或代词构成介词短语，表示位置关系，强调一物在另一物的表面上，且有接触。‎ under “在…下”，介词，通常指处于某物的正下方，且没有接触。‎ bed “床”，可数名词。‎ 卧室 上床睡觉 整理床铺 （躺）在床上 ‎ Come on “赶快；快点儿”，表催促。‎ ‎ “来吧，行啦”，表请求，鼓励，劝说等。‎ ‎ “加油”，用于体育竞赛等场合鼓励队员。‎ ‎ “来吧；好吧；试试吧”，用于挑战或激怒对方。‎ ‎ “来；过来”，用于招呼别人。‎ radio “收音机”，可数名词，复数形式为“radios”。‎ 常用短语：listen to the radio 听收音机；on the radio通过广播/收音机 clock “时钟”，可数名词。o’clock“点钟”，表示整点。‎ tape player 磁带播放机 a video player 一台录像播放机 player作名词时还可意为“运动员；选手；球员”。‎ tidy “整洁的；井井有条的”，形容词，即可放在连系动词后面作表语，也可放在名词之前做定语。反义词为untidy，“不整洁的，凌乱的”。常见短语：keep tidy“保持整洁”。‎ tidy还可用作动词，意为“使整洁”，后面可接名词或代词作宾语。‎ 汤姆，收拾好你的房间。 .‎ Unit 5‎ do aux v. & v. 用于构成否定句和疑问句；做；干 bat n. 球棒；球拍 volleyball n. 排球 let v. 允许；让 play v. 参加；玩耍 sound v. 听起来好像 boring adj. 没趣的；令人厌倦的 fun adj. 有趣的；使人快乐的 ‎ n. 乐趣；快乐 relaxing adj. 轻松的；令人放松的 with prep. 和…在一起；带有；使用 same adj. 相同的 tennis ball 指具体的“球”，有单复数之分。tennis 指运动项目名称，即“网球运动”。‎ 助动词 在一般现在时中，句子的谓语动词若是实义动词，常借助助动词do或does来构成否定句或疑问句。Does用于主语是第三人称单数的句子中，其他情况用do。‎ bat “（板球、棒球乒乓球等的）球板、球棒或球拍”，可数名词。（网球、羽毛球等的）球拍要用racket。‎ Let’s do sth. “（让）我们做某事吧。”表示建议。(let’s = let us)‎ ‎ 肯定回答一般用That sounds good.（那听起来很好）/OK.好的 / All right.好的 / Great.好极了/ Good idea. 好主意。否定回答一般用sorry, I．．．‎ Let’s 包括说话者和听话者双方。Let us 只包括说话者一方。‎ 咱们做家庭作业吧。 . 先生，请让我们走吧。 .‎ late “迟到的，晚的”，形容词，反义词为early“早的”。固定短语：be late for“…迟到”。‎ ‎ “迟地，晚地”，副词。‎ 我上学从来不迟到。 . 他今天起床晚。 .‎ get “去取；得到；购买；收到”，及物动词。常见短语：‎ 起床 上车 克服 下车，动身，出发 ‎ 通过 出去 进入 离开，逃脱 ‎ 与…和睦相处 到达 下来，使沮丧 ‎ play “参加；打/踢球”，后接球类名词时，球类名词前不用冠词。‎ ‎ 后接乐器名词时，乐器名词前加定冠词the.‎ ‎ “玩耍”，不及物动词时，“play with sb.”与某人玩耍。‎ sound “听起来”，连系动词，后接形容词作表语。‎ ‎ “声音”，名词（泛指自然界中的各种声音）。‎ ‎ 那故事听起来很有趣。 . 声音太大了。 .‎ 以-ing结尾的形容词 常用来表示事物的性质、状态和特征等，在句子中可作定语、表语等成分。作定语时，通常修饰物；作表语时，主语通常是事物。‎ interesting “有趣的”boring“没趣的；令人厌倦的”relaxing“轻松的；令人放松的”‎ 这个故事很有趣。(作表语) .‎ 它是一个无聊的游戏。(作定语) .‎ 这真的让人放松。(作表语) .‎ ‎-ing结尾的形容词常用来描述事物本身具有的特性，-ed结尾的形容词常用来描述人受到某事物的影响而表现出来的状态。‎ interesting 有趣的→ interested 感兴趣的；boring 没趣的→bored 感到厌烦的 relaxing令人放松的→relaxed放松的 fun “有趣的;使人快乐的”，形容词，可在句中作表语或定语。‎ 这个游戏很有趣。 . 那真是一项使人快乐的运动。 .‎ ‎ “乐趣；快乐”，不可数名词。常用短语：have fun“过得愉快”，相当于have a good time。‎ 他们在聚会上玩得很开心。 .‎ go to school “去上学”，泛指去上学这动作，不具体指去哪所学校。‎ go to the school“到学校去”，不一定是去上学。‎ 介词短语与冠词 ‎ at table 在进餐 at the table 在桌子旁边 ‎ at desk 在读书 at the desk 在课桌旁 ‎ at school 在上学 at the school 在学校里 ‎ in class 在上课 in the class 在班级里面 ‎ in bed 卧床 in the bed 在床上 ‎ in prison 坐牢 in the prison在监狱 ‎ in hospital 住院 in the hospital在医院 ‎ go to school 去上学 go to the school去学校 ‎ go to bed 上床睡觉 go to the bed 在床上 ‎ go to hospital 去看病 go to the hospital 去医院 same “相同的”形容词，常用作定语，其前一般带有定冠词the。‎ 他们看上去一样。 . 我们在同一个班级。 .‎ at school “在学校”。我在学校吃午饭。 .‎ sport “体育运动”，可数名词。常用短语：have/play/do sports“做运动；参加体育 运动或比赛”。‎ ‎ 作定语时，常用复数形式。‎ 体育俱乐部 运动会 运动鞋 ‎ only “只，仅”，副词，常位于连系动词be、助动词或情态动词之后，实义动词之前。‎ 这个女孩只有5岁。 . 他只有一个姐姐。 .‎ on “通过…；使用；借助于”，介词on TV意为“在电视上”‎ ‎，是固定短语。注意：TV前不用定冠词the。但表示在电脑上、在广播里时，要加the。在电脑上 在广播里 ‎ It’s+形容词+for sb.“对某人来说是…的”。‎ After“.....之后”，介词，其后可接名词、代词、动词-ing形式，其反义词是before。‎ after class “课后”，after school “放学后”‎ ‎“在....之后”，连词。我离开后彼得给我打了电话。 .‎ every day 每天 她每天都做运动。 .‎ everyday日常的 日常英语 ‎ 一般现在时 表示现在的状态，如：He is 12. She is at home. 表示经常的或习惯性的动作，如：I go to school at 7:30 every day. 表示主语具备的性格和能力等，如：She likes apples. They know English.‎ Unit 6‎ birthday n. 生日 tomato n. 西红柿 vegetable n. 蔬菜 then adv. 那么 carrot n. 胡萝卜 breakfast n. 早餐 habit n. 习惯 healthy adj. 健康的 want v. 想要；需要 fat adj. 肥的，肥胖的 like “喜欢”‎ ‎ like sb. / sth.喜欢某人/某物 ‎ like to do sth.喜欢/想要做某事（表一次性或特指的某一具体的动作）‎ ‎ like doing sth喜欢做某事（表习惯性的动作或爱好）‎ 我喜欢每天打篮球。 .‎ 今天很冷，我喜欢呆在家里。 .‎ 名词的分类 ‎ (1) 名词分为“专有名词”和“普通名词”两大类。专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名词；普通名词分为下面四类：‎ ‎①个体名词：表示某类人或东西中的个体。如pen, student, apple。‎ ‎②集体名词：表示若干个体组成的集合体。如family, class。‎ ‎③物质名词：表示无法分为个体的物质。如water, broccoli等。‎ ‎④抽象名词：表示动作、状态、品质、情感等。如work, happiness等。‎ ‎(2) 个体名词和集体名词都是可数名词，物质名词和抽象名词都是不可数名词。‎ ‎(3) 有些名词既可作可数名词又可作不可数名词，但意义不同，如：‎ glass cn. 杯子 un. 玻璃 orange cn. 橘子 un. 橘汁 ‎(4) 还有表示动物类的名词，表示动物时是可数名词，足为菜肴时是不可数名词。‎ chicken cn. 小鸡 un. 鸡肉 fish cn.鱼 un. 鱼肉 ‎(5) salad, ice cream, food, fruit 作总称讲是不可数名词，作种类讲是可数名词 think about “思考；思索”，think 作不及物动词，常与介词连用，其后可接名词、代词或v-ing形式。‎ think of think back think over think up ‎ 表建议的句型 ‎ What about…?/How about...? “…怎么样？”其中about为介词，接名词、代词或v-ing形式。‎ ‎ Let's… “咱们...吧。”‎ ‎ Why not..?/Why don't you..? “为什么不....呢?”‎ ‎ had better (not)...“最好(不)”‎ right “正确的；适当的”，反义词wrong“错误的”‎ ‎ “右边的”，反义词left“左边的”‎ ‎ “右边，有方”，on the right “在右边”‎ really “事实上，真正地”副词。real “真的”，形容词。‎ healthy “健康的”，形容词。反义词unhealthy“不健康的”，名词形式health“健康”。保持健康 ‎ want to be… “想要变得…，想要成为…”‎ 他不想变老。 .‎ want “想要；需要”，及物动词。常见用法：‎ ‎~ sth. 想要某物 ‎~ to do sth. 想要做某事 ‎~ sb. to do sth. 想要某人做某事 be “变为；成为”，连系动词，其后常接形容词或名词作表语。‎ Unit 7‎ sock “袜子”，复数形式socks。shoes鞋，trousers裤子，glasses眼镜等都是成双成对的物品，一般以复数形式出现，作主语时谓语动词用复数形式。但它们和a pair of （一双、一副或一对）连用作主语时，谓语动词要与pair在数上一致。‎ 询问价格 ‎ 1） How much is +　单数商品？ How much are + 复数商品？ ‎ ‎ It’s + 钱 They’re + 钱 ‎ 2） What’s the price of + 商品？ ‎ ‎ It’s + 钱 ‎ 这件红色的裙子多少钱？ . = .‎ 这些香蕉多少钱？ . = .‎ 询问数量how many + 可数名词，how much + 不可数名词 ‎ 你有多少苹果？ ? 你想要多少水？ ?‎ much “许多；大量；多少”，形容词或代词，用来指代或修饰不可数名词。‎ ‎ “很，非常”，副词，用来修饰形容词。‎ 货币单位 英美等西方国家的货币单位，如dollar美元、cent美分、pound英镑、penny便士、shilling先令等有单复数变化。我国的货币单位yuan元、jiao角、fen分，没有复数形式。‎ 在英语中，时间，金钱或距离等在句中作主语时，常看作一个整体，谓语动词用单数形式。‎ ‎100美元对他来说是相当多的钱。 .‎ big “大的，大号的”，反义词“小的，小号的”。‎ short “短的”，反义词long“长的”。通常用来修饰物体、时间等。‎ ‎ “矮的”，反义词tall“高的”。‎ woman “女子”，复数形式women。woman或man作定语修饰后面的名词变复数时，woman或man连同后面的名词都有变为复数。‎ 我们学校有54名女教师。 .‎ need “需要”，实义动词，后面可跟名词、代词或不定式作宾语。‎ ‎ “需要”，情态动词，后跟动词原形，一般用于肯定句或疑问句中。‎ 我需要一顶帽子。 . 我们需要这么早去吗？ ?‎ for “为…”，介词，表目的。need … for sth. “为了某事/物需要…”。‎ 你的生日聚会需要些什么？ ?‎ one 指代“同名异物”，即指代与前面事物同属一类的事物，并不是指同一个事物。如果指代同来事物中的一些，要用ones。‎ it 指代“同名同物”，即指代上文出现过的那个事物。‎ 这个苹果太小，请给我一个大的。 .‎ 这些书是我的，那些(书)是莉莉的。 .‎ 我的钢笔在哪里？我找不到它了。 .‎ look “看上去”，作连系动词，其后跟形容词作表语。‎ ‎ “看”，作不及物动词，其后接宾语时，要与at连用，即look at。‎ 你看上去很健康。 . 请看这张图片。 .‎ Come and… “来（做某事）”，其中and连接两个动词表示动作的一先一后。‎ 请来跟我们一起吃晚饭吧。 .‎ buy “买”，及物动词。常用短语：‎ buy sb. sth. = buy sth. for sb.给某人买某物 △sth若是代词，只能用buy sth. for sb.‎ buy sth. from… “从…买某物”‎ at a/one's great sale “大甩卖；大促销；大减价；降价销售”，相当于on sale“廉价出售”。此短语中at为介词，意为“...价格”；sale是动词sell 的名词形式，意为“特价销售；出售”。for sale “待售”。‎ 这家商店的裤子在降价销售。 .‎ 毛衣在大甩卖。 .‎ 请问，这些是要出售的吗? ?‎ at a very good price 以合理/优惠的价格 at high/low prices 以很高/低的价格 我们有价格很便宜的毛衣。 .‎ Unit 8‎ month 月份 January 一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 ‎ August八月 September九月 October十月 November十一月 December十二月 when “什么时候”‎ ‎，疑问副词，引导特殊疑问句。可以对年、月、日、时刻或某一动作发生的时间进行提问。回答时常用到at,in,on等引起的表时间的介词短语。‎ when询问的时间比较笼统，有时也可问具体时间；what time用于询问具体的时间点。‎ date “日期”，指“几月几日”。date of birth = birthday出生日期 old “年老的”，反义词young“年轻的”‎ ‎ “旧的”，反义词new“新的”‎ party “聚会”， 举行聚会 ‎ ‎ “党；政党；党派”， 入党 join the party in “在…”，介词，常用于月份、季节、年份、世纪等表示时间的名词前；也可用于一天中的上午、下午、晚上。‎ at “在具体的某一时刻”，介词，用于钟点、时刻前。‎ on 常用于“日期”或“星期几”等，用于具体的某一天之前；也用于具体某一天的上午、下午、晚上。‎ test “测验；检查”，名词。常用短语：参加考试 通过考试 ‎ 考试不及格 ‎ ‎ “测试；检验”，动词。‎ trip “旅游；旅行”，可数名词，尤指短途游玩或有目的的旅行。常见短语：去…的旅行 ‎ 在去…的旅行中 学校/汽车旅行 去旅行 ‎ School Day “学校开放日”‎ day 表示“白天，一日”，首字母大写时成为专有名词，表示节日、纪念日以及其他有特殊意义的日期。‎ festival “节日”‎ 英美国家主要节日：‎ Valentin'sDay情人节(2月14日)‎ April Fool'sDay愚人节(4月1日)‎ Moher'sDay母亲节(5月的第2个星期天)‎ Father'sDay父亲节(6月的第3个星期天)‎ Christmas Day圣诞节(12月25日)‎ Thanksgving Day感恩节(美国是1月的第4个星期四)‎ 中国的传统节日:‎ the Spring Festival春节 the Lantern Festival元宵节 Tomb-sweeping Day清明节 the Dragon Boat Festival端午节 the Mid-Autumn Festival中秋节 Double-ninth Day重阳节 其他重要节日:‎ New Year's Day新年(1月1日)‎ Womer'sDay妇女节(3月8日)‎ May Day劳动节(5月1日)‎ Children's Day 儿童节(6月1日)‎ Amy Day建军节(8月1日) ‎ Teachers Day教师节(9月10日)‎ National Day国庆节(10月1日)‎ thing “东西，事情”‎ term “学期”。 本学期 学期末 ‎ have “举行；举办”，及物动词。我们每周开一次会。 .‎ busy “忙碌的，无暇的”，形容词，反义词为free“有空的;空闲的”。‎ 常用短语:be busy doing sth.“忙于做某事”；be busy with sth. “忙于某事”；两者有时可进行同义句转换。‎ 今天我很忙。 .‎ 她正忙着做家庭作业。 . = .‎ time “时间”，不可数名词。‎ 常用句型:‎ ‎① It’s time (for sb.) to do sth. “到(某人) 做某事的时间了”。‎ ‎②It's time for sth. 意为"到...的时间了”。‎ 到吃晚餐的时间了。 . = .‎ ‎ there “(在)那里”，副词，反义词为here“(在)这里”。‎ 常见搭配：here and there到处，处处； over there在那边(指较远处)‎ 那边有一个小男孩。 .‎ 基数词变序数词口诀 ‎ 基变序，有规律，尾部要加-th。‎ ‎ 一二三，特殊记，结尾字母t, d, d one----first, two---second, three---third ‎ 八去t，九去e，ve要用f替 eight—eighth, nine—ninth, five—fifth, twelve—twelfth ‎ ‎ 整十变化要注意，y变为ie，再加th要牢记 twenty—twentieth, thirty—thirtieth ‎ 若是碰上几十几，只变个位就可以 twenty-one---twenty-first, thirty-four—thirty-fourth 序数词的用法 ‎① 序数词前一般加定冠词the表顺序 ‎②序数词常用作名词的定语，但当名词前已有形容词性物主代词、名词所有格或指示代词等限定词时，则不再用定冠词the。her fourth birthday 她的4岁生日 ‎③序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个；另一个”。‎ ‎④表示编号时，常把基数词放在名词后面来表示顺序，相当于“the+序数词+名词”。‎ Lesson Five = the fifth lesson第5课 ‎⑤表示分数时，分子用基数词，分母用序数词。当分子大于1时，表示分母的序数词要变为复数。‎ one fourth 四分之一two thirds三分之二 序数词的缩写 序数词的缩写形式是在阿拉伯数字后面加上序数词的最后两个字母。‎ first →1st第一 second →2nd第二 third →3rd第三 fourth →4th第四 Unit 9‎ P.E. “体育”physical education的缩写。表示某一学科的名问作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。‎ 常见的表示学科的名词：‎ Chinese语文 math数学 English英语 physics物理 chemistry化学 politics政治 history历史 geography地理 biology生物 music音乐 art美术 science科学 music “音乐；乐曲”，不可数名词，若表示其数量可借助于piece(首)。a piece of music一首乐曲。‎ Chinese“语文；汉语；中文”，不可数名词 ‎ “中国人”，可数名词，其单复数形式相同。‎ ‎“中国的;中国人的；汉语的”，形容词 favorite “最喜欢的”，形容词，常用作定语，修饰名词，相当于like…best,‎ ‎ “最喜欢的人或物”，名词，复数形式是favorites。‎ 你最喜欢哪种运动? ? 这些衣服是我的最爱。 .‎ subject “学科；科目”，可数名词 free “空闲的”，形容词。be free to do sth. 有空作某事。‎ ‎“自由的；免费的”。‎ 今天你有空踢足球吗? ? 他是一个自由的人。 .‎ 星期、日期的表达顺序 ‎ 在英语中，如果同时出现星期和日期，一般先说星期，后说日期。星期二26日 ‎ 如果要询问星期几，一般用"What day is it?” 如果要询问日期，则用”What’s the date?”‎ useful “有用的，有益的”，形容词。读音以辅音音素开头，作定语修饰可数名词单数时，不定冠词用a。‎ It’s useful to do sth. 做某事是有用的。‎ from...to... “从.....到....”，用来表述时间、地点等范围。‎ 构成的短语: from day to day日复一日；from morning to night；从早到晚;from first to last自始至终。‎ from “从…开始；从…”，介词，表示开始的时间或地点。to“到........”，也作介词，表示结束的时间或地点。‎ lesson “课；一节课”，可数名词 lesson与class ‎①表示“学校的课”时,lesson与class区别不大。英式英语中用lesson，美式英语中用class。‎ ‎②当表示“某种技能、技巧性的课程”时，常用lesson。‎ Helen has piano lessons on Sunday. 海伦在周日上钢琴课。‎ ‎③当表示“教材中的教学单元；课”时，常用lesson。class 则还有“班；班级”的含义。‎ Let's learn Lesson 2. 咱们学习第二课吧。 I am in Class 5, Grade 7. 我在七年级五班。‎ for + 一段时间 表示某动作或状态持续多长时间。 ‎