仁爱英语七上TopicWhatdoesyourmotherdo学案 2页

Unit 3 Getting together Topic 2 What does your mother do?‎ 学习目标：1.学习13个新单词和一个短语。‎ ‎2.学习如何询问职业：What does he / she do? He /She is a/an ---‎ ‎ What do they do? They ’re -----‎ ‎3.掌握交际用语： Glad to meet you. Please have a seat.‎ ‎4.语法掌握：both+v. / be both—‎ ‎ Section A ‎ ‎ ‎ ‎ 教学过程 第 组 检查预习等级 学科组长 ‎ 一、课前独立自主学习：‎ ‎ 1.找出并预习Section A的新单词和短语，自主完成单词的汉译英：‎ 坐下 孩子 爸爸 妈妈 ‎ 父亲（或）母亲 医生 办公室工作人员 ‎ 司机 农民 厨师 护士 ‎ ‎ 2.自主学习Section A，完成下列填空： （Come on ,I can!）‎ ‎(1)他是做什么的？ he ?‎ ‎ 他是一位司机。He’s .‎ ‎ 他们是做什么的？ they ?‎ 他们两人都是医生。They doctors.‎ ‎(2) Jane is a nurse. (画线提问) Jane ?‎ ‎ My parents are office workers. parents do?‎ ‎(3) Glad to meet you. = .‎ Please have a seat.= Please .‎ ‎ 组长检查签字 ‎ 二、课堂合作探究：‎ ‎1、运用教室资源和多媒体教学学习如何询问职业：What does he / she do? He /She is a/an ---What do they do?They ’re -----答疑自学内容，然后进行小组问答。‎ ‎2、多媒体呈现导入‎1a 和‎2a话题，小组问答。‎ ‎3、学习‎1a 和‎2a，听音、朗读和背诵，答疑自学内容。‎ 三、展示与提升：‎ 根据‎1a 和‎2a小组编对话，并表演出来。‎ 四、当堂训练：（20 分） PK台,看看谁最棒？‎ ‎1．单项选择：（共5分）‎ ‎（1）.---Please have a seat. ----- .‎ ‎ A. OK B. Thank you. C. Please sit down.‎ ‎（2）.---What do you do? ---- .‎ ‎ A. I’m a nurse. B. I’m fine. C. I’m thirteen .‎ ‎（3）.Lily and Lucy from England ‎ A. both are B come both C.are both ‎（4）.--- . ----They are doctors.‎ A. What do they do ? B. What’s they? C.What are they jobs?‎ ‎（5）.---Glad to meet you. --- .‎ ‎ A .How are you? B. How do you do? C. Glad to mee you ,too.‎ ‎2.请根据汉语提示完成下列句子，每空一词。( 6分)‎ ‎（1）. My ___ ____ (父母) want to see you.‎ ‎（2）. Tom’s uncle is a ___ __ (医生), not a ___ __ (护士).‎ ‎（3）. The ____ __ (农民) in black is my father.‎ ‎（4）. Lucy’s father is a bus ___ _ _ (司机).‎ ‎（5）My sister is an office ___ ___ (工人).‎ ‎3.请根据括号内的要求完成下列各题, 每空一词。（共9分）‎ ‎（1）.My mother is an English teacher. (对划线部分提问) _ _ _ __ your mother _ _?‎ ‎（2）. Nice to meet you. (改为同义句) __ __ to you.‎ ‎（3）. Please have a seat. (改为同义句) Please __ _ _ .‎ ‎（4）. Both of them are teachers. (改为同义句) They teachers. ‎ PK台得分： （≧15分）（﹤10分）‎ 五、家庭作业： ‎ ‎1.抄写并听写单词（P. 61—P.62）。‎ ‎2.背诵‎1a ，‎2a和‎3a，组长检查并签字。‎ ‎3.根据‎1a 和‎2a，小组合作编对话并明天课堂表演。‎ ‎4.运用一切学习资源查阅至少其他的五种职业。 ‎ 课后小结： 这一节总体上完成了教学任务，能够较好的运用“先学后教当堂训练”的教学模式，在课堂上充分的展示了小组合作学习。但是知识衔接过多了一点，时间分配稍微失衡，导致最后有一个小组竞猜游戏未做。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎