九年级英语上册Unit2Ithinkthatmoonc教案新版人教新目标版 3页

Section B (2a－2e) ‎ ‎1．重点单词：Christmas，lie，novel，eve，dead，business，punish，warn，present，warmth，spread ‎2．重点短语：end up，remind...of，in need ‎3．重点句式：‎ He just cares about whether he can make more money and he hates Christmas.‎ He was punished after he died.‎ He warns Scrooge to change his ways if he doesn't want to end up like him.‎ He decides to change his life and promises to be a better person.‎ He now treats everyone with kindness and warmth, spreading love and joy everywhere he goes.‎ ‎1．重点短语和句型 ‎2．通过阅读文章能够体会作者的言外之意 ‎ ‎1．重点短语和句型 ‎2．通过阅读文章能够体会作者的言外之意 ‎ 一、预习课本P14－15新单词并背诵，完成下面的汉译英。‎ ‎1．圣诞节________　　　　2.平躺________‎ ‎3．小说________ 4.前夕________‎ ‎5．死的________ 6.生意________‎ ‎7．惩罚________ 8.警告________‎ ‎9．礼物________ 10.温暖________‎ ‎11．传播________‎ 二、认真预习2a－ 2e内容找出下列短语和句型。‎ ‎1．最终成为________________________________________________________________________‎ ‎2．使记起________________________________________________________________________‎ ‎3．在危难中________________________________________________________________________‎ ‎4．他只关心他是否能挣到更多的钱而且他还讨厌圣诞节。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5．他死后受到了惩罚。________________________________________________________________________‎ ‎6．他警告Scrooge改变他的方式如果他不想像他那样结束生命。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎7．他决定改变他的生活而且承诺成为一个更好的人。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎8．他现在对每个人友好和温暖，把关爱和愉悦传播到所到之处。‎ 3‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ Step 1　情景导入 Teacher：I am sure that we all know Christmas，but do you know the spirit of Christmas？And there is a story in A Christmas Carol and it is the best example of the spirit.Let's read the story together. ‎ 环节说明：由圣诞节及《圣诞颂》里的故事入手，引起学生的学习兴趣，为学习做好铺垫。‎ Step 2　完成教材2a－2c的任务 ‎ ‎1．关于圣诞节你了解多少呢？小组内互相交流有关圣诞节的知识，讨论完后根据讨论的内容画出一个简图，再根据简图向全班学生介绍有关圣诞节的知识。(3分钟)‎ ‎2．快速阅读短文回答2b中的两个问题，完成后请学生说出答案，教师点拨。(3分钟)‎ ‎3．认真阅读短文，然后完成2c中的表格内容，完成后小组内核对答案，教师点拨。(3分钟)‎ ‎4．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(3分钟)‎ ‎5．教师点拨短文中出现的重点和难点。(3分钟)‎ ‎6．熟读短文，识记并背诵知识要点。(5分钟)‎ ‎7．小结训练。(3分钟)‎ ‎(C)1.They watched TV the whole afternoon and then ended up ________ about something at school.‎ A．to talk　　　　　　　B．talked C．talking D．with talk ‎(A)2.The song reminds me ________ my countryside.‎ A．of　 　 　B．with　 　 C．to　 　 　D．at ‎(C)3.Mrs. Blount warned me ________ interfere.‎ A．don't to B．not C．not to D．not ‎(A)4.His lovely dog has been ________ for two years，but he always misses him.‎ A．dead B．die C．death D．dying ‎(C)5.He asked ________ they would go to visit the Great Wall or not.‎ A．that B．if C．whether D．who 环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。‎ Step 3　完成教材 2d－2e的任务 ‎ 1.再次认真阅读短文，根据短文内容回答2d中的6个问题，有些问题的答案需要根据文章内容进行推测，完成后请学生展示答案，教师点拨答案。(5分钟)‎ ‎2．你认为三个神灵和Scrooge 见面后会对他说些什么？四个人分别扮演神灵和Scrooge进行对话，然后邀请几组学生表演对话，比一比哪个小组说的好。(5分钟)‎ 环节说明：通过2d环节的学习，让学生对文章有了更深刻的理解；通过2e环节的对话练习，提高了学生的语言组织能力和表达能力。‎ Step 4　问题探究 ‎(　)1.There are some dangerous fishes in this river，and I've warned Jack ________ here.‎ 3‎ A．not to swim B．to not swim C．swim not to D．to swim not 答案选择A，warn作动词，有“对(人)警告，提醒(某事)，告诫”之意，warn sb. to do sth.意为“警告某人做某事”，其否定句为warn sb. not to do sth.常见用法还有：warn sb. about sth.意为“警告某人某事”； warn sb. against doing sth.意为“警告某人不要做某事”。‎ ‎(　)2.When we practice speaking English，we often end up ________ in Chinese.‎ A．speak B．to speak C．speaking D．spoken 答案选择C，end up doing sth.相当于finish doing sth.，表示结束做某事，事情已完成。‎ 请学生们做前面课时训练部分。‎ 3‎