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- 2021-10-12 发布
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第二篇
语法专题突破
专题(一)
名词
考点一 可数名词
1.
可数名词的复数形式
(1)
规则变化
情况
构成方法
例词
一般情况
加
-s
map
→
maps
bag
→
bags
book
→
books
以
s, x, sh, ch
等结尾的词
加
-es
bus
→
buses
watch
→
watches
wish
→
wishes
box
➝
boxes
(
特例
:stomach
→
stomachs)
(续表)
情况
构成方法
例词
以“辅音字母
+y
”结尾的词
去
y,
再加
-ies
baby
→
babies
city
→
cities
以“元音字母
+y
”结尾的词
加
-s
monkey
→
monkeys
holiday
→
holidays
(续表)
情况
构成方法
例词
以“辅音字母
+o
”结尾的词
表示无生命的词
,
加
-s
photo
→
photos
piano
→
pianos
表示有生命的词
,
加
-es
Negro
→
Negroes
hero
→
heroes
potato
→
potatoes
tomato
→
tomatoes
【巧学妙记】黑人英雄爱吃土豆和西红柿。
(续表)
情况
构成方法
例词
以“元音字母
+o
”结尾的词
加
-s
zoo
→
zoos
radio
→
radios
kangaroo
→
kangaroos
video
→
videos
以
f
或
fe
结尾的词
大多数变
f
或
fe
为
ve,
再加
-s
shelf
→
shelves
thief
→
thieves
knife
→
knives
leaf
→
leaves
wolf
→
wolves
【
巧学妙记
】
名词变复数变
f/fe
为
ve,
再加
-s
的单词
:
树叶
(leaf)
半数
(half)
自己
(self)
黄
,
妻子
(wife)
拿刀
(knife)
去杀狼
(wolf),
架
(shelf)
后小偷
(thief)
逃命忙。
(2)
不规则变化
类别
构成方法
例词
复合
名词
将主体名词变为复数
girl friend
→
girl friends
boy student
→
boy students
looker-on(
旁观者
)
→
lookers-on
man
和
woman
作定语修饰另一个名词时
,
两部分都变为复数
man doctor
→
men doctors
woman teacher
→
women teachers
sport
修饰名词时
,
无论主体词是单数还是复数
,sport
通常用复数形式
a sports club
sports shoes
(续表)
类别
构成方法
例词
特殊
名词
改
变单数名词中的元音字母
foot
→
feet
tooth
→
teeth
man
→
men woman
→
women
mouse
→
mice
(
特例
:boot
的复数形式为
boots)
词
尾加
-en
或
-ren
ox
→
oxen(
公牛
)
child
→
children
(续表)
类别
构成方法
例词
特殊
名词
单复数形式相同
sheep
→
sheep
deer
→
deer
spacecraft
→
spacecraft
只有复数形式
trousers
glasses(
眼镜
)
clothes
pants
jeans
scissors
(续表)
类别
构成方法
例词
特殊
名词
表示“某国人”的名词的单、复数形式
单复数同形
Chinese
→
Chinese
Japanese
→
Japanese
变词尾的
man
为
men
Englishman
→
Englishmen
Frenchman
→
Frenchmen
词
尾加
-s
German
→
Germans Roman
→
Romans
American
→
Americans
Canadian
→
Canadians
【巧学妙记】中日不变
,
英法变
,
其他后面加
-s
2.
集体名词的数
(1)
集体名词以单数形式出现
,
但实为复数
,
如
people(
人们
), police(
警察
)
。如果要表达单数形式则要用其他名词。
一名警察
a police(×) a policeman/policewoman(√)
一个人
a people(×) a person(√)
(2)
集体名词以单数形式出现
,
但实为复数
,
如
family, class, team
等
,
它们作主语
,
强调整体时谓语动词用单数形式
,
强调整体中的各个成员时谓语动词则用复数形式。
[
注意
]
以
s
结尾但仍为单数的名词
,
如
maths, politics, physics
等学科名词
(
不可数名词
),news(
不可数名词
)
和
the United States
等。以复数形式出现的书名、剧名、报纸名、杂志名等也视为单数。
考点二 不可数名词
1.
不可数名词的量化表达
:
不可数名词是不能用数量计算的名词
,
没有复数形式
,
前面不能用不定冠词
a/an
或数词表示量。
(1)
表示不定数量时
,
一般用
some, much, a little, a lot of, lots of, plenty of
等来表示。
一些水
some water;
一点儿牛奶
a little milk
(2)
表示确定数量时
,
一般用“数词
+
量词
+of+
不可数名词”结构。当数词大于
1
时
,
后面的量词要用复数形式。
一片面包
a piece of bread;
两杯水
two glasses of water;
三袋米
three bags of rice
[
注意
] a lot of, lots of, some, plenty of
等既能修饰可数名词复数
,
又能修饰不可数名词。
类别
例词
液体类
water, milk, juice, orange, coffee, tea, Coke, rain, wine
肉类
meat, fish, chicken, beef, pork, mutton
语言类
Chinese, Japanese, English, French, German
材料类
paper, glass, grass, bamboo, silk, cotton, wood, plastic, hair
其他类
snow, ice, weather, music, money, homework, housework, information, rubbish
2.
既可数又不可数的名词
有些名词既能用作可数名词又能用作不可数名词
,
但意义不同。
词语
可数名词意义
不可数名词意义
chicken
鸡
鸡肉
glass
玻璃杯
玻璃
work
作品
工作
room
房间
空间
(续表)
词语
可数名词意义
不可数名词意义
time
次数
时间
experience
经历
经验
fruit
各种水果
水果
food
各种食物
食物
paper
试卷
;
论文
纸
exercise
练习
锻炼
考点三 名词所有格
1.
名词所有格用于表示名词之间的所有关系
,
有两种形式
:
一种是词尾加
's;
另一种是介词
of
后加名词。
2.
名词所有格的构成规则如下
类别
构成方法
举例
有生命
的名词
一般在词尾加“
's
”
the
boy's bag
男孩的书包
以
-s,-es
结尾的复数名词在词尾加“
'
”
Teachers
' Day
教师节
不以
-s,-es
结尾的复数名词在词尾加“
's
”
Women's
Day
妇女节
(续表)
类别
构成方法
举例
有生命
的名词
如果两个名词并列
,
且分别有“
's
”
,
则表示“分别所有”
;
若只在后一个名词后有“
's
”
,
则表示“共有”
Kate's
and Mary's rooms
凯
特
和
玛丽各自的房间
(
两个房间
)
Kate
and Mary's room
凯特
和
玛
丽共有的房间
(
一个房间
)
双重所有格的两种形式
:of+
名词所有格
;of+
名词性物主代词
a
friend of my sister's
我
姐姐的一个朋友
a
friend of mine
我的一个朋友
(续表)
类别
构成方法
举例
有生命
的名词
“
's
”可表示店铺或某人
的
家
,
其后的名词一般可省略
at
the doctor's
在诊所
at
Li Lei's
在李雷家
somebody,everybody
等不定代词与
else
连用时
,
“
's
”加在
else
后面
somebody
else's book
别
人的书
(续表)
类别
构成方法
举例
无生命
的名词
表示时间、距离、国家、城市等无生命的事物的名词
,
也可加“
's
”或“
'
”来构成所有格
two
days' holiday
两天的假期
用“名词
+of+
名词”的结构来构成所有格
the
title of the song
歌
曲的名字
考点四 名词的功能
1.
作主语
My sister likes reading and traveling, and I like swimming.
我姐姐喜欢阅读和旅行。我喜欢游泳。
Two hours is enough for me to finish the homework.
对我来说两个小时已经足够完成作业了。
2.
作定语
(1)
名词作定语
,
一般用单数形式
,
如
computer game
电脑游戏
, country music
乡村音乐
(2)
个别名词作定语
,
要用复数形式
,
如
clothes store
服装店
, sports meeting
运动会
(3)
复合名词作定语
,
其结构为“数词
+
连字符
+
名词单数”
,
也可以用“数词
+
名词所有格”形式
,
如
a three-day holiday=three days' holiday
为期三天的假期
考点五 名词构词法
——
派生法
后缀
表达意义
例词
-er
从事某事的人
singer
歌手
, teacher
老师
-or
从事某事的人
visitor
游客
, actor
演员
,
inventor
发明家
-ese
某地人
Chinese
中国人
,
Japanese
日本人
-ian
精通……的人
musician
音乐家
,
magician
魔术师
(续表)
后缀
表达意义
例词
-ist
专业人员
artist
艺术家
, scientist
科学家
-ment
性质
,
状态
development
发展
,
apartment
公寓
-ness
性质
,
状态
kindness
善良
, sadness
悲哀
-tion
动作
,
过程
relation
联系
, protection
保护
-ing
物品
,
事情
meeting
会议
, building
建筑物
语法综合演练
对接中考专练
1.
[2019
·江西
]
My daughter helps me cook, but she isn't old enough to be left alone in the
.
A.bedroom B.classroom C.lab D.kitchen
【
答案
】D
【
解析
】
考查名词辨析。句意
:
我女儿帮我做饭
,
但她还不够大
,
不能独自留在厨房里。
bedroom
卧室
;classroom
教室
;lab
实验室
;kitchen
厨房。在厨房做饭
,
故她不能独自待在厨房里。故选
D
。
语法综合演练
对接中考专练
2.
[2018
·江西
]
I live near a big
. It gets very noisy on match days.
A.hospital B.store C.bank D.playground
【
答案
】D
【
解析
】
考查名词辨析。
hospital
意为“医院”
;store
意为“商店”
;bank
意为“银行”
;playground
意为“操场”。根据语境及选项可知
,
操场附近在比赛日非常吵闹。故选
D
。
语法综合演练
对接中考专练
3.
[2017
·江西
]
—
Do you have any
for tonight yet?
—
Not yet.What about having a picnic on the beach?
A.problems B.news C.plans D.rules
4.
[2016
·江西
]
Some old people need a
because they feel lonely.
A.gift B.stick C.pet D.watch
5.
[2015
·江西
]
There are lots of
that students have to follow in school.
A.exercises B.problems C.skills D.rules
C
D
C
语法综合演练
对接中考专练
6.
[2013
·江西
]
Lee is new in Nanchang. Maybe he needs a
for sightseeing.
A.watch B.ticket C.map D.notebook
7.
[2012
·江西
]
If you go to visit London, don't forget your
because it rains a lot.
A.passport B.money C.map D.umbrella
8.
[2011
·江西
]
The doctor told me to eat more
because it's good for my health.
A.orange B.vegetables C.ice cream D.fish
D
B
C
语法综合演练
对接中考专练
9.
[2010
·江西
]
—
What
do you have for Paul?
—
I think he should study harder than before.
A.news B.advice C.help D.information
10.
[2009
·江西
]
—
You look worried. What's your
?
—
I have trouble learning English.
A.name B.question
C.problem D.job
C
B
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