七年级上语文课件11　《论语》十二章_人教版（2016部编版） 18页

1.字音正读 lún 11　《论语》十二章 yùn yuè zēnɡ yú 2.节奏划分 (1)有朋/自远方来,不亦/乐乎? (2)学/而不思/则罔,思/而不学/则殆。 (3)人/不堪其忧,回也/不改其乐。 xǐnɡ ɡōnɡ dān wǎnɡ 按时 生气,恼怒 每天 诚信 迷惑,疑惑 感到迷茫而无所适从 疑惑 能忍受 越过 舍弃 坚定 仁德  1     可以 矣（ ） 人 而不忠乎（ ） 为师 为 为 谋 4.一词多义 做 替  2     人不知而不 （ ） 知 故而知新（ ） 愠 温 了解 懂得  3        人不知而不 （ ） 而 故而知新（ ） 博 而 志（ ） 愠 温 学 笃 表转折 表顺承 表并列  4     仁在其中矣（ ） 其 其不善者而改之（ ） 它 他的 5.文学常识 (1)《论语》由 编写,记录了 ,是 家经典著作之一,与《 》《 》《孟子》并称为“四书”。 (2)所选的十二章语录,有的谈 ,有的 。语言 简练,含意深远。 孔子的弟子及再传弟子 大学 中庸 学习方法和态度 谈道德修养和为人处世之道 孔子及其弟子的言行 儒 一、积累运用 B D D 4.名句默写。 (1)子夏曰:“博学而笃志, ,仁在其中矣。” (2)子曰:“学而不思则罔, 。” (3)不义而富且贵, 。 (4)三军可夺帅也, 。 (5)子曰:“ ,可以为师矣。” (6)子在川上曰:“ ,不舍昼夜。” (7)子曰:“知之者不如好之者, 。” 思而不学则殆 切问而近思 于我如浮云 匹夫不可夺志也 温故而知新 逝者如斯夫 好之者不如乐之者 ★5.翻译下列句子。 (1)有朋自远方来,不亦乐乎? 译文: . (2)为人谋而不忠乎? 译文: . (3)学而不思则罔,思而不学则殆。 译文: . . (4)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。 译文: . . 有志同道合的朋友从远方来,不也是很快乐的吗? 替人谋划事情是否尽力了呢? 只知道学习却不知道思考,就会感到迷茫而无所适从,只知道思考却不知 道学习,就会疑惑。道学习,就会疑惑。 博览群书广泛学习,并且志向坚定,恳切地发问请教,多思考当前的事情, 仁德就在其中了。 6 . 学 《 论 语 》 , 用 《 论 语 》 。 下 列 选 项 中 用 《 论 语 》 中 的 句 子 不 恰 当 的 一 项 是( ) A.李明非常喜欢画画,想报美术兴趣班,可妈妈坚持要他参加钢琴培训班。他真希望妈 妈能明白“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的道理。 B.有一个外地学生转到我们班,我们可以用“有朋自远方来,不亦乐乎?”表达欢迎之情。 C.张强做事总是马马虎虎,丢三落四,妈妈用“逝者如斯夫,不舍昼夜”来警醒他。 D.小林转到新班级一个学期了,还没有一个好朋友。他觉得张三做事马虎,李四数学常 常不及格,王五不讲卫生……妈妈用“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者 而改之”来教育他。 C 二、课内阅读 阅读《<论语>十二章》节选片段,完成各题。 ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君 子乎?” ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺, 七十而从心所欲,不逾矩。” ④子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ⑤子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉, 回也!” ⑥子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” ⑦子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如 浮云。” 同“悦”,愉快 生气,恼怒 自我检查、反省 合乎正义 D 9.下列句子朗读时的停顿不正确的一项是(　 　) A.有朋/自远方来,不亦/乐乎 B.学/而不思/则罔 C.择其善者/而从之 D.温故/而知新,可以/为师/矣 10.翻译下列句子。 (1)人不知而不愠,不亦君子乎? 译文: . (2)温故而知新,可以为师矣。 译文: . D 别人不了解自己却不生气,不也是有才德的人吗? 温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,可以凭借这个成为老师了。 11.请用自己的语言写出“三人行,必有我师焉”的原因。 答案:略。[围绕“选择他们的长处来学习,(看到自己也有)他们那些短处就要改正” 回答即可。] 三、课外迁移 　　阅读下面的文段,完成问题。(14分) 【甲】子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”(《论语· 为政》) 【乙】子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” (《论语·为政》) 【丙】孔子观于周庙,有敧①器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此 盖为宥座②之器。”孔子曰:“闻宥座器,满则覆,虚则敧,中③则正,有之乎?”对 曰:“然。”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则敧。孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶 ④有满而不覆者哉!”(《韩诗外传》) 【注】①敧(qī):倾斜。②宥(yòu)座:座位右边。“宥”通“右”。③中:这里指装水到 一半。④恶(wū):哪里,怎么。 ★13.翻译上面语段中画线的句子。(4分) (1)思而不学则殆。 译文: . (2)孔子问于守庙者曰。 译文: . 是 这 迷惑,意思是感到迷茫而无所适从 翻倒 只是空想而不读书,就疑惑不解了。 孔子问守庙的人说。 答案:一个人要谦虚,不要自满。(意思对即可) 14.【丙】文中孔子“恶有满而不覆者哉!”的感叹给了我们什么启示?(3分) 15.这几段文字内容都与学习有关,【甲】文和【丙】文谈的是学习 方面的问题; 【乙】文谈的是学习方法方面的问题,孔子认为学习过程中 与 应该相结合。(3 分) 态度 学 思 文言文翻译六法 文言文翻译的具体方法,留、补、调、换、删、组。 【常见题型】 1.翻译句子。 2.把下列句子译成现代汉语。 【答题步骤】 1.组——组词 把单音节词变成双(多)音节词。例如“学而时习之”中的“时”组词是“按时”的意思。 2.留——保留 (1)古今同义词 (2)表时间、年号、人名、字号、官名、地名、国号等的词。例如“回也不改其乐”中 的“回”是人名,应该保留。 3.删——删除重复多余部分。 (1)一些没有实在意义的虚词。例如“博学而笃志”,“而”表示顺承,没有实在的意义, 应该删去。 (2)同义词保留一个。 4.换——替换 遇到古今异义词要用今义替换,今义要注意词类活用现象。例如“三”是“多次”的意 思。 5.补——增补 (1)原文省略部分。 (2)代词所指的内容或使上下文衔接连贯的内容等。 6.调——调整 把倒装句的句子成分调整过来,使之符合现代汉语的语法习惯。例如“贤哉,回也”翻 译为“颜回的品质是多么高尚啊!”