2020七年级语文上册第四单元综合测评新人教版 4页

第四单元综合测评 ‎ 一、积累与运用。‎ ‎1.下列加点字的注音有误的一项是(　　)‎ A.淡泊(bó)　淫慢(yín)　废墟(xū)‎ B.坍塌(tān)　慷慨(kāng)　光秃秃(tū)‎ C.薰衣草(xūn)　山毛榉(jǔ)　戳(chuō)‎ D.酬劳(chóu)　禁锢(gù)　啜泣(duō)‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是(　　)‎ A.拈轻怕重　见异思迁　纯翠 B.麻木不仁　精益求精　帐篷 C.漠不关心　不毛之地　琢摩 D.刨根问底　战战京京　嘶哑 ‎3.下列各句中运用对偶修辞手法的一项是(　　)‎ A.这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!‎ B.这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。‎ C.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。‎ D.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。‎ ‎4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是(　　)‎ A.时间真如行云流水,一晃几十年过去了,望着镜中的两鬓白发,他不由得发出“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹。‎ B.驰名世界的凡尔赛宫,巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人流连忘返。‎ C.“天下兴亡,匹夫有责。”这句家喻户晓的名言,是由明末清初的学者顾炎武最先提出的。‎ D.来自全国各地的广大医务工作者,在汶川抗震救灾这个没有硝烟的战场上,谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。‎ ‎5.写出我国古代四大名著中的两部,并写出作者。‎ ‎6.依次填入各句横线处的词语,恰当的一项是(　　)‎ ‎(1)在离开之前,他们向下　　着我看。 ‎ ‎(2)想真正了解一个人,要长期　　他所做的事。 ‎ ‎(3)在整个八路军医务系统中,他的医术是很　　　的。 ‎ A.瞪　　观察　　高超 B.盯　　观察　　高明 C.盯　　观看　　高明 D.瞪　　观看　　高超 二、阅读理解。‎ ‎(一)阅读下文,回答问题。‎ 4‎ 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!‎ ‎7.这篇文章的作者是　　　　,他是　　　　(朝代)时期的　　　　家、　　　　家。 ‎ ‎8.解释下列句子中加点的词。‎ ‎(1)非宁静无以致远　‎ ‎(2)非学无以广才 ‎(3)淫慢则不能励精 ‎9.将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。‎ ‎(2)夫学须静也,才须学也。‎ ‎10.本文作者抓住一个“　　”字,围绕学习告诫儿子要成才必须具备　　 　　、　　　　、　　　　　三个条件。 ‎ ‎11.文中的句子“非志无以成学”写出了志与学之间的关系是　　 　　　　　　。 ‎ ‎ (二)阅读短文,回答问题。‎ 照　夜　白 ‎15年前,她丈夫去世之后,每次朋友操心她们母子的生活,她都笑笑说:“还好我老公留下一卷名画,值不少钱,真急了,大不了卖掉。”她的儿子想必也知道,提到即使考不上公立大学,私立的学费不低,也自信满满:“还好我爸留下一卷好画,大不了卖了。”‎ 有一天,她果然抱着一个匣子来找我,一边打开盖子,一边说:“不得已,得卖了,您看看值多少?”她小心翼翼地拿出个手卷,题签上写着:韩幹照夜白。‎ 我一怔,沉吟道:“韩幹照夜白?韩幹是唐代画马的名家。”‎ ‎“是啊,所以我丈夫说这画是国宝级的。”‎ 我没作声,慢慢打开手卷,看后确定这是假的,且不说画笔不精,连伪刻的印章都拙陋。只是我不知该怎么说。‎ 偏偏她还喜滋滋地指着画:“乾隆皇帝也收藏过呢!”‎ 我犹豫再三,还是心一横说:“抱歉!我得告诉您实话,这是假的!”‎ 她的脸一下子苍白了,她扶着桌子,往下坐,没坐在椅子上,滑到了地上。‎ 我赶紧过去扶,她却把手一挥,蒙着脸。看不到她的表情,我看到的是一片花白的头发。‎ ‎“您确定?”她低着头问。‎ ‎“确定!这是假的,原件藏在纽约大都会博物馆。”‎ 她没再说话,站起身,很快地收好那卷画。临走,她用硬硬的声音说:“求求您,可别让我儿子知道。他要是问,就说是真的。”‎ 后来有一次遇到他们母子,谈到留学,那大男生又自信满满地说:“我们不怕!我们有爸爸留下的无价之宝。”‎ 我立刻心里一揪。‎ 4‎ 今年二月,我去纽约大都会博物馆,才走进明轩,就看见一位男士正贴着橱窗看那幅著名的手卷。画中是骠壮硕骏、鬃毛直立、昂首扬蹄、想要挣脱缰索的白马,旁边有南唐李后主书“韩幹照夜白”。‎ 男士见我靠近,微微让位,抬头。挺面熟,不是……‎ ‎“我妈去年过世了,和爸爸一样,也是心脏病,走得突然。”已经在大学教书的男士有点儿腼腆,“我特地从芝加哥过来,看这幅画。”‎ ‎“你们家……”‎ ‎“我爸也留给我们一幅,假的,因为高中美术课本上印了这张画,我早就知道真迹在这儿。所幸我妈不知道,她一直认为是真的。”他笑笑,“也多亏那张假画。我怕我妈拿去卖,知道是假的,一下子崩溃,所以拼命用功,一路拿奖学金。”‎ ‎“那张画……”‎ ‎“我带到美国了,常看,觉得它比这幅真的还真,真是一匹仰首长嘶的‘照夜白’。”‎ 走出博物馆,我站在门口好几分钟,心想是不是该回去,告诉他,其实他妈妈早就知道画是假的,只是又想起答应过他母亲……‎ 我的眼前突然飘起密密的雪花……‎ ‎12.文章以《照夜白》为标题有什么好处?‎ ‎13.全文用了多种人物描写方法写母亲,找出其中两种并具体分析其作用。‎ ‎14.“儿子”为什么觉得假的“照夜白”比真的还真?联系全文,分点概括。‎ ‎15.读了这篇文章,你对“儿子”这个形象有怎样的认识?‎ 三、作文。‎ 题目:　　　　　的我 ‎ 要求:①请把题目补充完整。例如:诚实的我、幸福的我、成长中的我、渴望理解的我……②诗歌除外,文体不限。不少于500字。‎ 4‎ 单 元 测 评 一、1.答案:D　解析:D项中,“啜”应读chuò。‎ ‎2.答案:B　解析:A项中,“翠”应为“粹”。C项中,“摩”应为“磨”。D项中,“京京”应为“兢兢”。‎ ‎3.答案:C　解析:A项为比喻。B项为设问。C项为对偶。D项为比喻。‎ ‎4.答案:A　解析:A项中,“行云流水”的意思是飘浮的云,流动的水,形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。用来修饰时间,不符合语境。‎ ‎5.提示:从《西游记》(吴承恩)、《三国演义》(罗贯中)、《水浒传》(施耐庵)、《红楼梦》(曹雪芹、高鹗)中任选两个即可。‎ ‎6.B 二、(一)7.诸葛亮　三国　政治　军事 ‎8.(1)达到远大目标。(2)增长才干。(3)放纵懈怠。振奋精神。‎ ‎9.(1)君子的操守、品德,是用宁静来修身养性,用节俭来培养德行。　(2)学习必须静心专一,而才干来自学习。‎ ‎10.静　淡泊　立志　惜时 ‎11.志是学的前提和基础 ‎(二)12.(1)这是贯串全文的线索。(2)能引起读者的阅读兴趣(能吸引读者)。‎ ‎13.示例:(1)动作描写:“她扶着桌子,往下坐,没坐在椅子上,滑到了地上。”“扶”“滑”两个动词突出了母亲得知真相(画是假的)后受到的打击之沉重。(2)语言描写:“是啊,所以我丈夫说这画是国宝级的。”这句话表现了母亲的得意和自豪。(3)外貌描写:“看不到她的表情,我看到的是一片花白的头发。”母亲的头发是“花白”的,从侧面突出了母亲生活的艰辛。(4)神态描写:“偏偏她还喜滋滋地指着画。”“喜滋滋”表现了母亲陶醉(喜悦)的心情。　解析:先确定描写母亲的方法,再选择典型的例子,分析其中蕴含的人物心情、情感等。对母亲的描写中,典型的例子很多,可以从动作、语言、外貌、神态等描写方法分析。‎ ‎14.答案:(1)它是父亲留下的念想(遗物)。(2)它凝结着母子之间的深情。(3)它是“我”和母亲的精神支柱。(4)它寄托了“我”对父母的怀念。　解析:这和画的真假无关,只和儿子对画的情感有关,可以从父亲的遗物、母子之间的真情、精神支柱、怀念父母之情的角度分析。‎ ‎15.答案:(1)热爱(孝敬)父母。(2)体谅母亲(善解人意)。(3)为爱用心良苦。(4)有奋斗精神。　解析:从结尾处儿子与“我”的对话描写中,可以看出其具有爱父母、体谅母亲、用心良苦、勇于奋斗等精神。‎ 三、点拨:这是一道半命题作文题。题目给出的核心词是“我”,对横线上所填的内容给出了提示。可以反其道而行,写“笨笨的我”“被丢弃的我”;还可以独辟蹊径,写“在春天放飞的我”“笑到最后的我”等。从提示语和上面举例的标题看,本次作文在文体上更容易写成写人的记叙文。“我”应该是自己最熟悉的对象了,选择自己最独特的地方,用富有真情的语言诉说自己的相关情况,这应该是每个同学都能做好的。‎ 4‎