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  • 2021-10-21 发布

安徽省芜湖市火龙岗中学2019-2020学年七年级语文下册期中试卷(无答案)

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七年级下册语文期中考试试题(2020.6)‎ 一、选择题。本大题共5小题,每小题2分,共10分。‎ ‎1. 请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项( )‎ A. 挚友(zhì) 殷红(yān) 亘古(gèn) 扑朔迷离(shuò)‎ B. 校对(jiào) 哺育(bǔ) 晌午(shǎng) 气冲斗牛(dǒu)‎ C. 祈祷(dǎo) 粗拙(zhuó) 默契(qì) 锲而不舍(qiè)‎ D. 愧怍(zuò) 污秽(huì) 选聘(pìn) 鞠躬尽瘁(cuì)‎ ‎2. 请选出下列句子中加点词语运用正确的一项( )‎ A. 我们希望各级政府重视,让每个孩子都能接受教育,万不可不以为然。‎ B. 这本侦探小说,案情离奇曲折,扑朔迷离,让读者兴味无穷。‎ C. 岳池多风光,绿树葱茏的金城山、碧波荡漾的翠湖……令人目不窥园,流连忘返。‎ D. 张丽莉老师在危急时刻鞠躬尽瘁,她舍已救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。‎ ‎3. 请选出下列句子中没有语有的一项( )‎ A. 是否能学以致用,是一个人在事业上取得成功的前提。‎ B. 杨绛先生学贯中西,著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。‎ C. 通过这次疫情,能够让大家加强个人防控意识,保持良好的生活习惯和健康习惯。‎ D. “五·一”节前夕,许多商家举行商品打折促销活动,吸引消费者前来购物消费。‎ ‎4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项( )‎ ‎① 世上多数的人认为它们“一无所有”,因为它们是“0”。‎ ‎② 1984年奥运会,许海锋的枪声打破了中国在奥运上沉寂多年的“0”记录。‎ ‎③ 从古至今,无论在自然科学上,还是在社会科学上,都曾经有过无数的“0”的空白。‎ ‎④ 中国的原子武器,又是一片“0” 的荒原,邓稼先的一声巨令,蘑菇云开起,遮盖了这个“0”的荒原。‎ ‎⑤ 也有不少的清醒者,看到了“0”的真谛,用自己的智慧,填满了一个又一个的“0”,圈入了无数充实的色彩。‎ A. ③⑤①④② B. ③①⑤②④ C. ①④③②⑤ D. ①④②③⑤‎ ‎5.下列说法正确的一项( )‎ A.《资治通鉴》是由北宋史学家司马光花十九年时间主编而成,与《史记》合称中国的“史学双璧”。‎ B.《卖油翁》是唐朝政治家、文学家欧阳修的作品,他字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,是唐宋八大家之一。‎ C. “一棵小桃树”“木兰诗”是偏正短语,“热死了”“打扫干净”是补充短语。‎ D. 辑录了《以百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等作品的《朝花夕拾》,是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的小说集。‎ 二、古诗文默写,共10分。‎ ‎6.古诗文默写 ‎① 谁家玉笛暗飞声, 。(《春夜洛城闻笛》李白)‎ ‎② 杨花榆荚无才思, 。(《晚春》韩愈)‎ ‎③ ,一览众山小。 (《望岳》杜甫)‎ ‎④ 故园东望路浸漫, 。(《逢入京使》岑参)‎ ‎⑤ ,柳暗花明又一村,(《游山西村》陆游)‎ ‎⑥ ,夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》杜牧)‎ ‎⑦ 独坐幽篁里, 。(《竹里馆》王维)‎ ‎⑧ 双兔傍地走, 。(《木兰诗》乐府民歌)‎ ‎⑨《木兰诗》中,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢 ‎、坚强的性格的句子是 , 。(《木兰诗》乐府民歌)‎ 三、阅读题。(41分)‎ ‎(一)完成以下文段阅读,共11分。‎ ‎【甲】陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。‎ 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“吾亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。‎ ‎【乙】南方多没人①,日与水居也。七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道:生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学商务求其道,皆北方之学没者也。‎ 注释:①没人:能潜水的人。‎ ‎7. 解释下列加点词。(4分)‎ ‎(1)公亦以此自矜。 自矜: ‎ ‎(2)康肃笑而遣之。 遣: ‎ ‎(3)夫没者岂苟然哉。苟: ‎ ‎(4)见舟而畏之。 畏: ‎ ‎8. 翻译下列两个句子。(4分)‎ ‎(1)见其发矢十中八九,但微颔之。 ‎ ‎(2)日与水居,则十五而得其道。 ‎ ‎9. 请你结合【甲】【乙】两文,说说你从中获得了哪些启示?(2分)‎ ‎(二)阅读以下文段,回答10~12题,共9分。‎ 老王(杨绛)‎ ‎①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”‎ ‎②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。‎ ‎③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。‎ ‎④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”‎ ‎⑤他只说:“我不吃。”‎ ‎⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”‎ ‎⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”‎ ‎⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。‎ ‎⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。‎ ‎⑩过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”‎ , “早埋了。”‎ - “呀,他什么时候……”‎ .“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”‎ /他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。‎ 0我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。‎ ‎10. 请用简洁的语言概括以上文段内容,并说说表达了作者怎样的思想感情。(3分)‎ ‎11. 文中第③段划线处写到鸡蛋时,作者说:“我记不清是十个还是二十个,因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?作者这样说有什么含义?(3分)‎ ‎12. 老王送东西给“我们家”表达谢意,本“不是要钱”的可他为什么又收了“我”的钱?请你揣摩一下老王的心理,把自己当成老王,用第一人称写出来。(3分)‎ ‎(三)阅读以下文段,回答13~15题,共9分。‎ 说和做(臧克家)‎ ‎①“人家说了再做,我是做了再说。”‎ ‎②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”‎ ‎③作为学者和诗人的闻一多先生。在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越好劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光。一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。‎ ‎④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。‎ ‎⑤他并没有先“说,但他“做”了,作出了卓越的成绩。‎ ‎⑥“做”了。他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校朴”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。‎ ‎⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。‎ ‎13. 文章引用闻一多先生的话为开头有何作用?(3分)‎ ‎14. 闻一多先生作为学者方面,做出了哪些成绩?(3分)‎ ‎15. 理解第③段中画横线处句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”的合义。(3分)‎ ‎(四)阅读以下文段,完成16~19题,共12分。‎ 为爱挺直(郭华悦)‎ ‎①父亲早早去世,为了生计,母亲在家乡摆了个水果摊,每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右,一切准备妥当了,于是用三轮的脚踏车,载着顺路的他和一车水果,在晨曦中一路奋进。‎ ‎②母亲的背驼得很严重。到了冬天,在这个北方的小城里,北风裹着雪花,一路肆虐。每当这个时候,母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他,恍然发现母亲的驼背直了不少。‎ ‎③到了学校,他欢呼着跳下车,把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲,说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑,不以为意。可是懵懂的他却天真地认为,如果母亲能直起背来,自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。‎ ‎④母亲蹬脚踏车挺直的脊背,让他看到了希望。可是日复一日,他失望地发现,母亲蹬脚踏车时,脊背是直的,可一下车,却又成了驼背。于是,同学们的嘲笑始终伴随着他。‎ ‎⑤后来,他考上了大学,毕业后,留在了城市里。没过了几年,他娶了个漂亮的妻子,也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女,可是他碍于面子,始终说自己忙,不断推脱。‎ ‎⑥直到有一天,他骑着自行车,送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大,刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声,他于是下意识地挺直脊背,挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样,在身上刮过,他却始终牵挂着后座上的女儿。‎ ‎⑦那一刻,他突然想起了老家的母亲。他也终于明白,那些风雨交加的早上,母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背,为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背,因为爱而挺直。可他不知道的是,每次把他送到学校,回到水果摊后,母亲的背总会疼上大半天。这样的戏,在他年少时光中,日复一日的上演。‎ ‎⑧他的心里,突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的,爱却很直。每个子女的身前,都有一堵挡风遮雨的挺直脊背,那是一堵爱的厚墙。‎ ‎16. 第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背,让他看到了希望”,根据你对选文内容的理解,你认为他的“希望”是什么?(3分)‎ ‎17. 第⑦段中加点的“这样的戏”具体指什么?(3分)‎ ‎18. 第⑧段写到作者酸楚的心情,你认为接下来他会做什么?(3分)‎ ‎19. 联系全文,说说以“为爱挺直”为题好在哪里?(3分)‎ 四、名著阅读,阅读《骆驼祥子》选段。根据要求答题。共6分。‎ ‎①“不喝酒滚出去!好心好意,不领情是怎么着?你个傻骆驼!辣不死你!连我都能喝四两呢。不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声。举着盅儿:“你喝!要不我揪你耳朵灌你!”‎ ‎②人间的真话本来不多,一个女子的脸红胜过一大片话:连祥子也明白了她的意思。在他的眼里,她是个最美的女子,美在骨头里,就是她满身都长了疮,把皮肉都烂掉,在他心中她依然很美。她美,她年轻,她要强,她勤俭。假若祥子想再娶,她是个理想的人。他并不想马上就续娶,他顾不得想任何的事。可是她既然愿意,而且是因为生活的压迫不能不马上提出来,他似乎没有法子拒绝。‎ ‎20. 上述语段①中的“她”是 (人名),小说刻面了她 的性格特点(至少答出两点);语段②中的“她”是 (人名),小说中她最终的结局是 。(4分)‎ ‎21.《骆驼祥子》的祥子,性格鲜明,个性突出,整部作品中,他的性格经历了怎样的变化? (2分) ‎ 五、作文。(50+3分)‎ ‎22. 我们每个人的生命里,会拥有各种各样的陪伴:家人的陪伴,为我们的成长增加温暖与安全感;朋友的陪伴,使我们的成长不孤单;书籍的陪伴,让我们的日子诗意而美好……陪伴是最长情的告白。请以“陪伴”为题,写一篇不少于600字的文章。‎ 要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限;‎ ‎(2)文中不得出现真实的人名和班名;‎ ‎(3)书写工整,卷面整洁;‎ ‎(4)文章具有真情实感。‎